幼儿园交通安全教育教案

时间:2022-12-10 08:26:49 教案 我要投稿

幼儿园交通安全教育教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园交通安全教育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园交通安全教育教案

幼儿园交通安全教育教案1

  设计意图:

  幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

  活动目标:

  1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的'重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

  2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。

  活动准备:

  1、邀请交警阿姨来园参与活动。

  2、多媒体课件。

  3、幼儿交警服装。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。

  2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  3、认识常见的交通标志和信号。

  4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

  5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  问:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则? 那行人呢?

  二、区域活动:

  带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。

  三、实践活动:

  教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。

幼儿园交通安全教育教案2

  一、活动目标:

  1.教育孩子知道什么是食物中毒。

  2.让孩子了解食物中毒的危害,以及如何预防食物中毒。

  二、活动课时:

  三、活动准备:

  食物中毒现场表演演示仪

  四、活动的重点和难点:

  重点:引导孩子明白病从口入,教育孩子有正确的饮食习惯。

  难点:自救方法可以用自我的话来描述。

  五、活动流程:

  1.简介:

  看孩子表演:一袋膨化食品。

  (1)老师:今天老师要请小朋友来一场表演,看看是谁在做?之后发生了什么?

  (2)孩子看一个孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿着一袋膨化食品说:“我今天在店里买了一袋膨化食品。”然后,打开食物袋,吃下这袋食物,然后假装肚子疼。

  (3)引导孩子讨论:老师:这位小朋友怎么样?什么原因导致胃痛不适?让孩子根据自己的经历发表自己的看法。宝宝:我吃了这包食物后肚子痛。

  孩子:老师,有一次我吃了一个烂苹果,然后就肚子疼,拉肚子。

  总结:好像所有的孩子都有过这样的经历。你想知道为什么会这样吗?

  2.物质中毒有哪些种类?老师一一介绍。

  (1)夏天天气炎热,各种病菌繁殖最快。这时,如果人们吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等疾病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

  (2)中毒和化学性食物中毒。比如吃了沾了残留农药的蔬菜会中毒。

  (3)如果吃了有毒的动植物,就会这样中毒。这叫有毒动植物食物中毒。

  食物中毒后,对人体健康有什么危害?食物中毒对人体健康危害极大,轻则胃,重则肝、肾等器官,有的甚至会留下终身的根子……后遗症。

  3.食物中毒后应该怎么做?

  (1)立即用手指轻轻搅动喉咙,把吃进去的.东西吐出来。

  (2)多喝温水,促进新陈代谢,让有毒物质快速排出体外。

  (3)如有发热、呕吐、腹泻等症状,应立即到医院就诊。

  4.怎样才能预防食物中毒?

  (1)吃水果前,要浸泡,清洗,去除上面的细菌和农药。

  (2)不吃生四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

  (3)不吃生的海鲜和肉类,不吃熟食和腐烂的食物。

  (4)购买时注意生产日期和保质期。

  总结:

  孩子们,今天我们学习了什么是食物中毒以及中毒后该怎么办。希望孩子能记得预防食物中毒。

幼儿园交通安全教育教案3

  一、活动目标:

  1.认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

  2.知道要遵守交通标志,服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

  3.学会如何收集整理资料,通过交流分享主动获取新知识。

  4.初步培养孩子的礼貌行为。

  5.体验模仿的乐趣。

  二、活动准备:

  安全实例,儿童收集的交通标志记录(附后)。

  三、活动流程:

  1.讲述交通事故案例。

  导入:老师讲交通事故。

  你认为为什么会发生车祸?(孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。)

  老师:出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生,交通管理部门设计了很多交通信号和标志,提醒大家注意交通安全。

