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活动策划

时间：2024-01-03 09:58:44 活动策划我要投稿

活动策划9篇【优】

活动策划篇1

　　主办单位：茂名xxx微工作站

活动策划9篇【优】

　　活动背景：

　　为了丰富校园文化生活，为了学生更好的交流，为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本摄影为大学生提供展现自我价值，促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质，培养学生恩情谨记的心态，为学生生活增添活气。为响应巡月礼文化的`活动，展现宿舍美好的生活画面，学院精彩画面，彰显学生风采，提升生活品味，此次摄影展特以茂职院为主，聚焦学校生活，以摄影的方式展现其美丽的一面，集中展示茂职院的校园风光，激发学生热情，同时借此时机展示参赛者或是团队的想象、审美与创新能力，特举办此活动。活动目的：

　　用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的校园，也希望借此活动可以促进本院学生的沟通交流。旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性的特色。

　　一、主题：采青春时光展校园风光

二、活动时间：20xx年5月18至24号

三、活动地点：学院广场1 / 5

　　四、活动内容：

　　1、参赛稿件需为学生在校园风光所拍摄的照片，每位学生限报三张（风景照、人物照均可）。

　　2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。 3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。 4、提交的参赛照片统一交电子文档。

　　5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署名。 6、凡是关注茂职院微工作站号和参赛者均可以参加抽奖游戏

　　7、每个参赛者都可以参加抽奖活动。抽奖的方式：一个红球两个黄球七个白球，无论抽中什么都有奖励。

　　8、抽到红球为一等奖，黄球为二等奖，白球为三等奖。五、活动对象：茂职院全体学生六、活动流程：

　　1、在学院广场摆摊张贴宣传海报进行宣传，微信、微博专题报道，宣传活动内容。

　　2、在全院范围内征集摄影作品，参与者需将照片以word形式，发送至mxxgzz@163.com

　　3、参与者皆有机会参加抽奖游戏，抽奖地点在校园服务中心，有专2 / 5门的抽奖箱，里面分别装着不同颜色的球。

　　4、精选10张照片，在微信公xx由全院师生投票，按票数多少，获相应奖项。

　　5、对优秀作品颁发奖品。前期工作：

　　1、微信、微博（密集宣传）。 2、制作宣传单，购买活动所需物品。

　　八、奖项：

　　3 / 5

　　九、活动预算：

　　4 / 5

活动策划篇2

　　一、指导思想

　　通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。

　　二、活动口号

　　快乐展才艺

　　三、组织领导

　　组长：刘家龙

　　副组长：单宏

　　组员：王燕、刘荣、付春国、高麟、各班班主任、田雪鹏、音乐组、美术组。

　　四、艺术节活动时间

　　XX年5月21日——5月30日

　　五、活动内容安排

　　1、序幕：“艺术让生活更美好”艺术节动员仪式

　　时间：5月21日早晨7点30分

　　2、节徽设计活动

　　负责人：各班班主任、田雪鹏

　　参加对象：4-6年级

　　比赛时间：5月21日 —— 5月25日

　　比赛要求：

　　①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。（用16开图画纸，并写明设计意图）

　　②节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与，以班为单位评出总体设计最好的班级。

　　③节徽设计各班选出最好3份参评，5月24日早8点上交田雪鹏老师。

　　3、现场绘画大赛：

　　负责人：沈爱华、辛月霞

　　参加对象：1-6年级

　　比赛时间：5月 22日下午2点开始

　　比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间2小时，内容为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。

　　3、书法作品展（软笔书法硬笔书法）

　　负责人：任永良、孙桂海

　　参加对象：铅笔书法（1、2年级）；钢笔书法（3、4年级）；软笔书法（5、6年级）

　　比赛时间：5月22日1点 — 1点40

　　比赛要求：

　　软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，内容为健康向上的

　　诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。

　　硬笔书法：每班5名，写于田格书法

　　纸上,(学校准备)内容为健康向上的.诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。

　　其中一二年级硬笔书法作品可以是铅笔书写，三年级为钢笔书写，正楷体。

　　评比办法：

　　评出一二三等奖若干名。

　　作品上交时间：5月25日

　　4、我与音乐有约

　　为了提高学生的音乐欣赏能力，在艺术节期间每周一天中午利用班班通分年级播放音乐艺术片。《音乐之声》《修女也疯狂1》《修女也疯狂2》让学生在看音乐艺术片的过程中不知不觉地提高艺术欣赏能力。（田雪鹏负责）

