初三的奔跑作文

时间:2022-09-12 14:52:00 初中作文 我要投稿
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初三的奔跑作文

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的初三的奔跑作文,希望能够帮助到大家。

初三的奔跑作文

初三的奔跑作文1

  九月在不知不觉中悄然而去。在这逝去的岁月里,是那初三生活的点点滴滴,然,令我记忆犹深的,却是那场跑步。

  秋阳高照,我们如一只只小鸟在集队声中冲出教室,来到操场上。在头部运动后,老师让陆劲涛率我们到跑道上热身,一个个摩拳擦掌的样子,让我心里有点担忧,忆起过去跑步总是落在后面,甚至跑了一半就不想跑,慢慢地走到终点,让一个又一个人擦肩而过,心里忐忑不安,不断地询问自己是否永远愿意沦为失败者。

  当老师让男生上跑道时,我跑到他旁边说:“老师,我很害怕跑步,能不能不跑。”他看了看我,说:“跑步是中考的必考项目,现在如果因为害怕不跑的话,那明年甚至以后,你怎敢跑呢?”我怔了怔,若有所悟,便回到跑道上,做出起跑的动作,担忧在那一刻瞬间消散了。

  计时器在老师头顶举起,我飞快地冲向前方,即使前面有许多人,我也坚持迈动双足,挥动双臂,咬紧牙关,心里黙黙在喊着加油,那挡我前行者,我已毫无惧怕,心中不断回响起老师说的话,似化为动力的源泉,激励我前行,耳畔只留下脚步声,心却化作一匹骏马,向往奔驰,我欲乘奔御风的豪情,竟使我想起苏东坡笔下的《水调歌头》,便在心中吟唱起来,若真看到一轮明月悬在思想的夜空,使我奋力追寻它的美好。

  心愈吟愈欢,斗志越积越高,那轮明月好像就在终点,它洒下清辉,使我不再紧张,双脚自如地向前奔跑,双臂自然地前后摆动,及近终点时,那股豪情似也化作动力,让我爱上跑步,让我若醉酒般痴狂地对月追寻,给予我雷和闪电的力量,让我追到那仿佛在终点的明月。那时,虽已汗流浃背,口中甚渴,却毫不在意,只顾悦于成功的付出,得意于不放弃而以诗赋激起心中的斗志罢了。

  或许是这场跑步激起了我对奔跑的热爱,也许是《水调歌头》让我充满斗志,去迎击困难。那夜,我卧于床上,沉思许久,渐渐领悟到,初三不也是这样吗?在长途的奔跑中,充满了竞争和挫折,过去的我总因它们而畏缩不敢向前,充满担忧,而今在那席话后,我彻底明白了,人生能有几个初三,今日不搏何时搏,势必拥有苏轼那般豪情,那般对月的热望,将它们铸为斗志,激励自己在学习路上自信前行,在紧张的环境里如雷影般跟上步伐,在初三的跑道上跑出那份青春与精彩。

  怀着这样的`思想,我安然入梦,窗外皎洁的月洒下一片清辉,让我在梦中再见奔跑的情景,那“明月几时有,把酒问青天”的豪情再寄予我心间,让我再次欣喜于那份付出,那时那刻坚持的精神。

初三的奔跑作文2

  奔向重点,是我整个初三生活的梦想。—题记

  太阳炙烤着大地,发出耀眼的光芒。原本愉快的体育课到了初三变成了魔鬼训练,使得我有些喘不过气。“唉,又该上体育课了。”我和旁边的几个同学叹息着:和着上课铃的节拍,我急急忙忙的抱着篮球拖着凳子疾如风一样奔向操场,又赶忙向队伍中挤去。

  “咳!”老师发出奇怪的声音,邪恶的说道;“今天先训练,快下课的时候测1000米。”……1000米!这个尖锐的声音刺痛了我的耳朵,队伍里也发出了阵阵的哀叹声。而此时的我早已像个稻草人似的愣住了。四肢无力,头晕眼花,手脚发麻的感觉顿时充满全身。我的内心像是被铁锤重重的砸了一下。长跑一直以来都是我的弱项,每次跑刚刚达到及格分,而且前几周已经测试过了,为什么还要测呢?此时我有了许多偷懒的想法,可是心里却是一万个“不敢”,可是害怕有什么用呢?