  2.了解常见的交通标志和信号。

  1)群体沟通

  2)集体共享。

  老师:请每组推荐一名代表,介绍你们组的.交流成果。

  3)识别标志。

  3.理解简单的交通指挥手势。

  教学反思

  本次集体活动以“遵守交通规则”为主题,以“认识交通标志”为切入点,通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子们自主上路行走的安全意识,学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分,我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课,我会单独设立一个班级,让孩子们多做游戏,充分练习,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志,路上的车就会随意游荡,没有规矩,不谦让,很容易出车祸。如果没有交通标志,人们就不知道什么是停车场,车辆就会随意停放,对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志,上班时道路会很混乱,影响人们的工作等等,所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思,做一个优秀的交通标兵。

幼儿园交通安全教育教案4

  活动目的:

  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

  2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

  活动准备:

  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

  (一)、小学生交通安全教育教案范文(三篇)

  (二)、高中交通安全教育班会教案设计范文

  (三)、学校交通安全应急预案范文(三篇)

  (四)、小学生交通安全会议记录模板范文(两篇)

  (五)、小学生交通安全教育主题班会记录(两篇)

  (六)、幼儿园小班交通安全教案安全过马路活动反思范文

  (七)、幼儿园小班交通安全活动教案策划(五篇)

  (八)、幼儿园小班交通安全教案设计(四篇)

  (九)、交通安全事故心得体会范文(三篇)

  (十)、幼儿园大班交通安全教案设计(三篇)

  活动过程:

  一、猜谜语,导入新课。

  红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

  二、结合情景图片,学习交通规则。

  1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

  2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的.出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

  三、认识交通安全标志。

  出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  四、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

  天桥地道人行道,横穿马路离不了。

  头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

  交通规则很重要,我们把它记得牢。

  五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园交通安全教育教案5

  活动目标:

  1.通过与交警的交流互动,帮助孩子了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,学会做交通手势。

  2.通过实践体验活动,学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质,培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的'精神,增强孩子们的交通文明和社会公德意识,认识到交警工作的重要性。

  准备工作:

  1.邀请交警阿姨到公园参加活动。

  2.多媒体课件。

  3.儿童交警服装。

  活动流程:

  一、集体活动。

  1.老师们侃侃而谈,邀请交警阿姨出场,吸引孩子的兴趣。

  2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式,帮助孩子理解红绿灯的作用。

  3.了解常见的交通标志和信号。

  4.让孩子认识并学会简单的交通手势。

  5.启发孩子探索道路上的交通规则。

  问:自行车应该在什么道路上行使?自行车应该怎么过马路?自行车应该遵守哪些交通规则?孩子们只是非常仔细地观察,他们说的是对的。老师也想问,在我们的生活中,自行车应该在什么道路上跑?自行车应该怎么过马路?自行车应该遵守哪些交通规则?行人呢?

  二、区域活动:

  带孩子去安排好的游戏现场,请交警阿姨指导,学做小交警,做交通指挥。

  三、实践活动:

  和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习,参与交通指挥,真正做一个小交警。

幼儿园交通安全教育教案6

  活动目标:

  1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

  2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的'斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

  3、相关图片若干

  活动过程:

  一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。

  (1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

  (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

  爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

  (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。”

  (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”

  三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

  教师总结:我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

幼儿园交通安全教育教案7

  活动目标:

  1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

  2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  背景图(马路)、斑马图片、斑马线

  活动过程:

  一、故事导入

  1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

  (1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的'名字是《马路上的斑马线》。

  (2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

  (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)

  (4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

  2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

  (1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

  (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

  (3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

  3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

  二、讨论:斑马线的作用

  1、你们有没有看到过斑马线?

  2、哪些地方有斑马线?

