《烛花》大班美术教案

时间:2022-11-19 00:02:13 教案 我要投稿
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《烛花》大班美术教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《烛花》大班美术教案,希望能够帮助到大家。

《烛花》大班美术教案

《烛花》大班美术教案1

  活动目标:

  1、尝试用蜡烛油绘画,引导幼儿根据示意图进行自主作画。

  2、鼓励幼儿大胆参与活动,提高幼儿的创造力。

  3、体验美术创作给自己带来的快乐。

  活动准备:

  故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份;水彩颜料、棉签、打火机;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小熊作客导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友,你画过什么样的画?

  2、师:小熊来我们教室做客了,它还带来了一副特别的画(出示),和你旁边小朋友猜一猜,是什么画呢?

  3、幼儿猜测(讨论、交流)

  师:到底特别在哪里呢?这里还有一个小故事呢?小朋友可要竖起耳朵听仔细啦!

  二、讲述故事,介绍制作烛画的过程。

  1、教师有表情地讲述故事,幼儿观看PPT倾听。

  2、观察步骤,掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓;选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色;蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。

  3、帮助幼儿回忆,巩固作画步骤。

  4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的.过程。

  三、教师作画,大胆创作。

  1、教师提出要求,引导幼儿相互讨论。

  师:你们愿意用蜡烛来画小花吗?那我们在画得过程中,要注意什么呢?

  2、幼儿自由作画,教师巡回指导。

  根据幼儿的个体差异,鼓励幼儿能大胆作画。

  四、作品展示,师生评价。

  1、幼儿生生互动,相互交流自己的绘画作品。

  师:画好的小朋友请和旁边小朋友说 一说,你画得蜡烛花有什么特别吗?

  2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品?

  师:下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛,也许我们也会和小熊一样,获得大奖,让我们出发吧!

《烛花》大班美术教案2

  活动意图:

  俗话说:“爱美之心,人皆有之”。小朋友也不例外,他们不仅也爱美。而且表现美的方法比我们更为独特、富有创造性。那怎样才能将幼儿美的创造性得以迅速提高呢?作为教师的我们,应当在幼儿自身的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维能力。而开展丰富多彩的美术教学活动,是实现这一目标的有效途径。

  活动目标:

  1、让幼儿知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。

  2、引导幼儿欣赏各种美丽的花瓶。

  3、激发幼儿喜欢作画的兴趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  课件、范画一幅、打火机、彩色蜡烛、烛台、卡纸 已画好外形的花瓶、蜡笔、水彩笔、胶棒。

  活动过程:

  一、导入,介绍烛画

  1、教师讲述故事

  师:“老师给小朋友带来了一个故事《美丽的烛花》,我们来听听。”

  2.出示烛画

  师:这是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?

  师:谁知道怎么画的呢?

  引导幼儿观察烛花,大胆说说是如何制作完成的。

  二、学画

  1、师:我们来看看小熊是怎么画的?(出示烛花示范画)

  2、师:如果想画一幅漂亮的.烛花,我们首先得需要一个漂亮的花瓶,你们见过什么样的花瓶啊?

  3、出示花瓶图片,引导幼儿逐一观察、欣赏,教师补充讲述花瓶的特征

  三、幼儿作画

  1、教师示范作画过程

  ①、选择自己喜欢的花瓶与喜欢的颜色的彩色纸,将花瓶粘贴在彩色纸上。

  ②、利用彩色笔装饰花瓶。

  ③、用油画棒画上花茎。

  ④、点燃蜡烛,开始滴画烛花。

  2、提出要求

  师:滴的时候蜡烛要横着拿,不然蜡烛油会滴到手上。

  不可以拿着蜡烛去点纸。

  不可以把手放到火苗上。

  3、幼儿作画

  教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

  四、作品展示

  师:请画完的小朋友把画放到桌子上,然后去欣赏别人的画。

  活动反思:

  小朋友因为没有接触过此类的活动,都很有兴趣,参与的热情很高,再动手制作的时候很认真,但也有小朋友表示怕被火烧到手指,不敢进行操作。

《烛花》大班美术教案3

  设计意图:

  绘画活动的材料比较的单一,蜡笔和颜料,是用的比较多的。一次区域里的科学活动,蜡烛油滴到地上后,小朋友都围着看,有的说地上弄脏了,有的说好象画的花。在这个普通的美术活动--花瓶中,如果光用蜡笔来绘画,就显的单调。我想到了孩子说的话,所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。

  活动目标:

  1、知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。

  2、能看懂示意图,会跟着步骤自己学画。

  3、不弄脏画面和衣服。

  活动准备:

  1、范画1幅;示意图1、2、3;打火机。

  2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。

  活动过程:

  一、导入,介绍烛画。

  1、老师讲述故事。

  师:老师给小朋友带来个故事,我们来听一听。

  (幼儿都听的非常认真,这是我自编的故事,想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。)

  2、出示烛画。

  生:哇!好漂亮呀。

  师:这就是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?

  生:不一样,有蜡烛。还有颜料。

  师:谁知道怎么画的呢?

  生:用蜡笔画的`花瓶,蜡烛画了花。底色是颜料画的。

  (小朋友看了画能够清楚的说出来,说明他们有了一定的观察和思考能力。)

  二、学画。

  出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。

  师:小朋友说的很对,小熊还给我们画了示意图,我们来看看她是怎么画的?

  师:这个就是小熊妈妈画画的过程,谁能看出来应该怎么画呢?

  生:我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶,还有枝条。

  生:第二幅图是蜡烛在滴油,好象花开的花一样。

  生:对,还有红的呢。

  生:第三幅图是用颜料涂底色。

  (孩子对画面能知道各种画的材料,但绘画时不知道具体步骤。但老师示范画对小朋友的思维能力得不到锻炼,所以我用了示意图,让幼儿自己来看,自己学画。小朋友看了示意图,能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括能力和语言表达能力。)

  三、幼儿作画。

  1、提出要求。

  师:我们拿蜡烛的时候要小心一些。

  生:要不会烧到衣服和纸。

  师:对。滴的时候蜡烛要横着拿,要不蜡烛油会滴到手上。

  (小朋友对蜡烛画画没有经验,所以必要的提醒不可少。)

  2、幼儿作画。

  生:我要画个圆的花瓶。

  生:我画小兔花瓶。

  教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

  滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。

  (涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。)

  四、作品展示。

  师:请画完的小朋友把画放在桌子上,然后去看看别人的画,给自己最喜欢的画贴个五角星,并说明理由。

  (小朋友对别人的画能公正、客观的对待,有的作品贴了好几个五角星,他们贴的时候也注意说出理由。)

  附:故事--美丽的烛花

  森林里要开画展了,小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上,小熊拿出纸准备画画,就在这个时候,停电了。小熊很着急,妈妈说:"没事,我帮你点蜡烛,你画吧!"

  妈妈点来蜡烛,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真,妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到,蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

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