  时间就像沙漏中的.沙子一样缓缓的流动,可这次却像射出去的箭一样,转瞬即逝。“同学们来这集合,准备开始跑。”这又一阵的尖利的声音刺疼了腿。此时,我两腿无力像遇到了丧事一样走着。“预备,开始!”一声急促的哨声打破了队伍的安静。大家都立马冲了起来,当时我的紧张已经全化为了我前进的动力“呼…呼…呼…”仅仅跑了一圈我就喘不过来气了,额头上也凝出了几滴赶住但是因为身体的抖动掉了下来,双脚不停的往前迈着,也顾不得额头上的汗滴,任由他滴落,我不断的鼓励着自己:再跑100米,再跑100米…。嘴唇因太阳的炙烤变的干裂,嗓子里因有了许多痰而有些干渴。最后100米了,加油!我拖着已接近“残废”的腿不断的加快速度,“4分30”终于到了终点,腿部的疼痛使得我有些直不起来,嗓子里像是有徐芬小虫在爬似的难受。等一等?“4分30?”我忽然想起了我的成绩,虽然我的成绩跟其他人比还是很低,但是比以前的成绩提高了许多。此时,那疼痛的感觉像谁一样溜走换来的是内心的欢快,我相信在中考时,我的成绩一定会提高一大截。

  我的心中有个梦,奔跑梦,我相信在来年的春天,我的奔跑梦终会实现。

初三的奔跑作文3

  人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困苦艰难后的从容。

  王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸,峰来不羡瓦松高。

  我策一匹骏马,在昏黄的古道上奔驰。然而,官场的尔虞我诈,世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步,无情的现实冷却了我一腔热血。是啊,想当年力士为我脱靴,贵妃为我磨墨,那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。

  可是,无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑,我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前,离开这黑暗的金马门。我清醒地知道,我宁愿散尽千金,只求一醉,也不愿摧眉折腰,做大唐的“御用文人”!

  于是我带上一把佩剑,把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿,永远跨出黑暗的仕途之门。

  昔日我骑卸赐骠马奉诏奔驰,今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌,重返喜地,寻幽豪饮,同销万古情愁,南下吴越,梦游天姥,齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞,奔跑又让我获得心灵的超越——思想,永远在徘徊和失意中成熟。

  花开不并百花丛,独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死,何曾吹落北风中。

  我送走了那个可弃可恨的昏君,零丁洋未过,我就被远兵的罗网网住。

  我回头看那无止境的路,从临安到岭南,这一路我的确奔过来的'。我的人生又何其相似。当年,我心怀抗元大志,跨上战马,驰骋沙场。我在奔向战场,也是在奔向我人生的另一处归鸿:大丈夫志在军营。

  可是临安府,容得了一代糊涂君王,容得了一群窝囊庸臣,却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心!所以,我深深明白,我只能永远奔跑,哪怕只杀一个元兵,收复一寸疆土。荆棘算得了什么,刀光剑影又有何畏惧。

  今夜,我却被困在暗牢,也许永远不能跨上我心爱的坐骑,去驰骋边疆,驰骋信念,驰骋人生了。箫声吹得人哀怨,但哀怨从来不属于伟丈夫,士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生!

  燕山月静静洒下,秋菊无声无息地盛开,塑一座圣洁的雕像。

  奔跑让我遍体鳞伤,抛头洒血,奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃——意志,应该在残酷和无情中超强。

  生命是一江春水,抒写了热情和奔放,教人在激情中意气风发;

  生命是一泻瀑布,宣誓了坚贞和不屈,教人在挫折中不懈要求。

  勇敢在人生路上奔跑,勇敢在心灵上跨跃。

初三的奔跑作文4

  人生没有惬意行走,只有努力奔跑。

  ——题记。

  奔跑是为了什么?身体强健的人说,是为了锻炼身体;运动员们说,是为了比赛取得好成绩;探索的人说,奔跑是为了发现真理;我说,奔跑就是寻找自己的目标,实现自己的理想。

  五月,天气已经开始炎热起来。在我眼里,炎热,给人的情绪体验就是浮躁,更何况这是在九年级,一个马上面临中考的'季节。

  我不耐烦地用书轰走一只苍蝇,望着窗前的烈日,一阵苦恼。不知怎么的,最近总是很烦,对什么事都没有耐心。“咋啦?”好友兼死党小刚走了过来,笑眯眯地问我。没想到在如此严峻的日子里,他还能笑出来。“快中考了,烦死了!”我颓丧的说。“你有目标吗?"小刚突然问我。“目标?好像……没有……”我思考了一下,回答道。“兄弟,你没有目标,当然就会烦躁。要定一个你想考中的目标,然后再用尽全力向目标前进,不就行了。”小刚意味深长地说。