  3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

  4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

  5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

  三、游戏:过马路。

  游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

幼儿园交通安全教育教案8

  一、活动目标:

  1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

  2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

  3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.体验模仿的乐趣。

  二、活动准备:

  安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

  三、活动过程:

  1、讲述交通事故案例

  导入:教师讲述交通事故

  你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

  师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的`事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

  2、认识常见的交通标志和信号

  1)分组交流

  2)集体分享。

  师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

  3)认识标志。

  3、了解简单的交通指挥手势

  教学反思

  这个集体活动以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小朋友们多游戏,充分演练,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

幼儿园交通安全教育教案9

  活动目标:

  1.认识常见的交通标识。

  2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

  3.养成遵守规则的好习惯。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、

  活动过程:

  一、游戏导入。

  师:今天,我们一起来玩个交通小游戏,想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)

  (带领幼儿在教室内走一圈,然后回到自己的位置上。)

  提问:告诉老师,如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话,能随便开,随便走吗?

  幼:不能,那样太危险了,会被车子撞了的。

  师:宝贝,你说的我赞同。

  二、认识标识

  1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过,记得在哪里见过呢?

  2.小朋友们畅所欲言。

  3.老师这里有很多交通标识图片,你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片,幼儿自由说)

  4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)

  三、拼图游戏

  师:小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识,现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的`身体吧。

  (小朋友们小组合作拼交通标识)

  小结:交通标识在我们的生活中很重要,我们一定要遵守交通规则,如果我们不遵守交通规则,就会发生危险的交通事故,导致自己和他人的受到伤害,小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。

  四、学唱儿歌

  五、总结、延伸

  师:今天,我们不仅认识了这么多交通标识,还知道了它们的作用,我们每个人都要遵守交通规则,文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

  活动反思

  本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标识的不同含意,并学会了运用标识,知道交通安全的重要性,我们的生活中离不开标识,使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯,让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

幼儿园交通安全教育教案10

  设计意图:

  中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  活动目标:

  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

  2、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  3、初步培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、PPT《交通安全伴我行》

  活动过程:

  一、展开联想,揭示活动主题

  1、出示PPT:你会走路吗?走路,谁不会呢?其实,如果我们不注意交通安全随意的行走,走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规则,增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!

  一、行走时要注意交通安全

  1.外出行走时,要在人行道内行走,如果没有人行道的,要靠边行走。

  2.马路上车辆密集,我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

  二、横穿马路应该注意什么

  横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。

  1.穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  2.穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。

  三、不要把马路当游乐场

  我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远,很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。

  提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞!

  四、乘车怎样注意交通安全

  1.乘坐公共汽车:排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,不要把头手伸出窗外,这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时,要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;车里不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。

  2.乘坐出租车:不要冲到马路当中去拦车,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。

  3.乘坐父母开的车:不要提问题和唱歌,不要去开车门,乖乖地在后排坐好,系好安全带,父母就可以安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具,容易造成伤害。

  五、不要扒车、追车、抛物击车

  不要因为好玩,就去追赶行驶中的车辆,要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体,会伤的不轻。如果扒着车,跟着车跑,车辆突然停下来,还有可能直接被车辆撞倒。另外,汽车在高速行驶时,撞上飞来的物体,冲击力非常大,往往会造成非常可怕的后果。

  总结:小朋友们,希望大家认真学习交通安全知识,大手拉小手安全全都有,交通安全从我做起,做一个小小的”交通文明人”!

  活动反思:

  活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

幼儿园交通安全教育教案11

  活动目标

  1、幼儿能认识简单的交通标记。

  2、通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的`快乐。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。

  活动准备

  1、有关模拟游戏。

  2、《巧虎我会看红绿灯》视频。

  3、《去郊游》音乐。

  活动过程

  一、情景感知

  1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

  2、为什么巧虎差点被车撞到?

  3、教师归纳:巧虎没有注意看红绿灯,差点被车撞上。这样太危险了,以后我们过马路的时候不能玩耍。

  二、看图片《十字路口》,体验交流。

  1、过马路是应该走哪里?

