小学想象作文400字

时间:2023-03-17 13:20:36 想象作文 我要投稿
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精选小学想象作文400字合集8篇

  在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的小学想象作文400字8篇,欢迎大家分享。

精选小学想象作文400字合集8篇

小学想象作文400字 篇1

  在一个雷雨交加的夜晚,我听见厨房传来一阵吵杂的声音,是妈妈?还是有小偷?不对!那个声音不太像小偷的声音,那会是什么声音呢?

  “搞什么东西啊!我不做了!每天要我的肚子里塞一大堆筷子、汤匙和碗,又没洗干净,一堆细菌留在我的肚子里,我都快得肠胃炎了!主人又不给我休息,又不给我看医生,我都快坏掉了!”烘碗机气急败坏的骂着。

  “你再怎么辛苦、痛苦,也没有我的百分之一痛苦。主人只要每次买东西回来,都塞到我的肚子里,我都快得心脏病了,比你的肚子痛苦好几百倍。”冰箱愁眉苦脸的`捧着它的心脏说。

  烤箱也被吵醒了,它正在睡梦中被它们那么一吵,它火冒三丈的骂着:“你们这两个王八蛋,不知道现在几点啦?再吵的话,当心你们都被我烤焦。”烤箱骂得冰箱和烘碗机面红耳赤,真不好意思。

  烘碗机和冰箱听了才停止吵闹,筷子也没有睡,它说:“大家都不要再吵了,不如趁着现在主人们在睡觉,我们来一个狂欢舞会如何?”

  烘碗机、冰箱和烤箱,异口同声说好,锅子们也挺着大肚子,兴高采烈的来参加。冰箱跳起肚皮舞,碗和汤匙跳踢踏舞,锅子和筷子一起打和太鼓,可是烘碗机、烤箱太胖了,它们只好在旁边一边欣赏,一边讲笑话。

  哇!一场史无前例的厨具舞会正如火如荼的进行着,只可惜,最有眼福的观众却只有我一个。

小学想象作文400字 篇2

  有一段时间,我一直在问别人一个问题:你怕死吗?朋友反问我是不是有神经病,我却怎么也笑不出来,只好无奈离开。我去问同学,他们却不理我,说我无聊,我只好不去烦扰。心里却怎么也高兴不起来。

  晚上的时候,我一个人站在阳台上反复的想着自己提出的问题,自己怎么也想不通他们不回答我。不说出来的原因。心里一直在想难道真的要一个别人安慰的理由都没有吗?其实我是知道为什么有说无聊,有人说神经病的,我只是想要知道是不是真的'如我想的罢了。有人认为死只是别人的事,关自己屁事;有人认为死很遥远的,是老了以后的事啊;还有人以为别人说死很无聊,

  是因为觉得很晦气。倒霉。难道不是这些吗?我知道死很无聊我知道很无聊有人会说:我觉得死不需要自己去考虑去想的,只要死得其所就可以了。那我可要问了:什么才叫其所,怎样才叫其所?有人会觉得我现在就更不可理喻,把人都说得多么的难听。不就是死吗?知道还问什么?

  胡乱的想象让我好受,这就是我的理由。不是为了其他什么,就是想说:为什么为什么不回答我?死也需要我们去回答,去想象,真的。多告诉一个人就会多一个人知道为什么要讨论死了。告诉我好吗?好吗?

  死不需要我们去逃避,我只是在看人生的表演,告诉我:死你会怕吗?

