《妈妈的小帮手》大班语言说课稿

时间:2022-12-23 04:14:08 说课稿 我要投稿
  • 相关推荐

《妈妈的小帮手》大班语言说课稿

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《妈妈的小帮手》大班语言说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《妈妈的小帮手》大班语言说课稿

《妈妈的小帮手》大班语言说课稿1

  各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分:

  一、设计意图

  语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听、表达的能力。

  现在的孩子都是小公主、小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦。因此,我设计了《妈妈的小帮手》这一课,让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事,当妈妈的好帮手,从小养成爱劳动的良好习惯。

  二、活动目标

  1、理解儿歌的内容,感受妈妈的.辛苦、伟大。

  2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

  三、活动的重、难点

  重点:教育幼儿关心、爱自己的家人。

  难点:主动为父母做些力所能及的小事。

  四、活动准备:

  教学挂图、光碟、VCD和电视机。

  五、活动流程

  1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么/2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。

  3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看,说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。

  4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

  六、引导幼儿参与讨论教师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

  妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?

  我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。

  本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。

  七、活动延伸

  当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。

  八、成果与反思

  这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。

《妈妈的小帮手》大班语言说课稿2

  设计意图

  现在的孩子都是“小公主”“小少爷”,是衣来伸手饭来张口,父母的不易和辛苦,他们一无所知。因此,我选择了《幼儿多元能力探索课程 语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画,让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大,也感谢妈妈为我们所做的一切,力争以后自己的事情自己做,还要帮妈妈做一些力所能及的事,当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。

  活动目标:

  根据幼儿的年龄特点和现有水平,特定目标为;

  1、 理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦伟大,并说说自己的理解。

  2、 由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

  教学重难点:

  重点:理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦伟大;

  难点:由衷地表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

  活动准备:

  教学挂图,光碟、电视和VCD.

  活动过程:

  一、 导入

  1、 电教显示,让幼儿观看音乐儿歌《妈妈您歇歇吧》,引起幼儿的兴趣。

  教师:这首儿歌的内容是什么?小朋友在干什么?

  幼儿:妈妈您歇歇吧,您快歇歇吧……

  (兴趣是孩子学习获得成功的良好保证,让幼儿观看儿歌既引起了幼儿的.学习兴趣也培养了幼儿的观察能力和口语表达能力,又满足了他们的表现欲,同时又顺理成章地揭示活动主题,使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。)

  2、 平时在家里,你会做那些事情呢?你觉得你做什么事情最好?

  (通过幼儿说一说,培养了幼儿的说话能力。)

  二、 教学儿歌

  1、 出示教学挂图,让幼儿观看并说说其内容。

  (留有悬念,给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿更加深刻地理解儿歌内容,让幼儿看一看、说一说,培养幼儿的观察能力、思维能力和口语交际能力。)

  2、 范读儿歌,让幼儿边听边想。

  (1) 儿歌的名字叫什么?儿歌的小主人会做什么?

  (2) 他做的事和我们刚才看的挂图上的小主人做的一样吗?

  (通过让幼儿听想说,进一步培养幼儿的思

  维能力、口语交际能力和养成从小认真听读的好习惯。)

  3、 结合挂图教幼儿学习儿歌。

  (培养幼儿朗读的好习惯。)

  三、 引导幼儿参与讨论。

  教师:

  (1)家里的家务活谁做的最多?家务活做的很多是什么感觉?

  (2)你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

  (3)妈妈每天在家里做家务这么辛苦,是不是很累呢?

  (4)我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务呢?

  (5)请大家想一想,要怎么帮妈妈分担家务呢?让幼儿各抒己见,怎样才能当好妈妈的小帮手。

  (本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事的好习惯。)

  四、请幼儿想一句感谢妈妈的话。(如:妈妈我很感谢您,因为您每天帮我洗衣服……)让幼儿站在大家面前说一说。

  (培养幼儿在公共场合下善于表达的魄力和勇气。能说一句或一段完整的话。)

  五、 小朋友,把刚才说的感谢妈妈的话回家以后

  对着妈妈说出来。

  (进一步培养幼儿的语言表达能力。)

【《妈妈的小帮手》大班语言说课稿】相关文章:

大班社会教案我是爸妈小帮手11-03

幼儿园大班语言说课稿08-20

中班游戏优质课小帮手教案06-22

精选大班语言教案小桃仁三篇10-27

《小露珠》说课稿11-13

《小麻雀》说课稿11-21

小闹钟说课稿07-10

《语言的魅力》说课稿11-24

《妈妈账单》说课稿06-28

妈妈的心说课稿06-26