大班社会教案《老师》

时间:2022-07-08 07:48:38 教案 我要投稿
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大班社会教案《老师》

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的大班社会教案《老师》,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案《老师》

大班社会教案《老师》1

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  重点难点:

  1、重点:感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  2、难点:分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书??美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的'工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  小朋友已经结束了调查,现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中,他们都做了那些工作。

  二、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

  活动反思:

  通过本次教学活动,感受老师、阿姨工作的辛苦,对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点,作为大班幼儿,他们有能力去独自调查、分析,并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同,所以在交流活动中,教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流,让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。

  通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作,考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用,本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象,

  在调查活动中,幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容,在集体谈话交流中,幼儿通过调查的内容的反馈,逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。活动的不足,因为独自的调查活动,开展得比较少,幼儿的相关经验不足,应在活动开展前丰富幼儿此类经验。

  在这个教学活动中,让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容,知道了作为老师和保育老师工作的辛苦,并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。

  本次教学活动不可能在一个课时完成,可在相对集中的一段时间内进行,可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来,在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享,教师也可以创设一个墙面,上面展示老师工作时的各种各样的照片,幼儿可以把想对老师说的话张贴起来,可根据需要,

大班社会教案《老师》2

  活动目标

  1.萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

  2.欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情朗读散文诗。

  活动准备

  ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。

  活动重、难点

  重点:萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达对老师的尊重与热爱。

  难点:能大胆表达对老师的尊重与热爱。

  活动过程

  一、开始部分

  谈话导入:请幼儿说说自己班内有几名老师,介绍一下自己的老师,说说老师的相貌特征等,引入主题。

  二、基本部分

  1.引导幼儿分段欣赏散文诗,感受教师对幼儿的关怀和爱护。

  (1)播放视频,欣赏散文诗第一段内容。

  (2)教师引导幼儿说说自己老师的`本领,回忆老师与小朋友做游戏的场景,使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱,亲密无间。

  播放视频,欣赏散文诗第二段内容。

  (3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的,当小朋友受了委屈,老师又是怎样安慰自己的。体现老师对幼儿的爱护之情。

  播放视频,欣赏散文诗第三、四段内容。

  2.展示教师与幼儿生活中的照片,使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。

  教师总结:孩子们,还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候,是你们的老师抱着你,一哄就是一整天,细心的喂你吃饭,陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园,与小伙伴奔跑打闹时跌倒,老师急切的关心你,有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时,你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们,爱你们。孩子们,你们现在最想说一句什么话送给你的老师。

  3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。

  (1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事,你们会怎样帮助她。

  (2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。

  教师小结:小朋友们真的是长大了,懂得关心老师,爱护老师,有时还能做老师的小帮手。我相信你们的老师听后一定非常的感动。

  (3)幼儿完整欣赏散文诗,并尝试朗诵。

  三、结束部分

  老师爱着小朋友,小朋友也关心着老师,小朋友为了表达对老师的爱,今天还为老师准备了一个惊喜,把礼物送给老师。大声的说出你对老师的爱。

大班社会教案《老师》3

  活动目标:

  1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。

  2、在活动中感受老师对幼儿的爱,幼儿对老师的爱,并能用不同的形式来表达对老师的爱。

  活动准备:日历、课件

  活动过程:

  一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天

  边谈话边小结:每年的9月10日是教师节,是所有幼儿园老师、小学老师,初中老师,高中老师,大学老师共同的个节日。

  提问:为什么要创设教师节呢?

  二、感受老师的爱

  1、播放课件(如老师教小朋友上课,给小朋友分饭,和小朋友做游戏等,使幼儿感受老师对他们的爱)

  2、提问:老师都帮助小朋友做过哪些事情?

  鼓励幼儿大胆表述,教师适时帮助幼儿组织语言。

  3、师:你喜欢老师吗?为什么?

  因为幼儿以分组的方式充分交流,表达对老师的爱,教师巡回指导,丰富幼儿谈话内容。

  3、师:你应该怎么样爱老师?关心老师?

  三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情

  1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话,特别是胆小的幼儿,抱抱他,亲亲他,帮助他勇敢表达。

  2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的`方式表达对老师的爱

  3、教师肯定每一位幼儿的表现,并且表达对每名幼儿的爱

大班社会教案《老师》4

  活动目标:

  1、激发幼儿探究老师的欲望,从而了解老师、理解老师、喜爱老师。

  2、让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。

  3、建立民主、平等的师幼关系,增进师幼情感。

  活动准备:

  1、张老师的成长,如,生活、工作照片若干。

  2、张老师的名片,每个幼儿的名片(半成品)

  3、笔人手一支

  4、歌曲"难忘今宵"

  活动过程:

  1、谈话,引起幼儿对老师的关注

  (1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的.感觉)

  (2)、今天张老师和你们一起玩,欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。

  张老师也十分愿意和你们在一起,所以我也用响亮的掌声欢迎大家。

  (3)、刚才,我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师,这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗?

  谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。

  2、进入"张老师故事"

  (1)、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问

  简单的问题张老师可以马上回答你,有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。

  (2)、运用多媒体介绍自己

  (3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师,和个别幼儿。

  (4)、谈话:让幼儿知道每个人都有一个生动的故事,只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事,今天小朋友对张老师这么友好,所以我把我的故事告诉了大家,可是我还不了解每一个小朋友的故事,怎么办呢?

  3、互赠名片

  (1)、张老师已经自己做了许多名片,每当你们想起张老师时就可以打我的电话,可是当我想起你们的时候怎么办?

  (2)、幼儿自制名片,相互赠送。

  学会赠送名片时,双手送接的礼仪。

  并学习说:"xx你好!这是我的名片,想我时可以随时大我电话。

  当我快乐时,我会打电话给你与你一起分享。

  当你遇到困难时,可以打我电话,我会帮助你。"

  xx:"谢谢!"

  赠送名片时,可以伴入轻音乐"难忘今宵"

  活动延伸:和孩子建立真诚情感,快乐时拨通电话共分享,困难时,拨通电球儿让我身体好话共帮助。

大班社会教案《老师》5

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  活动重点:

  感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  活动难点:

  分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书·美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:上星期四是教师节,小朋友们都送了各种各样的礼物送给老师,老师们都很开心。

  二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  师:小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了,那在今天上课前,你们都已经结束了调查,现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中,我们三位老师都分别做了哪些工作?

  三、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的`好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、

  讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

大班社会教案《老师》6

  活动设计

  每天和孩子们朝夕相处,老师可以说是孩子们最亲近的人,孩子们都喜欢亲切和蔼,多才多艺的老师。纲要中指出:建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点,通过看、问、说、做等各种形式,让孩子们更深一步了解他们的老师,走进对方的心里世界,从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。

  教学目标

  1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。

  2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。

  3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

  教学准备教师们工作时的PPT,毕业生的祝福DV,各种制作材料。

  教学过程

  (一)老师本领大。

  1、小朋友们,今天早上入园的时候,看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的.比赛获奖了,看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌,我们一起去参观一下吧。

  2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

  3、观看PPT《老师的一天》,引导幼儿思考。

  ①你看到了谁,老师在干什么?

  ②从老师那儿你学会了什么本领?

  ③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师,中学老师,大学老师,特长教师等等。

  4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

  (二)老师的小秘密。

  1、鼓励幼儿讨论,当小记者采访。

  ①您为什么要当老师?当老师多久了?

  ②您平时最喜欢做什么?

  ③您什么时候不开心?

  ④您喜欢小动物吗?

  2、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV,分享老师的幸福感。

  3、为什么老师笑了,感到快乐和幸福?

  (三)老师,谢谢您。

  1、还有几天,就是9月10日教师节了,这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?

  2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。

  画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。

  3、让幼儿把自己设计的礼物送出去

  ①你准备向老师说些什么?

  ②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?

  (四)送礼物,送祝福。

大班社会教案《老师》7

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。

  2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。

  3、有尊敬和热爱老师的情感。

  4、愿意与老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。

  2、幼儿用书人手一册。

  3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

  活动过程:

  1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。

  老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

  你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

  2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

  3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的`参观见闻。

  我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

  你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

  4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

  通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

大班社会教案《老师》8

  活动目标:

  1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。

  2、愿意为幼儿园做力所能及的事,表达自己对幼儿园的热爱之情。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  1、幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

  2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

  3.幼儿自制红花人手一朵。

  活动过程:

  一、教师有感情的回忆,引起幼儿谈话的兴趣。

  师:时间过的真快,你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚,那时候你们个子矮矮的,长的小小的……现在你们长高了,长大了,一个个都成大班能干的小朋友了!

  二、引导幼儿回忆,回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。

  1、提问:你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快,要感谢谁呢?

  2、幼儿自由回忆讲述。

  3、师幼共同小结:是呀,三年的生活中,幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。

  三、感谢活动:送花和朗诵毕业献词,表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

  1、提问:老师、叔叔阿姨为我们做了这么多,在我们就要毕业的时候,你们想如何表达自己的感谢呢?

  2、幼儿自由讲述。

  3、集体感谢活动:组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们,朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

  四、实践活动:我为幼儿园做……

  1、师:我们就要毕业了,就要离开幼儿园不能了,我们能为幼儿园做些什么呢?

  2、幼儿分组讨论讲述。

  3、个别幼儿讲述。

  4、实践练习:我为幼儿园做好事(清理草坪上的'杂草、垃圾,为幼儿园清洁大型玩具等)。

  活动反思:

  在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。

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