托班语言教案合集七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的托班语言教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托班语言教案 篇1
活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作。
2、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动准备：
1、秋天挂图一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：
一、出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飞呀飞呀，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作——刚才小树叶都飞到了哪些地方，它是怎么飞的？
2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。
师：小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
活动结束教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的.时候获得快乐。
附儿歌：小树叶飞呀飞小树叶，飞呀飞，飞到我的头顶上。
小树叶，飞呀飞，飞到我的肩膀上。
小树叶，飞呀飞，飞到我的膝盖上。
托班语言教案 篇2
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”
3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的`朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
托班语言教案：大家一起玩
活动目标：
1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。
2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”
3、体验参与游戏的快乐。
活动准备：
故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。
活动过程：
1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的.兴趣。
师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？
师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测）
2、初步了解故事内容。
（1）师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言）
（2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）
（3）同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容，师讲述故事一遍。
师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。
提问：
（1）宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？
（2）布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）
（3）小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话）
（4）小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上）
（5）玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”）
4、听录音机完整讲述故事第二遍。
延伸讨论：怎样才会使自己开心？
师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？
师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？
5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）
师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？
师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时）
活动总结：
教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，
活动延伸：
教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。
幼儿园托班语言教案《苹果娃》
活动目标
1.乐意参加游戏，体验大家一起玩的快乐。
2.在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。
活动准备
1.红、黄苹果胸饰各20个
2.两棵大苹果树。
活动过程
一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1.教师：小朋友，今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，很漂亮，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜）
究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？
2.出示红苹果娃娃
教师以苹果口吻：大家好，我是红苹果娃娃！”
教师：我们一起跟红苹果娃娃问好。
-红苹果娃娃你好！
教师：还有一位客人等着我们请他出来，请出来吧！
（出示黄苹果）
3.看谁说得快
老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
教师：欢迎苹果娃娃！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢它有个要求，
谁能大声的喊出它的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！
二、游戏：我是×苹果娃娃
1.请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师：小朋友真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！
你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请你们把礼物戴起来吧！
现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的'苹果娃娃？
（要求能完整回答：我是*苹果娃娃）
2.幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。
老师说：红苹果娃娃站起来！
颜色相同的苹果娃娃站起来。
提问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）
来来来，红苹果娃娃跳起来。
好啦，红苹果娃娃请休息。
黄苹果娃娃同上
三、送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈
教师：苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？
他们的家在哪里？
红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来.。
黄苹果娃娃回哪里呢？
黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。
2.教师示范送苹果娃娃回家
师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？
指一指它的家在哪？小朋友真聪明！
四、结束
你们的苹果娃娃都回家了，好，跟苹果娃娃们再见！
（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）
托班语言教案 篇3
活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感受有节奏的语言。
活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；
3、粘贴背景图案三个；
4、图谱一张。
活动过程：
（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
“小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”（鼓励幼儿：真棒）