  我突然茅塞顿开,对呀,有了目标,在为目标付出努力时,就可以静下心来,不会如此浮躁不堪了。我立刻制定了一个自认为可行的计划。每天按这个计划向着目标奋进着。在清苦且充实的日子里,我一下子就觉得心里敞亮多了。

  记得看过这样一部电影——《阿甘快跑》,里面讲述的是一个并不愚笨,却被他人当做低能儿的男主角阿甘,一生都在不断奔跑的故事。小时候,别人欺负他,他就奔跑,那时他只是为了逃跑,不让别人欺负;在大些,被橄榄球教练相中,加入了橄榄球队。那时,他奔跑又是为了将球投入到对方门框;成年后,参加了越南战争。他奔跑的目标就变成了“不让自己受伤",却因此救了无数战友的生命;服兵役结束后,所爱之人却离开自己。那段日子里,他从美国西部跑到东部,又从东部跑到西部,在不停的奔跑中,寻找迷失了的自己。后来,在一个记者的采访中,他突然发现,他的目标其实就是和她所爱之人,幸福地生活在一起。这样,他又开始了奔跑,向自己的幸福奔跑,最终如愿以偿。

  奔跑,一个多含义的词。只要你有梦想,并为之努力,就是奔跑。跑出自己的价值,跑向自己的成功。

初三的奔跑作文5

  随风奔跑自由是方向,敢爱敢恨勇敢闯一闯。——题记

  青春,象征着生命。青春,是无限美好的;青春,我们是在书香的熏陶下度过的;青春,总是在我们还意犹未尽的时候,离我们远去。绿色,象征着青春,也象征着生命。青春年少的我们,有着语不惊人死不休的执着,有着与大人对世界不同看法,有着我们对生命独特的见解。处在青春期的我们,意气风发,特立独行。这是我们对生命的另一种诠释,这是我们的生活方式。生命青春飞扬。

  奔跑,象征着生命。我们无时无刻不踏在奔跑的路上,我们每天迎着朝阳去上学,踏着夕阳走在回家的路上。在学校的时间内,我们都在拼搏着,都在奔跑着,每时每刻的我们都绷紧着神经,怕错过生命中最重要的环节。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这是我们的期望,“会当凌绝顶,一览众山小”这是我们的目标,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”这是我们永不服输的气概。我们坚信着,奔跑会使我们更加充满信心,我们梦想着,奔跑会是我们的生命提升一个高度,我们努力着,生命永不服输。

  挫折,象征着生命。在现在的生活中,我们最需要的是挫折教育,在人的生活中,都会遇到荆棘,但是我相信,就从荆棘挂破了我的衣服,刺痛了我的身体,我还是会走下去,坚信着我的理想走下去,因为这是对我的一种考验,这需要我们有永不服输的'气概。弱者与强者同登一座山,弱者走到山腰便下去了,因为他被荆棘刮破了衣服,所以他相信这座山里没有美丽的风景,而强者却不同,他一直走到山顶,发现了山顶盛开的花朵,这就是强者与弱者的区别。青春年少的我们,挫折不怕,即便它在可怕,我们也会战胜它。生命永不退缩。

  一万年太久,只争朝夕。这是我们生命中的至理名言,我们总是不在乎这一朝一夕,但我们却不知时间是海绵里的水,是挤出来的。

  日出而作,日落不息。在青春生活中我们总需要多一些挫折,多一些奔跑,多一些书香的熏陶,这需要我们不浪费生命中的一分一秒。并要学会争分夺秒。

  生命是多彩的,生命是有限的,但我们要让有限的生命绽放出无限的光彩。永不止步。

初三的奔跑作文6

  秋风萧瑟,我半倚在树干上,仰头数着一只只南飞的大雁。这是自然规律,大雁年复一年地为寻找心中的天堂不断飞翔,那我呢?我的目标在哪里?我何时才能长大?眼前的场景渐渐虚幻,我第一次为自已的未来迷茫。

  这个地方,我不陌生。开学初的军训,烈日如强锤击得我们东倒西歪。身后传来教官的声声喝令,伴随着的便是一张张稚嫩却因劳累而扭曲的脸。那个紧闭双眼,大口喘气的是我吧?如同一个快溺水的人无力地挣扎。炎热干灼的回忆,着实痛苦。

