六年级班级工作计划

时间:2022-08-19 10:08:54 工作计划 我要投稿

六年级班级工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的六年级班级工作计划,希望对大家有所帮助。

六年级班级工作计划

六年级班级工作计划1

  一、班级的基本情况和现状分析

  我班共有学生41人,其中5个插班生。男生23人,zzz女生18人。在品德方面,本班学生思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。由于各种原因,个别学生集体团结观念淡薄,较关注自己,却少有奉献精神/,可以通过集体教育和个别教育来转化。因为班级男生居多,学习方面,大部分学生已经养成较好的学习习惯。上课专心听讲,作业及时、自觉地完成。但是部分学生学习基础较差,急需要个别辅导和特别的关注。我班家长都支持老师的工作,但是由于工作原因和文化程度,很多家长反映是心有余而力不足。总体来说班级比较稳定。

  二、班级工作目标

  本学期我班的总目标是:坚持贯彻以学习为中心,以学生自我管理为主,抓好班级学习、卫生、纪律、习惯,让学生在和谐、稳定、积极进取的班集体中生活。

  本学期的具体工作是:

  1、全面发挥各班干部的作用,贯彻好班级各项常规。稳定守纪、礼貌、进取、勤奋的班风。

  2、搞好班级卫生工作管理,形成班级卫生系大家的意识,争创卫生、文明示范班。

  3、做好班级的纪律管理和文明示范,形成良好的学习氛围。

  4、继续贯彻落实学生安全教育,提高安全意识。

  4、做好学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  三、常规管理措施

  为了能把本班级建成具有“团结、自信、爱学、互助”的班风,为学生的发展打下扎实的基础,特制定班级工作计划如下:

  (一)学风目标和措施

  1、一日之计在于晨,抓好早读。让每个学生每天有良好的开始,让早读真正做到实效。

  2、贯彻落实作业检查制度。做到有布置,必检查。有检查,必及时。尤其针对那些抄写字词的作业,坚持抓好基础的落实。

  3、在学生中培养竞争和互助意识。评选各科学习标兵,班级建立师徒结对,成立同学间扶助,让成绩好的学生帮助后进生学习。

  4、抓好班级的纪律。没有规矩不成方圆,纪律是成绩的保证,因此要明确各班干部的分工和合作,明确班级奖惩制度,让班级的工作和学习有条不紊的进行。

  5、注意培养学生良好的学习习惯。阅读习惯、作业习惯等。

  6、及时联系各科任老师,做好学生学习的更进和监督。及时了解学生学习情况。

  (二)德育工作目标和措施

  1、通过各种途径贯彻和执行《小学生日常行为规范》,选举班级“文明大使”争做合格小学生。进行每周一评比。每周班队课上进行班级内部表扬与自我表扬,批评与自我批评。

  2、及时了解班级动态、学生心理状态,做好学生的思想工作,让其成为自尊、自爱、自立、自强的人。

  3、建立平等、和谐的师生关系。做学生的朋友,开设“班级信箱”,及时发现学生的情绪变化、心里困惑,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

  4、关注班级内部变化,宏观调控班级学生之间的关系,建立一个团结互助,友善的班级氛围。

  5、利用各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育。

  6、加强环保教育、安全教育等。

  (三)体育、美育、劳动卫生教育

  1、布置美化教室,按月更换优秀作品。

  2、丰富课余生活,培养兴趣。如:象棋、跳棋、画画、手工等。

  3、认真做好两操,开展有益、健康的.课间活动。

  4、培养劳动技能,在家要做已所能及的事情,在校做好班级卫生工作。

  四、问题学生的转化工作

  本班有几位学生属于活泼好动、学习习惯差的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。针对上述情况,转化措施如下:

  1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。教师要做到及时发现,及时处理,多表扬少批评。

  2、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。

  3、多与家长联系,了解他们在家的情况,让家长及时了解孩子在学校的情况,与家长一同把孩子教育好。

  班内还有几位学生属于十分乖巧、学习刻苦,但是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。针对上述情况,转化措施如下:

  1、多些关注,当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。

  2、在课堂上及时关注他们,多给他们机会,帮助他们树立学习的自信。

  3、多角度的评价他们。

  4、多与科任老师沟通,及时了解他们情况。

  5、多与家长联系,力所能及地给予帮助。

六年级班级工作计划2

  基本情况:

  行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。

  学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如:徐迈克上课思想不够集中,作业不自觉,跟不上全班步骤;曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有进步。

  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻江提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神,认真落实全国、市、区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,继续保持市德育工作先进校称号。

  德育工作总目标:

  1、 坚决贯彻江提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神,重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、 强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。

  3、 通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。

  4、 通过“新世纪,我能行”的各项创新 实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

  5、 进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。

  6、 通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为附小新形象出金点子,人人争做“附小形象大使”。

  7、 结合“apec”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机,积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动,使校本德育和社会德育有机结合。

  8、 继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”,有效组织学生参与社区各项活动,使学校--家庭--社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。

  9、 加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

  教育内容及措施:

  (一)、行为规范教育:

  一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的附小人。

  抓学生行为习惯的养成,分段落实附小一日常规。

  1、 明确一日常规细则,做到人人知晓。

  2、 充分发挥行为规范示范员的'表率作用,做到以一带四。

  3、 用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

  设计四张星座宇航图,分别是:

  a、 文明礼貌的“队礼星座”

  热情星--谦让星--尊师星--爱老星

  b、 遵守纪律的“大雁星座”

  自知星--克己星--值勤星

  c、 努力学习的“智慧星座”

  预习星--复习星--检查星--订正星

  d、 热爱劳动的“马兰花星座”

  育苗--长叶--开花--献果

  以上四个星座是学生奋斗目标的过程,也是有计划的准备过程

  (1)、小队里进行交流,队员在宇航计划中亮标,以求得到大家的支持和帮助。(队员可根据自己的情况,选择自己最弱项为攻克目标)

  (2)、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来

  (3)、以后航行中,每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。

  (4)、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上,评出“行为规范小标兵”,可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号,由中队或小队向队员的家庭报喜。

  (5)、每月进行行为规范的阶段小结。

  (6)、积极做好“行规”特色中队的申报工作。

  (二)、主题教育活动:

  1、“做小主人,创新形象”系列教育活动

  感受一流的新校舍,谈谈自己切身的体会。为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论,出金点子、写宣传语。征集优秀的宣传语交学校评比。

  (自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做附小的主人。结合apec会议,开展附小形象大使的活动,人人争做礼仪员。

  2、爱国主义专题教育

  班级概况

  本班共有学生20名,其中男24名,女生26名。学生来源附近村庄,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

  学生思想状况:学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。

  学生学习状况:班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。

  生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等基本合理,近视率较低,多数学生身体素质较好,在校运动会上屡屡夺魁。

  一、指导思想

  全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》,全面贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律,构建新时期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

  进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

  二、具体工作目标

  进一步强化做人,成长教育,课内打基础,教授给学生更多的知识;课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

  三、重点工作:

  为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

  1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

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