　　5、大合唱——班班有歌声

　　负责人：班主任、音乐组

　　要求：校歌、唐诗歌、课本歌曲

　　参加对象：1—6年级

　　时间：5月

　　6、“我型我秀”——校园歌手大赛

　　负责人：音乐组（高麟老师主要负责）

　　参加对象：1-6年级自愿报名

　　比赛时间：5月28日—5月31日

　　比赛要求：

　　①有爱好音乐的孩子自愿报名到班主任老师处，然后以班级为单位上交名单到金玲老师处。

　　②报名后自己准备好一首歌曲，有伴奏带，不带原唱，或找老师伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午两点半）在音乐教室、阶梯教室分1、2、3、年级和4、5、6年级两组进行预赛。

　　③选拔优秀队员参加5月31日的总决赛。并评出5—10名“校园音乐新星”

　　7、器乐类评比

　　负责人：音乐组（金玲老师主要负责）

　　参加对象：1-6年级自愿报名

　　比赛时间：5月29日下午 1点—2点半

　　比赛要求：

　　设独奏比赛，各种器乐均可，设苗苗组(初级)、小树组(中级)两个级别。每人演奏一首曲目，时间不超过 4分钟。（每班限二人参加，请参赛选手自行压缩曲目时间，时间到将喊停。报名截止到23号，写清班级、姓名、乐器、演奏曲目、参赛组别。）

　　选拔出1组器乐联奏(苗苗组)、三个器乐独奏(小树组)参加艺术节闭幕式汇报演出。

　　8、舞蹈比赛

　　负责人：音乐组（毕翼老师主要负责）

　　参加对象：3-5年级

　　比赛时间：5月29日下午 2点半—4点半

　　比赛要求：

　　有音乐伴奏，服装整齐，每班一块节目。

　　选拔出四块舞蹈参加艺术节闭幕式汇报演出。(并给予指导)并排练出一块开幕式舞蹈。

　　8、庆祝六一文娱节目表演

　　负责人：音乐组、班主任、（付春国主要负责）

　　参加对象：3-6年级

　　比赛时间：5月28日中午12点20

　　比赛要求：

　　3—6年级每个班级出一个节目参赛。节目形式从以下自选：小合唱，小品，相声，快板、双簧等均可。要求内容健康，积极向上，侧重质量。

　　各班根据本班学生实际情况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上形成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。

　　尾声：艺术节闭幕式暨表彰大会

　　七、奖励办法

　　每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖

　　八、活动要求

　　1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。

　　2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

　　3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

活动策划篇3

　　本次春游意义重大，在我们班的共同学习生活中具有承上启下的作用。从开学到春游前止，我们背负一系列繁重的学习担子，可谓身心交瘁，因此极需一个活动来满足和愉悦日益增长的精神需要，而这次春游则恰恰能达到这个功效。同时这次春游能让我们身心舒畅，更精神饱满乐观勤奋地对应接下来的学习！

　　这次春游增强了我们班的凝聚力、向心力，促进班级内部团结。在登山时，大家妙趣横生，欢声笑语不断。在同学们的同心协力下，成功登顶。这美好的情境是我们团结的最好证明。这次春游有利于加强我们班的班级文化建设，同时成为信息技术系09 级研究生共有的集体回忆。开学第一年，大家来自各个不同的学校，再加上平时见面交流的机会也很少，我们班的班级文化氛围仍不够浓厚，部分成员的归属感不够强烈，而班级文化建设必须依靠实践作为载体来开展实现，否则便是无源之水和无本之木。在今次春游中，我们共同不平凡的经历引起了我们的共鸣，强化了我们的集体意识，有利于我们进行班级文化建设。同时这次春游是我们班真正意义上的第一次外出游玩，第一次出游的经历总会让人难忘，它将会成为我们珍贵的`集体回忆。很多同学都提议说还想组织秋游，看到活动如此成功我们也很欣慰。