  场景一换,耳畔便响起了清亮的哨声。那是长跑考试的最后50米。跑道上的我似乎高了些,脚步凌乱却异常坚定。一个个拼劲全力、一个个冲线、一个个累得大喘粗气,伴随着重重的脚步声,我们倔强地冲过了终点。

  继续。眼前的我意气风发,脸上也添了几分成熟与自信。人声鼎沸的运动场上,田径比赛格外引人注目。这个成绩不会影响我什么,但我却比任何时刻都认真。望着一旁呐喊助威的同学,身边神色紧张的对手,我突然有一种自豪之感涌上心头。在发令枪响的那一刹那,我第一个冲出了起跑线。

  奔跑,都是奔跑。我分散的思维就这样殊途同归。眼前渐渐浮现三个奔跑着的身影,从满腹怨言到坚定倔强到自信自豪。三个相同却又不一样的我慢慢重合。突然,“我”的身边出现了许多身影,不同的外貌,神情却是惊人得相似。我的同学们,互相扶持一同成长的我们。屋顶的天空是我们的,放学后夕阳也都是我们的,我们忘记了所有的伤心和烦恼,只在操场上纯粹地奔跑。

  过去,我们为不被训斥而跑;为成绩而跑;为荣誉而跑,那未来呢?我们还会这样不顾一切地奔跑吗?

  一定会!成长,就是不断奔跑,长大,就是那似乎遥不可及的'终点。我们在迷茫中奔跑,在阻碍中奔跑,在困境中奔跑,向着终点不断奔跑。那我们长大了吗?没有。长大不过是相对性的,如同终点也可以是起点。但我们可以奔跑,如同追赶地平线一般追赶我们的“长大”。努力成长,不断挑战自己,超越自己,这才是属于我们的长大。

  秋风习习,送来阵阵凉爽。抬头看,盘旋着的大雁不知何时已离去。它们这是去寻找它们的目的地,而我——我的嘴角不觉勾起弧度,也继续奔跑吧。

初三的奔跑作文7

  “啪嗒——”

  深色跑鞋一脚踏进水坑里,溅起众多水花,泥点子缀在鞋跟,随之飞上天空,落在满身污泥的校服上。毛毛细雨笼罩了世间,前方尽是一片迷雾,只能在朦胧的世界里寻找到那一抹坚毅的红色,循着这一条无止尽的道路进行无限循环。雨幕打湿双帘,分不清雨水汗水,唯在急促的喘息声中摆着双臂,拖鞋早已湿透的鞋子,艰难前行。

  不能停,每每筋疲力尽之时,脚步渐渐变缓,身后总有人会带着一阵风从自己身边飞跃而过,因为不甘,就算喘着粗气也要重新迈开步子,夺回属于自己的位置。无法停,人潮拥挤,就算全身毫无知觉,也会被推搡着机械地向前奔跑,若停下便很快会被潮水所淹没……

  云层慢慢聚焦,黑压压地顶在上空,阴郁得快要喘不过气,雨势渐渐变大,最后世间便只剩下了哗啦啦的倾盆大雨,只不过眼前的`红色变成了更加迷蒙的灰白。

  而青春,就像这样一直在永不停息地奔跑着。

  我从尘土飞扬,落叶纷飞的晚秋,跑到了寒风刺骨,热血翻涌的深冬,跑过了紫荆盛开,满城柳絮的阳春,终来到骄阳似火,汗水挥洒的盛夏。我自清晨晓雾而来,跑到了正午当空,跑过了落日黄昏,穿梭于温柔晚风。驰骋在蔚蓝色的天空下,与一江水共同奔流。渐渐地,跑到了繁花盛开的五月。

  还是那一如既往的红色跑道,雨停了,热烈的阳光洋洋洒洒地落在这熟悉的跑道上,还是那群奔跑的少年,迈着轻盈的步子,驰骋于赛道上,汗水顺流而下,滴落在永无止境的跑道上,闪耀着晶莹。只不过与昔日相比,我们都多了几分淡定与从容,以及脸上挂着的微笑。

