托班安全教案

时间:2023-05-10 17:26:35 教案 我要投稿

托班安全教案范文集锦六篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的托班安全教案7篇,欢迎大家分享。

托班安全教案范文集锦六篇

托班安全教案 篇1

  活动目标

  学会如何安全乘坐自行车。

  知道不安全乘坐自行车的后果。

  活动准备

  挂画《蓓蓓受伤了》。

  视频《安全乘坐自行车》。

  活动过程

  1、我们每天来幼儿园上学,家人都会骑自行车来送我们对不?

  2、老师今天来带几幅挂画,上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

  3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊?我们来一起看画面,老师来讲给你们听好不?

  4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓,早上来上幼儿园,蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了,听说蓓蓓受伤了才没有来的`,蓓蓓因为什么会受伤那?我们来一起往下看。

  5、蓓蓓哪受伤了啊?蓓蓓为什么会受伤啊?请幼儿说说。

  6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了?那说说脚受伤了,会给自己带来怎样的不方便?

  7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板,还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的,脚受伤了就不能下地玩了对不?那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧!

  8、观看视频,那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧!

  9、看完视频了,看看有谁记住如何安全乘坐自行车了,来说说乘坐自行车都要注意什么?

  10、这节课我们学会了安全乘坐自行车,以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。

  活动结束

  相关内容

  我会骑自行车作文

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”告诉我们时间很宝贵,暑假中同学们不很浪费时间,有的学兴趣班,有的去锻炼、、、,我也不例外。

  我家里有一辆自行车,外形粉红加白色,颜色非常亮的,骑上去,威风极了!可我却不会骑自行车,每次看到别人在马路上像箭一样骑着自行车,羡慕极了 。

  有一天,妈妈笑容满面对我说:“今天教你骑自行车。|”想象着我骑上自行车,风度翩翩的样子,我听了高兴极了。妈妈把车推出外面,我迫不及待地坐上去,只听“啊!”的一声。我连自行车一同摔下来,摔的四脚朝天,逗得妈妈哈哈大笑。刚开始,妈妈在后面稳稳当当地推着我,我坐上去,双脚转来转去,手紧握住把柄,身怕松了,我越骑越快,越骑越兴奋,妈妈在后面告诉我,如果自行车倒一个方向,就往另一个方向,我越骑越快,十分火急,妈妈追不上我,放开了,我还自由自在地骑着,有时候站起身来骑,风吹到脸上,爽快极了 ,我骑到终点,还不会转弯,“砰!”得一声撞到墙上,就这样,妈妈一次又一次教我转弯,也摔了不少次,终于会转弯了。

  “只要功夫生,铁棒磨成针。”日子一天天过去,我技术也越来越顺了,也有好多把戏,有单手骑,一只手骑着另一只手吃东西,还转弯、、、、。

  我明白了做什么事,只要坚持不懈,一定会成功。

托班安全教案 篇2

  活动目标:

  1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

  3、尝试了解森林防火一系列措施。

  活动准备:

  初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片

  活动过程:

  一、认识各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?

  2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的含义

  1、出示图片:标志分类

  (1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  (2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  (3)灭火设备的.标志:灭火器、消防栓等。

  (4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  (5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志

  说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、讲解幼儿园的消防栓。

  三、关看灭火短片

  大家认真观看后讨论:

  1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

  打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

  2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

  发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  四、小组讨论森林里如何防火

  1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。

  2、小结归纳森林着火的危害性

  五、巩固总结

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

托班安全教案 篇3

  活动目标:

  1.通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。

  2.能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。

  3.体会获得完成任务的成就感。

  活动准备:

  1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡

  2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。

  活动过程:

  1.出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友

  2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》

  老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?