　　出游活动没有辅导员，只有两个班的党支部干事，但是总体还算顺利，但中间还是出现了一些问题。比如集合的时候总共出游人数和旅行社不一致，包的两辆车缺少一个座位，最终协商的结果是只去一个导游，而且耽误了开车出发的时间，给同学们带来不便。还有旅行社的导游似乎没多少经验，对景点也没做多讲解；登山的时候大家比较分散，以至于要不断的清点人数，以防意外；考虑到安全因素，没有让大家体验缆绳和高空滑索等危险的运动等等，这些问题都是我们在今后的活动中需要考虑的问题，我们党支部还需加强组织领导能力~~

　　能够给大家带来欢乐，促进班内同学交流，增强班级凝聚力，是我们一直努力奋斗的目标。

活动策划篇4

　　随着军训生活的结束，梦想中五彩缤纷的大学生活即将来临。新的环境、新的同学，一切既陌生，又新鲜。为了让经贸学院的大一新生更快的适应大学的生活，感受大学生活的丰富多彩，为了增强团队意识，构建和谐的经贸家园，我系篮球社为同学们搭建了一个展现自我，增进友谊的舞台，篮球社计划将于本学期十一月份在半湖边举行一系列社团活动。

　　一、策划背景

　　丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于经贸学院所有热爱篮球，钟情篮球的节目，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台。篮球社本着“服务同学，提高能力，扩展素质”的原则，组织开展一系列篮球活动。

　　二、活动目的

　　在秋高气爽的日子，将其作为一次活动，可以锻炼社团内部会员的`团结精神，加强社团内部的团队合作精神，同时为大家提供一个篮球活动的机会，磨练自己的意志和拼搏的精神。

　　三、活动口号

　　用激情构建生活，用拼搏模拟人生。

　　四、活动主题

　　“开展校园篮球活动展现贸经团队精神。”

　　五、详细的活动计划

　　主办单位：贸经系篮球社

　　活动对象：社团内部成员

　　活动时间：20xx年11月

　　活动地点：经贸学院半湖边

　　活动注意事项：

　　1户外活动中要遵守组织纪律；

　　2活动中要谨遵活动规则，不可违规操作；

　　3活动旨在培养协会成员团队精神，不可因输赢而伤和气；

　　主要活动：

　　1我们将从社团中挑选出部分女生进行一些以篮球为主题的劲舞，带动现场气氛，更好的宣传篮球社。

　　2男女组合举行趣味游戏

　　附录：（各项游戏规则）

　　I．“3+1”男女混合篮球赛

　　按报名人数分队，人数较多的两部为一队，另三部为一队，共2队，每队人数视报名情况而定，但每队至少有三名女生，女生可随时换下，男生必须打完一节再换。

　　比赛规则：1每队上场四人，3男1女。

　　2比赛时间安排：每节10分钟，共3节。中间休息时间穿插游戏。

　　3男生不得进3秒区。

　　4男生不能封盖女生，不能抢断女生的球，但可以抢断传球。

　　5女生只能由女生来防守。

　　6女生最多可走5步，最多可运球2次。（女生走的太多了，可以抱球走3步）

　　7凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。

　　8男生3分线内投进计2分，3分线外计3分。（建议男生只能在内外线之间的地方投篮）

　　9女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。

　　比赛获胜的一方各部门加10分，输的一方各部门加5分。

　　II．篮球蹦蹦跳

　　器材：篮球、秒表、哨子

　　人员：

　　①参赛人员：每部门参赛者四人，均为男生。

　　②计时员一名

　　游戏规则：

　　①每场比赛每部门一人参赛，每场五人，共四场

　　②参赛者将篮球夹在膝盖内侧，

　　③当计时员哨响后，参赛者必须以蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次，单程为一球场宽。

　　④中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处。

　　⑤计时远记下每个部门完成游戏的总时间。

　　计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加5至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。