  天蓝得像一汪海水,几朵飘悠悠的白云,洋洋洒洒地点缀在天空中,像一个美好的梦。浅橘色的天空里,嵌着一轮金光灿烂的太阳,朵朵白云透出温暖的光辉,在清风中缓缓浮动,像碧海晨曦里的白帆,在晴空里遨游,满载希望,坚定远航。

  热爱不止,奔跑不息。自然界没有风风雨雨,大地便不会春华秋实。我们不停地奔跑,却不停地受伤,于是我们停下脚步,却发现,我们还是适合奔跑。

  青春的奔跑不在于瞬间的爆发,而在与不断的坚持。即使慢,驰而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到自己所向的目标。那些年,我们奔跑,我们追逐,我们热血沸腾,我们激情洋溢。我们不会有忧愁,不会去懊恼。我们只相信奇迹,因为我们自己就是奇迹。

初三的奔跑作文8

  又是一年春来到。朋友,来牵起我的手,和我一起在阳光下奔跑。

  春天,又是一个春天。

  窗外的阳光碎碎地洒落到了地面上。

  挂在墙角的风筝好象在对我微笑。

  拿起它吧,到田野去!

  去释放你心中最美丽的春天。

  温暖的阳光照得你有点想睡的感觉,是吧。那么,骑上一辆单车吧,在金色的海洋里穿行,那么,就唱一唱儿歌吧,或许,它在你13岁的心中已经很幼稚了。“小蜜蜂,嗡嗡叫……”小时候的你,扎着两个朝天辫,跑在这田坎上,嘴里哼着这首歌,像个小天使一般传播快乐。你该去问问路边的小鸟,它还认识你吗?不认识了吧,确实,现在的你,长多高了,比油菜花都还要高出那么一大截呢。

  是呀,你记得那金色的油菜田吗?那可是你童年的美好记忆呢。当初,你总爱爬到那高高的田坎上去,欢笑着奔跑在油菜花中,你还踩倒了很多花呢,可你呢,又笑着去捉蜜蜂去了。你不怕刺吧,用你的小手拿着一个瓶子,看着它们在里面嗡嗡地飞,玩够了,打开瓶子,哈,你赶紧跑开了。你看,那朵花上的蜜蜂,还认得你这小冤家吧?它在你的头顶飞来飞去,不过,你可不会那么调皮地去捉它们了。就让它们飞吧,用翅膀来创造这世间最和谐的音符。

  你笑着停下车,拿起了风筝。路边的杨柳在向你招手,老朋友,还记得你曾经调皮地摘下我的枝条,围成你的“王冠”吗?你笑笑,给风筝拴上了线,风筝越飞越高,你可不敢脱手,还记得前年你曾经放“飞”了一个风筝吗?你还去和弟弟追它呢,追呀追,都忘记了时间。你手里的这个风筝,是你的第几个啦?破坏大王般的你,许多风筝都被你给弄烂了。风筝,就让它好好地飞吧。你就躺下来,吹一吹春风,晒晒这温暖的阳光吧。忘记学习的烦恼,忘记一切,在阳光下,幻想你心中的春天吧……

  迷茫之中,你还是快收起风筝吧,已经下起了淅淅沥沥的'小雨啦。你骑着单车,带着满心的春天之景,就要回家了。再见了,路边的老柳树、再见了,田中的油菜花、再见了,嗡嗡的小蜜蜂!骑着单车,在小雨中,乘着春风,一边走,一边哼唱着:‘春雨沙沙地下……’那是你小时候最喜欢的一首歌了,那么,就用它来赞美春天吧。

  呵,春天,春天,它正在召唤你呢。来,朋友,和我一起,放开书本,到阳光下、到田野里,去拥抱你心中的春天,去和大自然握握手,在小路上奔跑吧!

初三的奔跑作文9

  人生就像一场限时赛,我们就是这场比赛的运动员,从出生那一刻便站在起点蠢蠢欲试,在这场比赛中我们只有不断与时间,与他人赛跑才会获得最后的成功。

  孩子上小学时,家长喜欢聚集在一起聊孩子的现状,喜欢把别人的孩子与自己的孩子进行比较,然后回到家与自己的孩子“谈话”,施加压力,让自己的孩子学一些特长。而我的母亲就是一个特别的母亲,她对我没有过多的要求,对我采取“放养型”教育,虽然童年生活无忧无虑,但现在,每当才艺展示时总有些难为情,所以我认为在年幼时应选一个自己有兴趣的作为自己的特长,让自己的人生从此时开始奔跑,这样的人生其实也很幸福。