  没有什么为什么。

小学想象作文400字 篇3

  我们在语文书上学了《生命,生命》一课,让我知道了,动植物活着就是拥有生命,死了就意味着生命的流逝。

  让我对生命内涵有更进一步了解的是发生在前几天的一件事。那天我正陪着高金阳回家取书,天气干冷干冷的,冻得我直打哆嗦,不知道怎么了,几只小鸡跑了过来,我看到它们在雪地里找东西时心里就充满了喜悦,身上的寒意也被驱得一干二净了。

  虽然只是几只鸡,可我发现它们也是生命,她们并不是摆设,而是活物,人也如此,我渐渐开始感悟到了生命的.内涵。至少我拥有生命我有思维,我有头脑,我拥有快乐,这只属于我自己的。因为我活着,我可以去做任何一件我想做的事情,可以去完成我的理想,我既然拥有生命,为什么不快乐呢?我开朗多了,人们说,动物的命运很悲惨,它们常常被人们捉住杀掉,-可是它们在没有被捕杀之前,也应该觉得自己是十分幸运的,没有被人们抓到杀掉吧!

  朋友们,记住这句话吧,拥有生命就是拥有快乐。我们一定要珍惜活着的每一秒,把生命装扮的更加绚丽多彩。

小学想象作文400字 篇4

  现在,中国人用自己的智慧和汗水,创造了一个日新月异,科学非常发达的国家,人们功用的汽车是用特殊橡胶做的,坐的人多就会自动扩大,人少,就会缩小。收班以后,它还可以折叠起来,不会像以前那样,占用许多空间,为人们带来许多方便。即节省了材料,又不用汽油和菜油发动,就是在地下有一块磁铁带动。许许多多风驰电掣的火车在天上飞来飞去,有秩序的行使,不用轨道,不会碰车,非常安全,从没出过一次事。空中有许多飞行器,可有一样最显眼,那就是空中科技大楼,里面有许多科学家在研究东西,最大的发明要数一粒药丸,它能使人起死回生,还有人们掌握了人类的基本密码,能使人返老还童,永远年轻。人们私家车,既可以在陆地上行走,也可以在水里行走,还可以在空中飞行。超市也改变了模样,你走进超市没见一个售货员,全是电脑控制,都是送货上门的。而且人们种植的`水稻和蔬菜,都是科学家们用一种配备了植物们需要的养分的水来种植,并且是无污染无公害的绿色食品,人们住的房子不在地下而是在空中不会掉下来,地上全是植物,动物也住在中,在空中没有空气污染,动物圆里的动物生活很快乐,许多熊猫都被克隆,熊猫正在增加……地球上的人们都安居乐业,无忧无虑的生活着,到处都是一片欣欣向荣繁荣昌盛的景象。

小学想象作文400字 篇5

  未来的电脑是什么样的呢?想知道就往下看吧,让我给你姗姗道来。

  未来的电脑应该是能包罗万象,具有能方便人们生产生活和工作的技术功能,基本能替代人类各行各业工作的高科技的产物。

  当你打开电脑首先映入你眼帘的是欢迎进入四个大字,等这四个大字消失的时候,电脑就打开了。这时你登上网页,网页上就出现各种各样的`信息文件。若你想看动画片就轻轻一点击就会出现好多动画片的题目。里面有很多很多丰富多彩的内容,令你看的眼花缭乱,应接不暇。如果你想看新闻,右手轻轻点击鼠标,最近几天发生的新鲜事、稀奇事、娱乐事都尽收眼底:如云南地震、南京第二界青奥会开幕、政府惠民政策以及各种民生项目等,全世界各地的大事小事都罗列其中。你可以坐在家中就闻天下之事,这是现代电脑的最基本的功能。

  随着高科技越来越发达,未来的电脑功能也许会更多,更丰富,更方便。一个家庭只要有一台能上网的电脑,把电脑里安装一个软件与家中各类电器连接起来,何时何地只要轻轻点击鼠标,家中电器就会工作起来。到家里房间自动变暖和了,高压锅里的米饭自动就熟了。未来的电脑只能让人们的生活越来越方便,越来越美好。我盼望着那一天早日实现。