　　III．天旋神射手（两个裁判：一个负责计时，一个负责计数）

　　1、比赛分组及规则：各部门一队，四男四女一组，投求人在投篮前原地低头转五圈（男生）或转三圈（女生）

　　2、投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。

　　3、比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者，若时间相同则进球多者为胜。

　　IV．二人夹球接力赛（三个裁判：两个交替计时，一个负责规范比赛流程）

　　1、比赛分组规则：四男四女为一队，每一队分为四组，一男一女为一组；各部门一队。

　　2、比赛方法及细则：

　　（1）两人双臂相交夹球向同一侧快跑，不许掉球，若掉球应从赇掉的地方从新开始。

　　（2）每一组站在指定的位置：篮球场的两边底线和中线，由裁判发令后第一组将球从底线运到中线交给第二组，然后循环接力，由中线至另一侧底线，再至中线，最后回到起点。

　　（3）最先将球运回的队伍为胜。

　　III，IV项目比赛结束，积分从第一至最后一名按部门分别加5至1分。

　　贸经系篮球社11月份活动经费预算总计：200元

　　1比赛奖品100元

　　2活动食品费、饮料费50元

　　3比赛口哨两只10元

　　4面巾、纸巾10元

　　5其他费用30元

活动策划篇5

　　一、活动主题：

　　天使展翅爱满人间

　　二、活动意义：

　　护士的工作是高尚伟大的，她们微笑面对每一个患者，她们奉献自己不求回报，她们用爱心、耐心、细心、责任心，用她们宝贵的青春，换来千家万户的幸福和健康拥有者的安详。护士的工作是琐碎不易，艰辛劳苦的，可是很多时候她们的工作却不被人理解。护士节，让我们对护士的工作有更多的了解，从而给予更多的理解、支持、配合，尊重护士，感谢她们的付出与关爱。南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者“，为此我们要在这神圣的`节日里让我们从事护理工作的或即将从事护理工作的人员能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日。

　　三、活动对象

　　__学院化工与医药系护理专业全日制本科生

　　四、活动方案

　　1)宣布仪式开始，介绍到会领导、来宾

　　2)学生代表发言

　　3)学院领导讲话

　　4)请学校领导、社会实践基地领导揭牌

　　5)合影。

　　6)宣布揭牌仪式结束。

　　五、具体分工：

　　1、方案策划：负责全过程的组织协调工作。

　　2、主持人：负责主持词，现场主持。技能实验室的意义

　　3、领导讲话：准备发言稿。

　　4、前期准备：

　　5、物品准备：

　　1)布置横幅、揭牌用红布红绸

　　2)安排2名学生抬牌并训练

　　3)安排新闻部准备拍照等工作

　　5)训练礼仪学生2名

　　6)资料收集，包括发言人发言稿等，并整理成电子版

　　7)安排学生会相关部门维护现场纪律、做好保卫工作、安全工作。

活动策划篇6

　　一、活动主题

　　建团xx周年与建校xx周年——青春活力共青团

　　二、活动背景

　　20xx年3-4月份，我们迎来了第十一期活力在基层团日活动— —建团xx周年与建校xx周年。在校的我们，都是生在红旗下，长在红旗下的90后，00后，我们没体会过建国之初的艰辛，没经历过旧时代的酸苦，但是，我们都拥有着一颗爱国主义的心，我们都是充满青春活力的共青团员。校园给予我们成长，校园给予我们庇护，校园给予我们快乐，我们应当回应母校。因此，我们xx团支部积极参与该团日活动。

　　三、活动目的

　　加强同学们集体荣誉感，增强班级凝聚力，让团支部全体成员各自发表自己关于自己对于共青团的看法，全班进行互动，说出自己对共青团的真实感受，同时让所有人感受一下共青团的建团历史和走过的艰辛与辉煌岁月，体会学校的建校历史与教学宗旨。进行一些日常生活节目，让大家明了自己是充满青春活力、朝气蓬勃的'共青团员。

　　四、活动时间

　　20xx年3月26日至20xx年4月16日

　　五、主办单位：

　　xxxx班团支部

　　六、活动内容与地点：

　　1、阳光晨读

　　由班长与团支书组织全体支部成员到教学楼进行晨读，目的是为了让支部成员感受朝气与活力，大学是我们一生中最美好的一段时光，我们应该学会珍惜。

　　2、健康生活你我他

　　该活动主要由生活委员进行组织，进行一次支部生活环境大扫除，我们平时除了注重工作，学习，生活也十分重要，宿舍的整洁代表着每个宿舍成员的精神面貌因此我们将组织举行一次大扫除，大家齐心协力共同打造健康宿舍，然后进行集体评比，选出优秀宿舍进行奖品鼓励。