  随着时间的推移我们慢慢长大,初中面临着中考,这是人生的第一个中转站,母亲对此十分重视,对我的要求也越来越严格,晚上回家后电视、电脑成了我的禁用品,变成学校、餐厅、书桌前,每天三点一面的生活让我十分厌倦,但是这种枯燥的生活使我的成绩有了很大的.提高,我凭借自己的努力进入了四中精英班。一年的时间我一直在和时间赛跑,最终我以微弱的比分获得了第一阶段的胜利,但是这场限时赛并没有结束……

  升入高中后,学习气氛变得紧张,尤其是在分文理班后,我的劣势逐渐显示出来,母亲在功课上给我的帮助也越来越少,时间渐渐从我指缝间溜走,但是我却无法制止他的逃脱,难道这场比赛我要输了么?不,相信凭借我的努力,外加不放弃,就一定可以在这一阶段再次赢得胜利!

  大学的同学流传着这么一段话:60分万岁,多一分浪费,少一分犯罪,但是这并不代表着这一阶段可以放松,因为今后找工作也与自己是否优秀有很大的关联,所以我们依旧需要不断的奔跑。

  一位希腊哲人说过“人活着便是在赛跑”,没错,这就是我们必须奔跑的人生,但是在奔跑的过程中也一定要留意身边的人,给他们一定的关爱,让自己的人生不只是轻飘飘的一张成绩单,让自己的人生如同沿途的风景一样绚丽多彩!

  奔跑吧,少年!青春的活力需要你来展示,成功的曙光需要奔跑来追逐!

初三的奔跑作文10

  以前也曾经写过关于运动会的文章,却没有一次像这次一样沉重。起笔,收锋,每一顿挫都异常的艰难,如破了的号角或断弦之琴,灌铅的笔在纸上坎坷的前行,画出刺耳的痕迹。

  从开幕式到闭幕式,我就象遭遇风暴的船长,满载希望与兴奋扬帆出航,回港时却只有悲哀和痛苦。遗憾,失望,内疚,悔恨,羡慕,自责,如那天连绵的雨,阴云笼罩心头,掺和在一起,搅拌,令人难以忍受。

  不止一次,我自问,在运动会中,哪里能证明你的存在,何时会检验你的价值。不,答案是否定的。你只是一个旁观者,一个没有参与的人,在这属于运动员的天与地,你只是陪衬,一个通过呐喊来为主角添彩的人。

  是吗?!不,不是这样!我不止一次拿“报名晚了,所有项目都已爆满”来安慰自己。借口。一个声音说。真正的原因在于你不是一个积极主动者的一员。你不属于他们。

  每次观望都是一次打击。每一声喝彩都伴随着心痛。看那些奔跑跳跃的身影,那些飘逸的长发,那些被汗水沾湿的脸庞,那些感动与委屈的眼泪,我多么想冲出去与他们一起奔跑与跳跃,让汗水模糊视线的我,让烈日烘烤面颊,任凭风吹雨打,只求在那里出现,那是持剑着看着战友们在那里拼杀,为荣誉战时却无能为力的激愤,无奈与自责。烈火在心中燃烧,吞噬着炽热的心,可惜你不能。那个声音说。我努力克制心中的冲动,换来的只有自责与内疚。

  他们拥有哈佛红的跑道和绿茵场,蓝天白云,掌声与喝彩,而我只是卷缩在看台上的照相机。于是我不停的写稿,——“不停地”,哼,说得倒好听。他说——让广播中发出来自我的赞美;不停的'摄像,为归来者送水,以求得内心的平静。当有谁问起我有什么项目时,我会报之一笑:“职业观众。”可谁知道,在假(无奈)的笑脸下是一棵哭碎了的心。

  我多么想去比赛啊。

  哦,是啊?那为什么谢晨辉将号码布交给你时,你却犹豫并最终放弃了?

  我无言以对。

  无能,怯弱。

  我哽咽着,将泪水从泪腺逼回,冲下看台,冲回教室。

  体育,我一定要练好体育。待高一此时,我要站在另一个崭新的跑道上奔跑。

  我在那儿等你,它说。

  于是,在每天的阳光下,将会有一个小男孩在那里奔跑,奔跑。

  不,还不到停笔之时。

  临近尾声,我回首题目,忽觉得有发现了些什么。哦,是的,在两天半的时间里,一位观者,跑过了漫长的心灵历程。