大班美术变脸游戏教案

时间:2022-12-11 03:43:10 教案 我要投稿
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大班美术变脸游戏教案

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的大班美术变脸游戏教案,希望对大家有所帮助。

大班美术变脸游戏教案

大班美术变脸游戏教案1

  活动目标:

  1、根据已有经验,尝试在纸上画出自己的半边脸,完成脸部轮廓构图。

  2、在欣赏的基础上,边设计边摆放调整,创造出不同的人物五官、发型。

  3、感受合作的快乐,体验想象的乐趣,体会拼接的奇妙。

  4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  5、引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。

  活动准备:

  1、白色方形卡纸若干,油性笔、油画棒,剪刀若干,长形KT板一块,泡沫胶。

  2、舞曲音乐,录音机。

  活动过程:

  1、听音乐,感受音乐情境,展示各种半边脸的图片,引入主题。

  老师:舞会开始了,来了许多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半边脸,这是怎么回事啊?

  老师:让我们也戴上面具。去参加舞会吧!面具该怎么做呢?

  老师:看看他们的面具有什么特点?

  老师:当你高兴的时候你是什么表情?参加舞会你又会做一个什么造型呢?

  2、幼儿发挥想象,集体操作,播放舞曲。

  3、教师巡回指导。

  4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。

  老师:班上哪个小朋友的半边脸可以和你的.拼在一起,变成一张奇妙的面具呢?

  5、幼儿结伴,将剪好的半边脸相互拼接在一起,粘贴在KT板上。

  6、作品展示,老师点评。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

大班美术变脸游戏教案2

  设计思路

  本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容——京剧脸谱。京剧作为我国的国粹,很多幼儿对它并不陌生,教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动,如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动,可能无法引起幼儿的兴趣。因此,本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧——川剧,通过川剧特有的“变脸”,尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。

  活动目标

  1.迁移已有的绘画创作经验,创造性地绘制面具。

  2.小组协商完成游戏,体验小组合作的快乐。

  3.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  活动准备

  自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。

  活动过程

  一、欣赏川剧表演“变脸”

  1.欣赏第一遍后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

  2.欣赏第二遍后讨论:你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

  3.教师小结:这位演员表演的节目是川剧的“变脸”,川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样,是我们中国特有的“宝贝”,人们把“变脸”称为绝活。

  二、欣赏面具作品

  1.师:你们想不想玩一玩“变脸”的游戏?玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。

  2.师(翻开红脸面具):这种面具是什么脸(提醒:什么颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多,所以我们就叫它红脸。

  3.师(翻开蓝脸面具):现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有很多不同的蓝色,你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?

  4.师(翻开黄脸面具):黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?

  三、讨论面具的绘画方法

  1.师(拿出空白的面具):刚才我们看到的`这些面具做得真不错,可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化,我们来玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?

  2.师:左边的眼睛变成苹果了,右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时,教师可以适当举例,为幼儿提供参考)?

  3.师:眼睛变好了,该轮到鼻子变变变了(鼓励幼儿大胆想象,每当幼儿说出一个图案时,教师就在空白的面具上进行填画)。

  4.师:“五官变变变”的游戏真有趣,嘴巴已经等不及了,你们快想想嘴巴能变成什么?

  5.师:现在面具上的五官都画好了,我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具,现在我们来画绿脸面具,绿脸面具上什么颜色最多?

  6.师:先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然后,我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。

  四、小组合作完成“变脸”游戏

  1.交代游戏规则

  师:四个好朋友,每人完成一张面具。可以事先通过小组协商,每个人完成不同颜色的面具。

  2.幼儿自由创作,教师提醒绘画步骤

  ◆提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作,在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

  ◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。

  ◆为面具涂颜色时,提醒幼儿不要只用一种颜色,可以使用多种相近色。

  3.进行“变脸”游戏

  四人一组拿好自己的面具背对观众,听着鼓声节奏依次“变脸”,每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

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