  教师归纳:过马路要走斑马线。

  2、十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

  教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  小结:

  巧虎在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅。)

  三、行为巩固

  1、在情景模拟游戏“去春游”

  带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  2、游戏:小司机。播放音乐《去郊游》

  老师出示绿灯时,小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

  四、评价幼儿游戏情况,结束。

幼儿园交通安全教育教案12

  活动目标:

  1、注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

  2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的`交通规则。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  挂图四幅,红绿灯标牌各一个。视频资料

  活动过程:

  (一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿注意。

  提问:发生了什么事?怎么发生的?

  (二)认识交通标志。

  1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

  2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

  3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

  (三)学说儿歌

  《红绿灯》

  大马路,宽又宽,

  警察叔叔站中间。

  红灯亮了停一停,

  绿灯亮了往前行。

  (四)游戏

  小朋友们想不想玩红绿灯的游戏,师幼一起玩游戏。

  老师扮成交 警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

  活动延伸:

  绘画红绿灯。

幼儿园交通安全教育教案13

  活动目标:

  1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

  2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  常见的`交通标志,警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

  活动过程:

  一、看一看

  交通标志的识别

  二、玩一玩:

  1、玩车子模型

  2、开小车让车过马路

  3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线

  三、说一说:

  1、知道看过的交通标志

  讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......

  2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。

  四、做游戏

  放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

  总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

  安全教育:儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。

幼儿园交通安全教育教案14

  一、教学内容:

  交通安全常识教学目的:

  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

  2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

  二、教学准备:

  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

  三、教学过程:

  (一)、猜谜语,导入新课。红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的`斑线

  图案介绍斑马线的作用。

  (二)、结合情景图片,学习交通规则。

  1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

  2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的

  幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

  (三)、认识交通安全标志。出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  (四)、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请

  你准备好。

  天桥地道人行道,横穿马路离不了。头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

  交通规则很重要,我们把它记得牢。

  (五)、红绿灯和小司机

  请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司

  机,看哪位小司机遵守交通规则。

  (六)、小结

幼儿园交通安全教育教案15

  一、活动目标

  1.情感目标:通过图片和实际体验,让孩子体会到在雪天正确处理安全问题,珍爱生命的情感。

  2.认知目标:让孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知识。

  3.技能目标:知道雪天消除安全隐患的方法和技能,增强自我保护。

  二、活动准备

  雪地旅行的照片

  三、活动过程

  (一)引入对话:

  “今年冬天很冷。这几天下了几场大雪,路很滑。我们的孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害?”

  根据自己的生活经验,有哪些安全措施可以引导孩子在下雪天谈论?

  (二)教师总结

  1.下雪天,要放低重心,走好每一步。最好选择积雪厚的地方,注意地面情况。我们必须避免踩在薄而平的.雪片或冰面上,以防滑倒。

  2.上下学回家的路上,注意交通安全,一定要走人行道。由于冰雪路面车辆制动距离大大延长,经常出现制动侧滑、转弯失控的情况。所以离经销店比较远,需要选择安全的位置避开车辆。过马路时,应先站在路边调整好雨帽和雨伞的角度,使其不遮挡视线,再小心通过。不要急跑,不要从两辆车中间穿过,也不要突然改变行走方向或后退。

  3.下雪天要注意穿鞋,路面容易结冰。不能穿没有花纹的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子,或者抓地性好的运动鞋,并且要尽量平稳前行,以防意外。

  4.玩户外游戏时,可以打雪仗,但一定不要往同学脸上、头上扔雪球,以免伤到眼睛和头。

  5.上下台阶时要注意,把握身体重心,保持身体平衡,避免摔倒。

  6.玩雪的过程中也会有很多隐患,比如摔伤、划伤、碰伤等。一旦受伤,要及时向大人求助。

  孩子,安全来自于时刻警惕,意外来自于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。天寒地冻,请小心保护好自己!

  (三)结尾部分。

  下雪天骑自行车,我们的父母是如何注意安全的?

  四、活动结束

  1.估价

  2.摘要

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