2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭
“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”
（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒）
3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲门声）
“咦！是谁在敲门呀？”
请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）
4、以图谱的形式引出儿歌：
师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”
（以不同的形式教念儿歌）
结束部分：
幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的.小动物头饰下边）
师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～
活动延伸：
小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。
托班语言教案 篇4
目标
愿意用小手表现各种动作
通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。
准备
小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》
过程
一、出示小熊娃娃
教师演示小熊用小手做出动作问：
1、看小熊会用小手做什么？
2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？
二、模仿小熊
请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？
三、儿歌游戏 小小手
1、欣赏儿歌
2、学念儿歌
3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到"要拉许多好朋友"时，找到自己的`好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新朋友，游戏重新开始。
四、说说、做做
小手还会做哪些动作
五、活动延伸
看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。
《小小手》
我有一双小小手，要拉许多好朋友，
"你好，你好"招招手，"欢迎，欢迎"拍拍手，
"谢谢，谢谢"握握手，"再见，再见"摆摆手。幼儿教育网
托班语言教案 篇5
一、教学目标：
1、踊跃参与集体游戏，体会大伙儿一块儿玩的愉快。
2、学习句式：我是（红、黄）苹果娃娃。
3、在游戏中学习认知并准确区别红、黄、两种色彩。
二、教学预备：
1、红、黄苹果胸前饰配各20个
2、2棵大苹果树。
三、教学过程：
（一）一一展示红、黄两种色彩苹果的小卡片
1、幼儿教师：宝贝们，我家今日来了很多的水果客人，他们长得圆的，猜猜是啥？
（孩子发散思维，自由猜）
到底是啥哩？是否想来认知他们呀？（与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示）展示红苹果娃娃，“大伙儿好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一块儿跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（导出红、黄苹果）另外还有一名客人等着我们请他出来，我们一块儿来念神奇的咒语吧！
2、看谁讲得快：教师一一改变苹果色彩，孩子讲出苹果名称。
幼儿教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家！今日呀，苹果娃娃有礼品要赠送给你们，可是呢他有一个要求，谁能高声的喊出他的'名称，喊的又对又快！礼品就赠送给谁！
（二）游戏：学讲1句话“我是*苹果娃娃”
1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口
幼儿教师：哇，宝贝们真优秀，来来来，给我们自个儿放个大礼花吧！（***）好啦，你们是否想来扮演苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼品送来啦，请宝贝们把礼品戴起来吧！此刻你们均是苹果娃娃啦，谁能告知我，你是啥色彩的苹果娃娃？（要求能完好无损答道：我是*苹果娃娃）
2、孩子饰演苹果娃娃，听命令开展游戏。
教师讲：“红苹果娃娃站起来！”色彩一样的苹果娃娃站起来。
问：你是啥苹果娃娃？（向个别孩子提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好了，红苹果娃娃请歇息。（拍一拍手、摇了摇头、笑一笑……）
黄苹果娃娃和上面的一样
（三）歌舞《愉快的苹果娃娃》
师：好了，此刻我们请全部苹果娃娃都来跳舞吧！
（四）完结：送苹果娃娃回家
1、展示2棵树母亲
师：好喽，苹果娃娃们该回家啦，我们将它们送回家行不行？呀？他们的家在哪儿？我来念个咒语，将它变出来。红色树母亲讲：“红色的苹果娃娃请进来。。”黄苹果娃娃回哪儿哩？哦，黄色树母亲讲：“黄色苹果娃娃请进来。”
2、幼儿教师演示送苹果娃娃回家
师：，我这儿有一个苹果娃娃，他应该回哪儿哩？他是啥色彩的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子们真机灵！
3、孩子送苹果娃娃回家
好喽，你们的苹果娃娃也应该回家啦，将它取下来，送往他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！拜拜！（勉励成功把苹果娃娃送回家的孩子讲再见）
托班语言教案 篇6
一、活动目标
1、引导幼儿理解故事，复述故事，知道大自然中有许多不同的颜色。
2、引导幼儿发现生活中的色彩，能大胆表达自己的想法。
3、让幼儿喜欢色彩，感受颜色的魅力。
二、活动准备
1、小兔子、小松鼠、小小猪、小田鼠、彩虹精灵头饰
2、教学课件
3、幼儿用书
三、活动过程
1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节。
（1）今天老师为大家带来一个小谜语，请你们猜一猜谜语说的是什么？
又红又圆挂蓝天，朵朵白云飘身边。
东边升，西边落，照在身上真温暖。
（2）你知道太阳是什么颜色的吗？
2、幼儿结合幼儿用书，请发挥想象故事情节。
（1）图上都有谁？猜猜发生了什么事情。
（2）小松鼠会说太阳是什么颜色？为什么？
（3）小小猪会说太阳是什么颜色？小田鼠怎么说呢？为什么？
3、教师进入课件，故事屋环节，请幼儿整体欣赏故事。
（1）太阳到底是什么颜色的呢？我们一起来听听故事找答案吧！
（2）现在你知道太阳是什么颜色的了吗？
太阳是由七种颜色组成的。雨天放晴后，阳光会被残留的水珠折射成美丽的彩虹，颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
4、教师结合幼儿用书，引导幼儿进一步立即和复述故事的内容。
（1）小兔子想知道什么？他想到了什么办法？
（2）小兔子问了哪些小动物？他们是怎样回答的？
（3）雨停后小兔子遇见了谁？他是怎么说的？
5、教师为幼儿分组，小组内讲故事。
6、引导幼儿佩戴动物头饰表演故事，并尝试创编新的故事情节。
请小朋友猜猜看，小兔子还回去问哪些小动物呢？他们又会说什么？
7、教师引导幼儿大胆说出自己喜欢的颜色，激发幼儿对颜色的喜爱。
（1）原来太阳有这么多颜色，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？
（2）你喜欢什么颜色的太阳呢？
8、教师组织幼儿画一画各种颜色的太阳。
四、活动延伸
1、教师将幼儿画的'太阳张贴到展示墙上，供大家自由欣赏。
2、区域活动时间，可以让幼儿到美工区用纸折出漂亮的彩虹。
五、资料库
太阳
可爱的太阳，高高挂天上。
放出七色光，照的到处亮。
可爱的太阳，高高挂天上。
光芒照四方，大家暖洋洋。
托班语言教案 篇7
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”
3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
幼儿园托班语言教案《宝宝爱看书》
托班教案
活动目标
1.对阅读画书感兴趣。
2.学习从前往后一页一页的翻书。
3.看完书能把图书送回原处。
活动准备
1.幼儿用图书每人一本。
活动过程
一、出示图书，引起幼儿的`兴趣。
1.教师：今天老师带来了一本很有趣的书，你们想看吗？
2.展示封面
让幼儿认识封面，知道封面是有这本书内故事的名字。
这本书的名字是《小鸡的一家》
二、教师示范翻书的方法
1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观察书中内容。
2.学会一页一页的翻看。
三、宝宝观看小图书
引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。
四、鼓励宝宝送书宝宝回家。
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