　　奖品花费预算：20元

　　3、聚会大谈“团”与“校”

　　由班长与团支书组织全体支部成员在校聚会，进行一次敞开心扉的谈话，每个人都可以发表自己对共青团的认知与了解，并且发表自己成为其中的一名团员的感受。对于给予我们庇护和成长的母校，我们又对学校的历史了解多少？我们的校规与宗旨是什么？此次聚会的目的就是为了让大家多多了解我们的团与校，明白自己是一名共青团员，还是一名xx学子。

　　步骤：（1）由团支书宣读共青团建团历史和学校建校历史

　　（2）支部成员发表各自看法与了解，重点做记录

　　（3）抽题提问，做重点记录

　　（4）总结，清理现场

　　准备活动:购买饮料与零食，制作问题卡纸

　　经费预算：100元

　　4、调查问卷

　　对于共青团和我们的母校，你，又了解多少？我们xx团支部准备了一份有关于共青团和母校的调查问卷，在校内展开调查，对象是留校学生，然后我们回统计问题答案的比率，再进行总结、分析，最后公布。

　　步骤：(1)由班委上网搜索问题，然后进行汇总

　　(2)打印问卷200份，由支部成员分担分量，到学生宿舍做调查。

　　（3）统计答案，计算比率

　　（4）总结分析

　　经费预算：20元

　　七、前期准备

　　1. 班干部商讨活动流程，分工合作。

　　2. 开展团日活动动员大会，由全班同学提出意见与建议，同时告知此次活动流程与注意事项。

　　3. 由团支书、组织委员负责活动过程的拍摄工作。

　　4. 由班长、生活委员、宣传委员和副班长负责所需材料和设备的准备。

　　八、活动说明

　　1.在活动中注意学生安全，禁止携带危险物品，禁止个人行动，及时清查人数。

　　2.活动结束及时清理现场。

活动策划篇7

　　一、活动背景：

　　新学期开学已近两个月，在华强街道办党工委领导的大力支持下，我们有幸能在社区继续开展我们的法律咨询点的活动，同时在社区的'竭力帮助下心理健康辅导工作站和周末义务家教也能顺利展开。而我们活动的主力是志愿者，为增强志愿者实践工作的责任感，弘扬社会爱心精神，推动三个项目活动工作的更好发展，同时为了利用人力物力等综合资源和节省时间，让活动在短期内进入正轨，特此我们策划了法律咨询点、心理健康辅导工作站、周末义务家教三个活动的揭牌仪式。

　　二、活动时间：xx年xx月xx（具体时间由社区领导决定）

　　三、活动地点：xx街道办xx社区（xx路xx2号）

　　四、活动参与人员：社区全体工作人员、社区部分青少年、帮教团队成员、情系“三农”协会成员、三大项目的自己志愿者

　　五、活动目的：

　　新学期的开始，宣布我们的活动将会以崭新的面貌出现在社区，呈现给农民工、问题少年和社区儿童等需要帮助的人们，巩固这一为大学生做爱心事业提供实践机会的平台。

　　六、活动内容：

　　具体流程：

　　⑴主持人开场白，介绍出席的社区领导以及参加的各方人员宣布仪式开始

　　⑵社区领导致词

　　〔3〕帮教团队的志愿者代表发言

　　〔4〕法律小队的志愿者代表发言

　　（5）学生家长代表发言

　　（6）宣读荣获xx年度大学生志愿者优秀组织奖和先进个人名单

　　（7）颁奖仪式

　　（8）分别宣读本学年三个活动的志愿者名单并寄语

　　（9）社区领导和学生代表为“心理健康辅导工作站”揭牌

　　（10）法律咨询点、义务家教、心理健康辅导工作站志愿者开展活动

　　（11）主持人总结并宣布仪式结束

　　注：具体主持人和发言人由负责人确定并通知

活动策划篇8

　　一、活动背景

　　作为未来的教育者，我们不仅要学习理论知识，还要从相关活动中获取教学经验，在活动中增强自信，为将来走上教育工作岗位奠定基础，从容不迫地走上讲台，是我们将来成为合格教师的第一步。“挑战教师”是通过自身的努力，切身体验课堂中的教学乐趣，并在一定程度上培养大学生的挑战精神，在活动中增加自己的胆量，同时也享受其带来的快乐。为此我们教育系联合法律系，中文系，美术系策划举办第五届“挑战教师”活动为广大学生提供一个展示自我的平台。

