小学招生工作自查报告

时间:2022-06-26 13:19:47 工作报告 我要投稿
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小学招生工作自查报告

  在学习、工作生活中,我们都不可避免地要接触到报告,报告具有双向沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编整理的小学招生工作自查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学招生工作自查报告

小学招生工作自查报告1

  我校位于广州市花都区花山镇,一直以来,学校就以高质量的教育教学赢得社会的认可,同时我们也清醒地认识到,招生工作涉及千家万户,体现教育公平,是构建和谐社会的重要因素,是学校教育改革整体工作的第一个窗口。家长对社会信任的起点就是对学校、对教师的信任。

  在今年的招生工作中,我们根据《中华人民共和国义务教育法》的要求,以民为本,以“办人民满意的教育”为出发点,切实则强“依法行政,依法治校”的观念,规范义务教育的办学行为,坚持义务教育阶段学校招生“就近免试入学”原则,深化招生制度改革,健全招生工作的管理体制、工作规范和运行机制,使招生工作有利于学校课程和学业评价制度改革,有利于素质教育的推进,有利于构建面向每一位适龄儿童的基础教育服务体系,使学校入学工作成为“领导放心、人民高兴”的阳光工程。

  一、加强学习、明确要求。

  学校建立招生工作领导小组。利用行政会,认真宣传本市、本区相关招生制度和政策,统一思想。校长为招生工作的第一责任人,教导处招生工作的具体安排、落实;德育处负责核实、收取学生预防接种卡;总务处承担整个招生工作的物质保证、后勤支持;上下一心,坚持保障学生就近入学、努力每一个就近适龄儿童提供优质服务,全体班子明确今年学校招生要求。学校还在教师会期间,组织全体教师认真学习其它相关的法律法规,让每一位教师明确招生工作的重要性和意义,了解招生工作的相关政策,确保学校招生工作规范有序进行。

  二、加强领导、明确方案。

  学校成立了以校长担任组长的校招生工作领导小组,制定招生工作计划,保障招生工作依法、有序、公开、公平,规范操作,主要实施情况如下:

  本区域招生:严格按照区下达的'实施意见进行招生,严格按照上级规定的时间节点完成各项工作。具体实施如下:

  (1)根据我校招生范围完成招生对象的数据统计工作,及时上报。

  (2)做好招生宣传工作。

  (3)招生工作,凭学校户口簿和预防接种卡,办理报名手续。在报名过程中,我们坚持不选拔、不测试,不要求提供学科考试成绩和各类竞赛证书。坚持做到微笑服务,来有迎声,去有送声,减少等候,遇到疑难问题耐心解释,认真登记,按章办事。

  三、加强管理,规范操作。

  1、严格按照义务教育阶段小学生按户籍所在地就近入学的实施意见》办事,把招生通告、新生报名、录取和新生学前教育一系列繁杂琐碎的工作做仔细,尽力做到有序规范,使学生愉快、家长满意、社会和谐。

  2、学校坚持做到在招生工作中不收家长任何费用,在校门口公开招生简章、区教育局以及学校负责招生老师的电话,加强社会监督,并提供家长随时咨询,做到热情耐心服务。

  3、学校坚持招生工作在市区教育局领导的统一领导下,按照“划片、就近、免试、公平”入学的的原则招生新生。不以考试或变相考试的方式选拔学生,不组织任何形式的入学分班考试,不以各类竞赛成绩作为录取新生的依据,不以任何名义分重点班、快慢班。

  4、严格收费标准,义务教育阶段学校严格执行“一费制”收费标准,在局的统一领导下,严格执行收费公示制度,将收费内容、标准告知每一个学生及家长。

  四、关注细节,加强自查。

  1、学校积极与社区保持密切联系,及时沟通相关情况,解答和满足社区百姓的愿望和需求。

  2、学校严格按照有关招生程序进行招生工作,不擅自改变或提前有关工作。

  3、在招生工作中,我们加强招生工作的自查,严格招生纪律,随时接受教育局招生工作领导小组的监督,明确招生人员不得直接或间接接受学生和家长的任何馈赠,对违反招生规定,以权谋私,一经查实,严肃处理。

  我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨,落实各项工作,得到好评。我们深感依法治教是做好招生工作的基本保证,我校认真贯彻落实相关政策,把招生工作纳入法制轨道,保障适龄儿童、少年依法接受义务教育,学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。

小学招生工作自查报告2

  根据《上海市教育委员会关于20xx年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》和《宝山区教育局关于20xx年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》及《20xx年宝山区小学招生工作要求》的精神,开展20xx年一年级新生招生工作,现将我校在招生工作中的情况作出自查与分析。

  组织机构

  1、于20xx年3月成立学校招生工作领导小组

  组长:顾金龙

  副组长:支乔朱婷婷

  组员:盛学文胡启华李仁娴武文红严敏何璇曹琼燕沈新忠李国萍徐明华

  具体分工:

  组长(顾金龙):全面负责相关招生入学工作;

