【精品】叙事的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的叙事的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
下了第二节课，我、孙致远、路越，快速的跑下楼梯。玩“踩脚。”
我叫了许许多多的人玩“踩脚”有：路越、孙致远、马佳昕、武思成和谢天宇。我们手心手背看看谁和谁一组。第一次我说不算，第二次我又说不算，第三次我和孙致远还有路越一组。因为我喜欢和他们在一起。开始玩了，路越被马佳昕“踩死”了，孙致远“踩死”了谢天宇。又被武思成“踩死”了，我在武思成不注意的时候把武思成“踩死”了。yes，我们获胜了!又开新的一局，我上了一个厕所，我上完厕所回来。路越告诉我说:“孙致远一箭双雕‘踩死’了谢天宇，武思成。”我真没想到，他都快赶上“踩脚霸王”。
上课了，我们一起跑进教室，我们安安静静的.坐在自己的座位上，等着老师的到来，我知道了一个道理，团结的力量是最大的。
叙事的作文 篇2
我最爱的经典作品——<鲁滨逊漂流记>《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔·笛福创作的长篇小说。故事的主人公鲁滨逊是一个敢于向自然挑战的人，三次驾船出海，在一次风暴中被海浪推上了一个荒岛。他始终保持着乐观、积极、向上的心态，甚至还捉了一个奴隶“星期五”为他干活。他顽强的在荒岛上度过了漫长二十七年，在一次偶然的机会下，他帮助一位船长夺回了被海盗抢走船只，因此回到了他的故乡。鲁滨逊最令我钦佩的，便是他那为了自己的理想而奋斗的积极的心态。
什么是积极的心态呢？我认为，在现代世界，积极心态就是面对生活的问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做；也就是可能性思维、积极思维、肯定性思维。主要的“成分”是执着、挑战、热情、奉献、激情、乐观、爱心、自豪、渴望、信赖。我来帮大家分析一下鲁滨逊。他执着：对未来美好生活的'执着；挑战：他敢于向大自然挑战，三次冒险出海；他热情：饱含“活下去”的热情；他奉献：为了未来他奉献一切；他激情：心中的激情火焰高万丈；乐观：始终都有的乐观的心态；他有爱心：他有包容“星期五”的善良爱心；他自豪：在完成“工程任务”的自豪；他渴望：在荒岛时对回故乡前所未有的渴望；他信赖：他对船长和“星期五”的深切信赖。有了这些，鲁滨逊还有什么理由不积极向上呢？况且，他用自己的力量做出了一个属于自己的、伟大的“世外桃源”，他怎么会不积极向上呢？
联想到我曾经的经历，我也曾经像鲁宾逊一样为了自己的理想而奋斗过。记得三年级学校组织过一次速算比赛，我的数学计算准确率好，但运算速度却很慢，平均100题需要7分钟。在数学老师的指导下，我每天晚上坚持在家练习口算。经过苦练，终于提高了我的口算速度，开发了我的速算潜能，激发了我的斗志,更让我有了积极向上的心态。
拿破仑说得好：“一个人的心态在很大程度上决定了一个人人生的成败”。保持一种阳光、积极的心态，尤其对开发潜力大有好处。人的潜在能力是无限的，一般人只是发掘了一部分潜能而已。比如说一个体力劳动者，如果他能保持一种积极的心态，他就会开始学习一些文化知识，开始读一些书。如果他曾经读过一些书并能保持积极心态的话，他就能学到一些科学知识，他也可能成为一个技术工人，如果他一直保持这种积极心态，那么他就会读更多的书，也就可能是一个高级技工或管理者，到最后，如果他读的书足够多，那么他可能是一个对国家举足轻重的科学家；相反，即使他是一个对国家举足轻重的科学家，如果他的心态是一种消极的甚至是颓废无为的，那么他就不可能为国家做出贡献，对社会做出贡献。长此以往的话，就会成为一个对社会无用的人，社会也将抛弃这种人，到最后，他的生活根本就比不上那个一直保持积极心态的体力劳动者。
感谢《鲁滨逊漂流记》，它像一盏启明灯，照亮了我的人生路！让我在今后的人生路上永远保持执着、挑战、热情、奉献、激情、乐观、爱心、自豪、渴望、信赖的心理要素！
叙事的作文 篇3
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生。他呀，在教室里可真坐不住。这不，老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
蛋蛋的同桌红红，是班长。她以超常的感应力、惊天动地狮子吼的“必杀技”告老师而著称。蛋蛋是刚转来的学生，不知天高地厚，才这样恶搞的。红红感觉蛋蛋那儿发出的`不是记笔记的声音，便侧头去看。天哪！他是吃了雄心豹子胆了，竟在光天化日之下的课堂上玩积木！她立刻碰了碰蛋蛋，说：“你再玩我就告老师了！”这让别人早就收起来认真听课了，可是蛋蛋满不在乎。因为他发过“誓”——就是你把我告法院我也不怕！红红想：“狮子吼不能起作用，那我只好拿出我的‘必杀技’了！”红红举起了手。老师说：“红红，你真聪明，你来说！”她站起来说：“蛋蛋玩积木！”“哈哈哈……”大家发出了一阵阵笑声。原来老师让大家解一道难题，红红举起了手，老师还以为她已拿下了这难题了呢！老师说：“蛋蛋，下课你来我的办公室。”
下课铃终于响了，大家蜂拥而上，观望着昂首挺胸的蛋蛋走进了办公室。上课了，老师和春风满面的蛋蛋出来了。大家都很疑惑，从办公室里出来的同学（除了被表扬）没有一个是“这么潇洒”的。大家围住蛋蛋，问这问那，可蛋蛋只是神秘地摇摇头。
这场风波平息了，但蛋蛋的成绩芝麻开花——节节高。这次谈话在同学们心里始终是一个谜。
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