  3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

  刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的'?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)

  4.出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。

  5.准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。

  a当心火灾、火警电话、警止吸烟

  b报警电话、当心车辆、人行横道

  c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话

  d注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感。

托班安全教案 篇4

  【教育目标】:

  入厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节,因此,早期对幼儿进行入厕能力的培养,有益于增进其生活自理能力,从小班培养幼儿安全的入厕能力,是孩子在园发展的需要。本文在分析当前幼儿园入厕教学现状的基础上,提出了加强幼儿入厕安全教学的研究,对实施幼儿入厕教学的原则、目标、途径及方法等进行了认真的探索。根据幼儿的年龄特点,通过多样化学习入厕方法,多途径培养入厕能力,多元化提升入厕安全管理等,促进幼儿健康和谐发展。

  【教学过程】:

  幼儿 入厕教学安全

  “安全”是幼儿园及班级必须放在工作的首位。孩子的安全是一切发展的保障,只有在孩子生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。对孩子进行安全教育,不能光讲道理,要利用一切机会及时对幼儿进行教育。幼儿园一日生活构成了幼儿园课程。而日常生活中的入厕是一日生活中的重要组成部分,是幼儿每天都要进行的且又是必不可少的活动。它不仅是满足幼儿生理需要的途径,而且又是引导幼儿发展的有效途径。

  幼儿时期是人生的起点,是生理、心理迅速、连续发展的时期,具有巨大的潜力和可塑性,正确的培养就可以为其将来的发展,在其身体、心理、智力和品德等素质奠定很好的基础。入厕能力的培养,对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。

  一、幼儿入厕教学现状

  在幼儿园领导的引导下,对《纲要》精神的深入学习和贯彻实施,本班对入厕教学管理越来越重视。教育环境中的盥洗室也就理所当然地成了幼儿教学的又一阵地。虽然,班级教师对这一教育在意识上引起了重视,并逐步在行动上得到了落实,但据自身经历的了解,在入厕生活环节中,存在问题多多,困惑连连。

  问题一:在对幼儿园安全事故的不完全统计中,有相当一部分事故是

  发生在入厕环节中。如:小朋友在入厕小便时,由于地面较湿,不小心滑了一下,摔倒在地,额头磕在小便槽的边角。又如:在小朋友集体小便时,一女孩在裤管拉到一半跨小便槽时,小脚踩在了便槽里,接着整个身体摔倒在小便槽,自那次惊吓后,以后不敢独立小便了。 问题二:班上有一个叫乔乔的小朋友的生物钟跟别人不一样,每到中午进餐时"老师,我要大便",弄得老师胃口都没了,且拿他没办法。这天,洗手的小朋友过来汇报:"老师,乔乔大便拉在了上面。"听了小朋友的汇报,老师一脸的不高兴,马上拉长了脸,边过去边对大声斥责乔乔说:"你怎么大便拉在哪里都不知道,每天这个时候拉,臭死了。"后来的几天,小朋友的家长替孩子向老师请假说:"宝宝不喜欢幼儿园的厕所,他怕在幼儿园拉大便"。

  问题三:盥洗室成了孩子们借口逗留玩耍的场所。如:在一教学活动中,某一调皮幼儿要求小便,虽然活动前都小便过,但怕他小便在身上,就答应了幼儿的要求,然而,要求小便的幼儿一去不回,在盥洗室尽情玩耍起来,而专心于教学活动的老师也早已忘记了孩子的小便行为,结果,孩子在盥洗室里度过了大半个活动的"快乐"时光。 问题四:一孩子正在便后擦屁股,只见他屁股翘得高高的,手里拿着一大叠手纸,拉玩后就拿起一张纸(较大的完整的手纸)擦起了屁股,一擦,手纸中间用力被擦破了一个洞,他马上一扔,再拿一张纸来擦,然后又有一个洞,再扔??,拉一次大便,手纸用了一大堆,屁股擦得并不干净,且手上也弄脏了。(在家都是家长帮助,在幼儿园里由于对老师的陌生,所以不好意思向老师开口。)

  二、原因分析

  当前,我们都理解"一日活动都是课"的含义,教学观念有了很大的转变,那为何仍会频频出现类似以上的问题呢?我细细分析,主要有以下原因:

  1、无系统的教育目标、计划

  尽管一日活动都是课这一理念在教师们的脑海中扎下了根。但由于教育观念与教育行为的脱节,教师们对一日活动中的集体教学、自选游戏等都制订了具体明确的计划、目标,而对于生活活动,特别是

  入厕教学活动,大多数教师都没有明确的目标、具体的计划,更没有细化的内容。以上问题的出现都是教师忽视幼儿入厕教学、忽略幼儿入厕能力培养,对入厕教学盲目化、随意性的反映。

  2、平时缺少对幼儿的入厕技能指导

  小班的孩子的入厕技能是在一次一次的学习和实践中习得的。由于教师心中无目标,脑中无计划,因此没有详细的阶段性的内容实施,也就缺少了具体的可操作性的技能指导,从而导致幼儿不会正确洗手,不会正确使用手纸擦屁股,养成了不良入厕习惯,最终发生了本不该发生的入厕安全事故。如问题一、三等。

  3、教师缺乏耐心,训练方法不当

  在教育中,有时候老师也较重视幼儿入厕教学管理,但由于训练方法过于简单或有些粗暴,缺少耐心,挫伤了幼儿的自尊心和学习的积极性。如问题二就是一个明显的例子。

  4、家园配合不到位

  现在的孩子大部分都是独生子女,家长中普遍存在重早期智力开发、学习能力培养,而忽视早期自我服务能力培养,许多孩子本该自理的事情都由家长包办了。特别是我们小班孩子大多数是由家长代为穿脱衣服,一切生活技能不给孩子锻炼机会。

  三、概念界定

  幼儿入厕教学:是幼儿一日活动中的一个重要的生活环节。指教师在管理幼儿大小便活动中所采取的一系列教学行为。由于大小便活动与洗手活动紧密相关,因此,本文所指的幼儿入厕教学中包含了入厕时的洗手教学管理。

  四、幼儿入厕教学的实践探索

  一)制订幼儿入厕教学的目标

  1、学习安全有序入厕,学习正确的入厕方法

  2、知道便后要擦屁股,会主动向老师提出要求,学习便后正确的洗手方法

  3、知道入厕时不要玩耍,要注意安全

  二)教学原则

  1、个体差异原则

  每个幼儿的能力是有差异的。这既有先天的因素,更有后天的因素。来自不同家庭的孩子受家庭成员不同教养观念、行为的影响,导致了不同的能力差异。如:同样是小班孩子,能力强的孩子能按正确的方法入厕,而能力差的孩子连裤子都不会脱。因此,老师在教学中必须在面向全体的同时加倍关注能力差的幼儿。

  2、表扬鼓励原则

  积极的鼓励和表扬是幼儿成长、建立自信的基石。在刚刚入园的小朋友中,有许多幼儿由于胆小,又不适应幼儿园的蹲厕,因此,常常害怕入厕,从而也就经常大小便在身上。还有幼儿因为不会大小便而不愿上幼儿园。针对这种情况,教师必须亲近幼儿,给予幼儿积极的鼓励,引导幼儿运用正确的入厕方法,逐步克服害怕心理,对幼儿的`点滴进步予以表扬,让幼儿体验到自我服务与管理的成功与喜悦。

  3、随机教育原则

  在幼儿入厕活动中,常常会出现许多令人意想不到的事情。因此,当班老师必须抓住教育契机,针对幼儿不良行为进行及时的教育。处于真实情境中的即时教育往往会收到良好的成效。如:在一次集体入厕活动时,一调皮幼儿在便后洗手时,将小手指塞进了水管里,水花四溅,他开心极了,可旁边的小朋友却被水花溅湿了衣服和头发。这时,教师就马上阻止其行为,在不伤害幼儿自尊心的前提下,组织幼儿讨论水花四溅的原因,讲解其科学道理,满足幼儿欲望。然后再让幼儿说说这种行为所产生的不良后果。通过教育,避免日后此行为的再次发生。