　　二、活动意义及目的

　　在教育系，数学系合作及各系学生会id努力与支持下“教坛新星之模拟课堂”活动取得了圆满成功，为了更好地发扬挑战精神，加强各系间的交流与合作，培养各系干部及成员间的团结协作能力，增进各系学生间的感情，让更多师生更加了解我们教育系，使更多的同学参与进来，从而扩大“挑战教师”活动的影响力。

　　三、活动名称

　　挑战教师

　　四、活动时间

　　1，初赛：xx年12月1日 18：00—21:00 (星期一)

　　2，决赛：xx年12月5日 18：00—21:00 (星期五)

　　五、活动地点

　　主教3299教室。

　　六、活动单位

　　主办单位：教育系，中文系，美术系，政教系，外语系，体育系，数学系。

　　七、参与人员

　　参与对象：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系所有同学。

　　评委：1，初赛：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系学生会主席及学习部长(共7位评委)。

　　2,决赛：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系的系主任或团支部书记和学生会主席（共7位评委）

　　八、活动流程

　　1初赛（12月1日）

　　2决赛（初赛前20名于12月5日参加决赛）

　　3由评委颁奖

　　九、活动细则

　　<一> 合作原则:自愿公平平等分工合作

　　<二>具体规则:

　　第一条：评委打分后的'计分卡，进行活动方式：初赛：?智力问答或处理课堂突发事件。由主持人提出智力问答或课堂突发事件问题，参赛选手对所提问题进行回答，在突发事件中将自己定位成任课教师，说明自己的解决方法并简述理由。⑵在主持人读完问题后，参赛者有20秒钟的时间思考时间并在2分钟内将自己的想法表达清楚。⑶评委根据选手的表现对选手进行打分。④每次打完分后评委将选手总分写在相应选手号下，记分员收集统计分数。⑤初赛结束后主持人宣布参赛者比赛得分及进入决赛者名单，并向进入决赛者交待决赛具体事项（包括：决赛时间，地点，以及决赛活动方式。）⑥进入决赛者，要在初赛结束后三天内制作一份备课教案，用以决赛时现场说课（说课指教师口头表述具体课题的教学设想及理论依据，即授课教师在备课基础上对教研人员讲述自己的教学设计，然后由听者评说，以达到互相交流共同提高的一种教学研究活动。）内容以小学初中及高中教材（人教版）为主。教案包括决赛中选手所选的课程范围和大概内容，以及参赛选手的姓名（例如：参赛选手选上英语课，范围初一，内容，词汇及语法讲解，参赛人姓名）备课教案统一交到各系学习部长处，再由各系学习部长将其交到教育系青年自愿者协会会长陈国菊处，将教案进行复印，以便在决赛中供评委评分和参考。⑦主持人宣布初赛结束。

　　2决赛：

　　具体方式⑴主持人事先把准备好的教案分发给评委处。⑵主持人宣布决赛开始，选手按抽中的序号上台进行讲课，讲课包括三个部分：导课，课程进展，课堂总结。在“上课”阶段，当场进行授课，选手可以充分地调动嘉宾评委及观众的积极性，进行互动，使他们更好的配合讲课，使课堂更逼真。⑷给每位选手5-8分钟的时间（超过10分钟者将不能参评本次活动的一、二、三等奖）（5）评委根据选手的表现评分的细则对每位选手打分，与初赛记分方法相同。（6）待所有参赛者比赛都结束以后，主持人邀请评委老师对各位选手进行点评，并请评委老师对本次活动作简评。（7）点评发言完毕后，由主持人宣布选手的总得分情况，并对获奖者颁奖，最后获奖者，评委及本次活动人员合影留念。（8）主持人宣布决赛结束。