  我们现在的主要任务是好好学习,掌握科学文化知识,不断攀登科学高峰,为未来的电脑发明打下坚实的基础。

小学想象作文400字 篇6

  中秋节的晚上,古丽在院子里吃月饼、赏月。

  突然,一只小月饼跳起来,说:“你好,古丽!我叫叽叽,我现在想去月球,陪嫦娥姐姐过中秋了。”古丽想了想说:“好吧!不过你可要把手机带上,我好跟你打电话。”“好的。”于是,小月饼飞呀飞,飞到了月球,它看见嫦娥姐姐一个人孤独地坐在椅子上,就说:“你好,嫦娥姐姐!我来陪你过中秋吧。”嫦娥问:“你从哪里来呀?”“我从地球来。”说着,她们就聊起天来。正聊得高兴呢,手机响了,“喂,叽叽,现在可以回家了吧?”“不行!等会儿我还要去一个地方呢。”说完,小月饼就和嫦娥姐姐告了别。它又飞呀飞,飞过了太平洋,来到了美国。一个美国小朋友看见了就问:“你是谁呀?怎么长得这么圆啊?”小月饼说:“我是小月饼,今天是我们中国的`中秋节,每个中国人都要吃月饼看月亮的。你们过中秋节吗?”“我们没有中秋节,但有圣诞节、万圣节。”“哦,那我给你讲讲我国的节日吧。”接着,小月饼就跟他介绍起了中国的传统节日。说着说着,天黑了,美国小朋友要回家睡觉了。小月饼离开了美国,又飞回到古丽家的盘子里。

小学想象作文400字 篇7

  一眨眼,20年过去了!我已经是一位大名鼎鼎的发明家了,你一定想不到吧!当我在办公室内坐着的时候,我心里突然想出了一个念头:我为什么不回到故乡去和亲人一起来分享我成功的快乐呢?说干就干,我立即上我的飞船塌上了旅行之路!

  到了故乡——潮州,我下了飞船,立刻有位老人问我是谁?为什么有这么大的'飞船,20年后回故乡。哈哈!真是“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相,笑问客从何处来。‘’我说明了我是这里的人和来历后。这位老人就性质勃勃的请我到她家去,我也不好推辞就答应了,我和老人闲聊了几句,老人说她有一个儿子,我问他的儿子性什名谁,老人说他叫xxx。xxx,这不正是我吗?难道这是我的母亲?没想到刚刚来到故乡就遇到自己的母亲。

  我述说了我是她的儿子,她也感到很惊讶,今天来的客人竟会是自己的儿子。过了一会儿,妈妈就带我去田园参观,一到田园,一望无际的田地展现在我眼前。我有到了村里。哇,这简直不是村,这里全是高楼大厦!

  20年家乡的变化真大啊!

小学想象作文400字 篇8

  如果我可以自行安排课程内容,我会允许大家携带电脑到学校,并且灌教学电子档至他们的电脑,让保持良好学习态度的同学能进而吸取新知,若无心学习的人,就能浏览网络,尝试不同的教学方向,再和同学分享讨论。这种广泛学习,再透过大家的交流互动,可使学生的课程不仅限于课本。

  这样的上课方式,或者能使大家更专注在自己所学的课程上。优良的读书环境寓于良好的上课秩序,所以大家若能掌握住当下所学的知识,就能轻易营造大家向往的.上课环境。上课时,为了解决一些学生的提问,就可藉着网络来补充相关的课外资讯,不仅如此,也能用电脑来学习一些应用软体。

  古人云:“水能载舟,亦能覆舟”,电脑虽然可帮助人们完成复杂的作业执行,但也容易使人沉浸于此,而且面对一些无心学习新知的学生,电脑所供给的并不是多元知识,而是无尽的诱惑。但他也有一些训练作业的软体,例如:“中英打练习”、“非常好色”等,老师上课时也能多元化教学。

  当然我们不能完全依赖电脑,只要藉由它来完成难于独立研究的作业上,人际相处上也不能只利用它来做人与人之间的沟通。

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