年级写人的作文

时间:2023-10-14 06:58:46 写人作文 我要投稿

[合集]年级写人的作文

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的年级写人的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[合集]年级写人的作文

年级写人的作文 篇1

  今天作文课,老师竟然让我们画自己,我想有没有镜子,怎么画自己呢!我也只能硬着头皮画画呗,这真是赶鸭子上架。

  开始画画了,我先画了一个圆圆的脑袋,接着画了一双粗细均匀的胳膊,两条长长的腿。画已经完工了,我情不自禁地想:该添点毛发吧。我添着添着,感觉弄多了,整个人就像一个猴子似的,怪里怪气的'。随后,我在圆脑袋上加了一对耳朵,添上鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛,一幅自画像就大功告成了。

  我端详着我的自画像,发现了几个问题,眼睛一大一小,耳朵也一大一小,腿和手一长一短,整个人就像个妖精似的,丑死了。

  我又画了一张。这一次我忍不住乱画。我先把脑袋画成鸡蛋状,眼睛也像一个鸡蛋,鼻子就像一个钩子,身子像一个三角形,中间画了一个钻石,里面画一个s型,添加两只穿着尖皮鞋的脚,胳膊左右一个,一个向上,一个向下。看着这不太帅气的自画像,我觉得很开心,因为我从来没有画过自己,这是第一次。

  老师看了我的自画像,指着眼睛说:“你的眼睛画得不错,画出了它的无神。”我想起上次老师找我谈话的情景。上周作文课,下课了,陈老师把我留下,和我谈心。她坐在我的身边,语重心长地说:“你的眼睛灰蒙蒙的,看来经常玩游戏哟。你呀,少玩电脑,休息一下眼睛,多参加体育锻炼,多看看课外书。课堂上,你得认真听见,别随便插嘴,乱喊乱叫的,影响了别人听讲,浪费了自己的时间哟。”

  或许我该听从老师的建议,从明天起,我就远离网吧,好好读书去。

年级写人的作文 篇2

  我有个好朋友他瘦瘦的,眼睛很大,头发非常非常短,就像个小光头。他的脸像个瓜子,我们班里的人叫他温瓜子。你猜他是谁,他就是温厚。我的外号叫耗子。我和温厚是好朋友,全班就叫我们耗子吃瓜子。

  温厚什么都比我好,学习比我好、体育比我好、唱歌比我好、打篮球比我好,最悲哀的是,玩csol都比我好。学习比我好:考试成绩我考80分,温厚考90分。我考90分,温厚考95分。我考95分,温厚就考100分。体育比我好:有一次,体育考试,跑400米比赛,我和温厚一起比,开始比赛了,我跑了一个第3名,温厚跑了个第二名。唱歌比我好:有一次,唱歌比赛,我和温厚唱一首一样的歌,可是我是A,温厚是A+。打篮球比我好:有一次我们打篮球,温厚投进了4个球,我才进了1个球。玩csol比我好:有一次我们玩,我杀了82个人,温厚杀了100个人。上帝对我真不好呀!

  温厚有个很大很大的缺点,缺点是玩游戏的时候,温厚被“僵尸”是杀死后就会很生气,就会对和他玩的人说:“全是你害的,全是你害的,全是你害的,全是你害的,全是你害的……”他一说就会说10分钟,想和他和好都要2个星期左右才能和好,我真是怕了温厚了呀!

  温厚他有个优点,就是比赛的'时候别人输给了温厚,温厚就会说:“没关系下次再来。”有一次体育老师说要比跑步。我被温厚甩得远远的,最后我输了。温厚说:“没关系,我们下次再来。”到了下次,我又输了,他又说:“没关系,我们下次再来。”你们猜温厚的口头禅是什么:是没关系,我们下次再来。

  这就是善解人意的我的朋友温厚。

年级写人的作文 篇3

  有一天下午,在上第二节课的时候,外面的天空开始变得灰暗起来了。不久后,天空一会儿响起了“轰隆隆”的雷声,一会儿来了几道闪电。过了一阵子,就下起了一场倾盆大雨。雨点“哗啦哗啦”地落了下来,有的落在了玻璃窗上,有的落在了雨伞上,还有的落在了树枝和树叶上。

  放学时,天还在下着大雨。我刚准备去拿雨伞,才想起我忘记带雨伞了。过了几分钟,大雨渐渐地变小。于是,我就只好迅速地向雨中跑去。在回家的.路上,雨越下越大。于是,我就只好按着没有雨的地方跑回家。当我跑到张叔叔的店铺门前时,张叔叔就对我说:“你怎么不拿雨伞,这样很容易感冒的。”张叔叔一说完就把唯一的一把雨伞借给了我。之后,我就对张叔叔说声:“谢谢!”后,就拿着雨伞走回了家。

  第二天,我把雨伞还给了张叔叔。

  张叔叔真是一个乐于助人的好人啊!我也要向他学习学习。

年级写人的作文 篇4

  我的爸爸长着一脸痣,但这并不能妨碍他成为一个老帅哥:颀长的身材、浓密的黑发、端正的五官,以及那长着“毛刺”的下巴,让他风度翩翩。

  爸爸的嗓门特别大,尤其是他生气时,就像噼里啪啦的鞭炮声,可以让我清醒一整天。有时我和妈妈实在忍受不住,就逃出家门,去外面享受美食美景,忘掉不愉快。有时我对他背《夜宿山寺》里的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”来治治他的嗓门,他却回答:“我天生就是这个嗓门,小不了!”

  他也有安静的`时候,比如,懒洋洋地躺在沙发上玩手机,或者坐在板凳上一声不响地钓鱼。每当有空闲时,他就去小区旁的小河钓鱼,但总会遇到一点儿正常的小麻烦:有时天气闷热,鱼儿不咬钩;有时鱼钩甩到了树上,要费好大的劲才能弄下来;甚至有时天下起了雨,但这些麻烦都挡不住他钓鱼的念头,因此,他总能收获几条小鱼。这就是我喜爱的爸爸,你们喜欢吗?

年级写人的作文 篇5

  老师的手是神奇的,是与众不同的,是具有魅力的。

  音乐老师能让我们大饱耳福。

  有一次,在音乐课上,励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着,优美的旋律随之而来。她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌。此时,我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景:一缕缕银白色的月光,洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉,仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴,右手拿着弓,像个演奏家。她的右手一上一下的,左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了,变成了一首首美妙的乐曲。

  美术老师的手让我们大饱眼福。

  在一堂美术课上,朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔,在洁白的纸上飞舞着,只一会儿工夫,一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前:东方出现了一片美丽的'朝霞,一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫,真是金鸡报晓啊!当同学们画不好的时候,朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔,一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊,我们自愧不如。

  有一次,我竟然忘带了水彩颜料,这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着,看着别人画画。下课后,朱老师把我叫进办公室,拍了拍我的肩,仿佛在对我说:“你呀,记忆力也太差了吧。上界课我千强调,万嘱咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训,下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

  老师的手让我享受到了音乐的灵感,欣赏到图画的美,还教育了我。老师的手真神奇啊!

【年级写人的作文】相关文章:

年级写人的作文(经典)11-17

年级写人的作文(经典)11-17

【经典】年级写人的作文11-30

(经典)年级写人的作文10-24

年级写人的作文【经典】10-21

(精选)年级写人的作文09-20

[经典]年级写人的作文09-21

年级写人的作文[精选]09-13

【精选】年级写人的作文10-03

年级写人的作文07-20