  4、循序渐进原则

  正确入厕方法的习惯不是一蹴而就,它需要一个渐进的过程。根据幼儿的年龄特点,在目标和内容的安排上必须由易到难。如在有序入厕的内容与要求上:小班的孩子要做到学习安全有序入厕(在老师的提醒下有序入厕);

  三)实施入厕教学的策略

  1、多样法学习正确的入厕方法

  1)童谣法

  简洁明快、琅琅上口、的童谣幼儿非常喜欢朗诵,也利于幼儿接受理解。幼儿在诵读童谣的同时强化和约束着自己的行为。例如:在让幼儿排队入厕时学念儿歌:小朋友,有礼貌,一个一个排好队,前面有人等一等,前面没人再上去,知道排队来入厕。在学习擦屁股时念儿歌:小手纸,手中拿;小屁股,翘起来;手纸对准小屁股;轻--轻地擦一擦,再把手纸折一折,然后再来擦一擦,屁股擦得真干净。在洗手时学说儿歌:小朋友,来洗手,伸出手,淋淋湿,抹上肥皂搓一搓,清清水里洗一洗,再用毛巾擦一擦,我的小手最干净。

  2)榜样法

  孩子常规的养成是一个循序渐进的过程,也是一个从遵守规则、执行规则到内化为自己自觉行动的过程,即是一个从他律规则转变为自律规则的过程。在这个过程中,榜样、奖励非常关键。因此,我们在培养幼儿良好入厕习惯时经常运用榜样、奖励的方法,以此提升幼儿行为品质。如在组织幼儿排队入厕时,让未轮到的幼儿欣赏有序小组幼儿的良好行为;在组织幼儿洗手时,组织几名洗手方法好的幼儿进行示范,通过榜样示范,幼儿欣赏,使他们产生要学习的心理氛围,然后要求幼儿在教师的指导下巩固良好行为,形成习惯。然后组织幼儿互相学习欣赏,使幼儿产生自豪感。

  3)家园联手法

  家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,是孩子最熟悉、最亲密的人,所以家庭教育的作用是不可忽视的。有了家长的配合教育那一定会取得事半功倍的效果。所以我们把对孩子入厕方面的要求,通过各种形式告知家长,如:家长会、电话、家园联系窗等,请家长配合并根据孩子的具体情况,分析原因、商量对策,家园同步教育是教育取得成功的关键之一,家长在家也对孩子提出同样的要求,让孩子学习自己主动入厕,这样家园一致形成合力,孩子就顺利地学会了自己入厕。

  2、多途径培养入厕能力

托班安全教案 篇5

  一、设计思路:

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。托班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。

  二、活动名称:《汽车开来了》

  三、活动目标:

  1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护

  2培养幼儿参加音乐活动的兴趣

  3.学唱歌曲,加深对交通安全的`认识。

  四、活动准备:

  录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

  五、活动重点与难点:分清红、绿灯的作用

  六、活动过程:

  1.认识交通标志

  ①出示图片(信号灯):这是什么?看见红灯怎么做?看见绿灯呢?

  ②出示图片(人行横道线):这是什么?它有什么作用?

  ③提问:如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方?

  2.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)

  3.欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)

  4.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

  5.幼儿边唱歌曲,边表演。

  6.组织幼儿玩游戏《红绿灯》

  ①交代游戏规则:老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,幼儿扮演行人和汽车司机。

  ②师幼一起进行游戏。

托班安全教案 篇6

  活动名称:危险的小圆珠。

  活动目标:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

  活动准备:

  1. 多媒体教学资源《危险的小圆珠》

  2. 幼儿用书第40-43页

  活动过程:

  一、 创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1) 游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、 讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

  (1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的`时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

  (2) :把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、 引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

  (2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?

  (3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

  (4) 阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

  (5) :笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

【托班安全教案】相关文章:

托班手工教案07-15

托班手工教案【热】03-22

【推荐】托班手工教案03-23

【热】托班手工教案03-24

【荐】托班手工教案04-12

托班教案《漂亮的帽子》07-13

托班安全工作总结03-03

托班安全教案范文汇编十篇05-08

托班手工教案精选15篇03-22