高三第二学期教学计划

时间:2022-12-19 21:33:20 教学计划 我要投稿

关于高三第二学期教学计划三篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家收集的高三第二学期教学计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于高三第二学期教学计划三篇

高三第二学期教学计划 篇1

  一、第一学期的工作总结

  高三上的教学分为两条主线:每周完成一单元的新授课(约4-5课时);每周完成1-2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习,以讲带练,讲练结合。从学生的反馈和成绩的终端显示来看,还是初见成效的。

  二、第二学期的工作计划

  1.夯实基础

  基础知识是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材,将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以《导与练》为主。要求学生读、背基本词汇,老师每天或每两天进行检测,逐个过关。在这期间,我们也会挑选最新试题,穿插给学生予以训练。

  2.分项突破

  从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的.要求,强化限时训练。对于写作薄弱的学生,我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧,提高速度和准确率。这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题,帮助学生分析文章中长、难的句子结构。另外,我们也会关注和筛选最新的模考题。

  3.综合提高

  综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培养学生应试能力,积累考试的经验。

  4.全面提高素质

  鼓励学生针对自己的薄弱环节,有的放矢地进行训练。鼓励他们多与老师交流沟通,尤其是那些学科发展不均衡的学生,我们将会倾注更多的关爱,帮助他们提高。

  三、教学内容及复习建议

  (1)、3月底前结束高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解,其间穿插各个地方最新练习的讲解。

  (2)、4月底前结束语法专项及练习题的讲解,作文的训练;提供30-50篇优秀短文给学生。

  (3)、4月底至5月中旬(20天左右)的时间,综合卷的仿真演练。

  (4)、最后阶段着重考前指导,各班针对不同情况查漏补缺。

高三第二学期教学计划 篇2

  一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

  教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主,教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习,在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

  二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

  本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习,但情况仍不乐观,文理科仍有一定距离,体现在基础欠扎实,完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧,学生花在英语学科上的时间还是甚少,尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的.放矢,提高讲和练的效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。

  三、教学目的要求

  根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题,我们备课组的老师将群策群力,不断寻找新途径,去解决备考过程中出现的问题,从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用能力。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  1.狠抓词汇教学

  对考纲要求的词汇要学生多记背,并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行,并进行词汇与短语的选择练习。

  2.夯实语法基础

  重视语法基础知识,紧扣高考考点,既要注重语言形式,也要注重语意内容和运用。重点放在情态动词,冠词,时态,五大基本句型,名词性从句,定语从句,状语从句,非谓语动词的专项指导,提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合《名师伴你行》进行语法复习。

  3.加强语篇训练,进行限时阅读

  高考十分注重考查学生的阅读能力,完型填空和阅读理解比分较大。培养学生的阅读能力,要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。

  4.重视书面表达

  书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题,要点齐全,语言恰当,卷面清楚,字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练,提高写作能力。

  5.加强英语听力英语听力再次进入高考试卷,加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。

  五、教学进度

  周次

  课、章、节

  教 学 内 容

  备 注

  1

  选修7

  完成选修7一到三单元的基础知识复习

  2

  选修7

  完成选修7四到五单元的基础知识复习

  3

  第一次月考

  4

  完成语法复习:定语从句

  5

  穿插浙江省高考模拟卷1---4。

  6

  进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。

  7

  第二次月考

  8

  完成语法复习:状语从句

  9

  穿插浙江省高考模拟卷5---8。

  10

  词汇默写与词组考查。

  11

  第三次月考(期中考试)

  12

  穿插浙江省高考模拟卷9---12。

  13

  单项选择和完形填空的训练

  14

  书面表达的训练

  15

  第四次月考(模拟考)

  16

  穿插各地的高考模拟卷

  17

  进行考前心理与战术的强化训练

高三第二学期教学计划 篇3

  指导思想:

  1. 以新课改为契机,建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;

  2. 以新课改为契机,抓住机会稳步推进高三教学工作;

  3. 深化高三教学管理工作,在质量、效率方面下功夫;

  4. 稳扎稳打,务实求真,确保升学指标全面完成;

  工作目标:

  1. 全面开展新课改,高三充当排头兵;

  2. 深化开展导学案活动,深化课堂教学,全面提高教学的有效性;

  3. 加强“三生”的落实与培养,集中优势兵力打歼灭战;

  4. 加强错题本的使用力度;

  5. 研究20xx年考试说明,掌握最新、最准的高考信息,编制适合四中学生的同步测试题;

  6. 加强心理辅导,使学生健康成长、健康高考;

  工作措施:

  1.随着新课程改革的不断深入,全市各高中都充分认识到新课改的必要性,因此四中面临的危机越来越大,坚持改革生机无限,不改死路一条。上学期,在周校长及学校领导班子的精心准备下,我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课,是全市个学校受到很大的震动,在大会上,周校长介绍学校课改经验,四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望,全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言,作为四中一员,无论是为自己,还是为学校,我们高三责无旁贷。

  高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的教师,我们高三团队愿意承担改试验区的责任,认真研究适合四中高三学生特点的教学模式,结合四中学生实际,闯出一条适合我们发展的道路。

  2.为适应改革发展的需要,高三教师继续坚持团队合作,高三全体教师按学科分为九个学科组,每组选出备课组长一名,对于只有一人的学科,建议成立学校备课组,加强集体备课,集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段:(一)学期初集体备课,全体备课组成员在备课组长的召集下,共同研讨学期教学任务,制定切实可行的教学计划,详细到月;(二)月集体备课,每月初,备课组长按学期初制定的学期计划,进一步细化月计划,详细到周;(三)周集体备课,每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间,此时间可串不可占,确实保证时间,备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点,本周需解决的问题(一周最多确定五个专题)然后下放到备课组每个成员,每位成员按要求编写导学案,(备课组2人制,轮流编写;1人制,成立学校备

  大力开展导学案编写工作,学科组在假期充分调研的基础上,编写出适合四中学生学习特点,教师教学特点的导学案,适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。

  导学案的.模式:“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下部分:课标解读(考试说明解读)、知识梳理、知识结构分析、基础知识训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标(分层训练)课后反思。

  3.加强三生的培养,二模考试结束后,成绩统计达线人数比一模有所提高,原因在于教师复习得法,学生努力有效,那么我们如何保持这种势头需我们高三教师思考。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度,合理分配辅导时间,使时间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试能力。对于临界生的最低要求:语文:85分、数学40分、英语40分、理综合110分(物理35分、化学35分、生物40分)、,文综合140分(政治50分、历史45分、地理45分)。

  4.加强错题本的使用与指导,本学期任课教师集体行动起来,把保驾生的错题收集起来,按学生错误的类型编辑同步测试,利用课后时间测试,平时讲评。对于错题,对于教师必须做到五必须,即:讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。

  5.利用有限时间,为高考保驾护航,是效率最大化,最有效的办法是教师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势,因此教师必须认真研读《20xx年XX高考考试说明》,并与课标和《20xx、20xx年XX高考考试说明》做对比分析,找出差异点、新增点、删除点,认真备考,在充分研读《说明》的基础上,结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题,使训练有效。

  6.加强考生的心理辅导,越接近高考,学生的心理焦虑越发严重,作为教师有义务帮助学生度过难关,因此,要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考所以高三教师组成心理辅导小组,与学生结对子,对有心理焦虑的学生为其排忧解难,使其顺利高考。

  附录:

  3月份:

  1. 召开高三学期初工作会议,布置相关工作;

  2. 高三各任课教师上交学期工作计划、教研组上交教研组计划;

  3. 参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会;

  4. 3月10日——11日抚顺市第三次模拟考试、三模成绩分析;

  5. 重新确定“三生”,确保全员升学率;

  6. 任同班课教师联席会议,研究学生学习状况,制定合理有效地备考措施;

  4月份:

  1. 学生肝功化验、学生体检;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)

  2. 英语口语加试;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)

  3. 第四次模拟考试、四模成绩分析、重新确定“三生”,确保确保全员升学率;

  4. 任同班课教师联席会议,研究学生学习状况,制定合理有效地备考措施;

  5. 组织学生参加XX省单独招生考试,加强宣传、严密组织确保单独招生成功;

  6. 整理高三毕业生档案;(所有内容、项目、公章缺一不可,5月1日前上交)

  7. 体育生加试;(4月20日——31日)

  5月份:

  1. 第五次模拟考试、五模成绩分析、重新确定“三生”,确保确保全员升学率;

  2. 任同班课教师联席会议,研究学生学习状况,制定合理有效地备考措施;加强“三生”有效辅导;

  3. 整理高三高考档案;(加强培训、严把质量关、责任明确、做到:一表一张一考核,不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误)

  6月份:

  1. 考前动员会,所有考生电话必须清楚;

  2. 考前考后具体工作安排通知到人;

  3. 高考填报志愿动员会;

  4. 高考填报志愿;

  5. 上报数据;

  6. 志愿签字确认;

  7. 领取高考成绩;

  8. 统计成绩;

  9. 下发成绩单;

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