  朱婷婷:咨询接待

  严敏:幼小衔接科研项目

  胡启华:幼小衔接学校教学工作开放活动

  徐明华:学籍管理,资料积累

  其他组员:配合做好相关工作

  具体工作和工作措施

  1、学习相关文件,明确工作要求。

  首先,校长在学校招生领导小组会议上向全体组员宣讲了市、区20xx年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见,同时组织全体中层干部学习相关招生政策,明确要求和操作方法,制定学校招生工作方案,通过组长会议、全体教师会议向全体教师宣讲一年级新生招生政策,做到人人了解工作流程,确保招生工作公平、公正、公开。

  其次,顾校长于20xx年4月期间,深入地段对口幼儿园(行知、七色花、密山、博士蛙、友谊路、机关、红黄蓝等幼儿园)利用幼儿园开家长会的平台,宣传20xx年新生招生政策和幼小衔接相关教育建议。受到幼儿园老师及家长的热烈欢迎,家长们纷纷表示领会了新生招生工作的精神,明确了学校招生工作相关细节,对广育小学细致入微的做法表示感谢。

  学校科研主任严敏老师牵头成立幼小教育衔接课题组,分课题与幼儿园老师密切协作开展科学研究,严敏、曹琼燕、胡启华等老师经常深入幼儿课堂了解孩子日常课堂教学情况,指导各幼儿园教师和家长提前做好一年级新生学习生活等衔接项目。同时组织幼小老师开展联合教研活动,向各幼儿园各学科教师开放我校低年级学生教育实况。如:学生行为规范一日常规要求、学生广播操五大环节的设计、训练和成果、课堂教学各环节中学生基本教学习惯要求等,让幼儿教师和孩子了解小学一年级学生的学习和生活情况,促进一年级新生尽快适应小学生活与学习。

  做好摸底工作,确保招生工作顺利开展

  我校地处宝山中心城区牡丹江路友谊路附近,南北校区分跨友谊和吴淞两个街道,新生对口学区分别为:宝钢二村,宝钢三村,宝钢十村,宝林一村,宝林二村,密山新村(密山路500弄),密山二村(密山路30弄),牡丹景苑,璟都花园,华能城市,恒鑫公寓,建宇公寓12个小区。

  为了保证对口地段的适龄学生都能就近免试入学,我校于20xx年12月下旬主动到所属友谊警署和双城路警署排摸新生人数共计210人。今年2月和4月两次再进行适龄新生儿童具体名单调研,由于今年宝山公安局对于户籍信息的保密规定,学校没有拿到地段内的新生具体名单,我们及时把情况上报教育局基教科,同时学校马上召开招生领导小组会议,制定应急预案,确保20xx年新生招生工作顺利进行。

  公布招生信息,做好家校互动。认真做好一年级新生家长的接待咨询工作,学校通过校园网向社会公布招生入学信息,4月25日及时向对口居委会张贴“新生招生简章”告知家长及时到学校进行新生报名。5月5、6日学区范围内的适龄健康儿童持户口证明到学校北校区(密山路30号)领取“新生入学告知书”,学校招生领导小组全体成员人人参与,按照预定操作顺序,有条不紊的帮助家长完成告知书的领取,告知家长在5月15日之前将“告知书”交回学校教导处,对于特殊学生提醒家长于规定时间内到宝山区培智学校报名。5月7日开始每周四上午定为“一年级招生工作家长接待日”,在南北两个校区门口贴出“接待日公示”告知社会,由教导主任朱婷婷老师对来访家长进行学校招生工作的相关政策进行解释,就户口迁入时间、人户分离、地段外报名咨询等情况帮助家长解疑答惑,指导家长按照上级要求进行报名。

  20xx年5月19、20日两天,学校坚持“就近免试入学”原则,接收了前来报名本校对口范围内的每一名适龄儿童,不作任何口头书面测试,并当场办理了入学登记手续。对于拿到告知书未来报名的个别学生,学校招生工作小组的成员利用下班后的休息时间,通过上门走访、电话联系等形式进行了沟通,做到凡地段内没来报到的学生去向明确。对于外来务工人员子女的新生报名,学校也是做到热情接待,严格按照市、区招生政策,结合学校实际情况,尽可能地帮助家长解决困难;还有部分地段外的`适龄学生,虽然户籍不在我校区地段内,但家长工作在广育小学附近,无人接送学生上学和放学,根据家长的实际困难和入学需要,学校根据自身招生的实际情况进行了适量解决。

  8月10日,学校对一年级318名新生依据平均、随机、公平的原则进行了8个班级的平行分班工作;8月15日按照教育局要求准时发放新生入学通知书,做到了学区范围内没有一个流失学生。

  招生工作体会

  1、学校领导高度重视20xx年新生招生工作,严格按照国家招生政策结合学校实际制定切实有效的学校招生工作方案。组织全体教师学实学透,做到招生工作公平、公正、公开,使得本次新生招生工作顺利进行。

  2、招生工作过程中做到作风深入、工作细致。开展每一项工作之前都做好充分的准备,做到事先心中有数,事中有条不紊,事后反思总结,注重改进与提高。

  3、遇到问题不回避。本着耐心细致的工作态度,家长有困难需要帮助时,能够做到换位思考,以学生正常入学为目标,积极为家长提供帮助,解决困难。

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