国学诵读主持词

时间:2022-08-15 06:32:48 主持词 我要投稿

国学诵读主持词

  主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。随着中国在不断地进步,主持词与我们不再陌生,那么你知道主持词如何写吗?以下是小编收集整理的国学诵读主持词,希望对大家有所帮助。

国学诵读主持词

国学诵读主持词1

  时间:20xx.4.20

  主持人:

  本期主题:山水春趣咏怀

  主要内容:

  ——开场白

  A:尊敬的老师,

  B:亲爱的同学们:

  齐:大家好!

  A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  B: 源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。

  A:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!

  B:唐诗宋词元曲,字字生香!

  A:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

  B:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  A:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!

  齐:诵读千古美文,传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始

  B:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。

  李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人,

  他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,

  他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。

  下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》

  A:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;

  泱泱中华,物华天宝,

  诗骚曲赋,古韵流长。

  让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。

  下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》

  B:春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌,如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水,是柳树枝头的.团团鹅黄,是姹紫嫣红的满庭芳,是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊,这是生机盎然的季节,让我们在孩子们琅琅的诵读声中,感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》

  A:少年志则国志,少年强则国强;

  昨天的少年中国萌发新绿,今天的东方巨龙图腾昂扬,下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》

  B:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

  我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,

  我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化

  我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

  下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》

  A:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。

  ——结束语:

  A:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  B:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。

  A:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;

  B:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;

  A:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;

  B:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,

  A:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。

  B:让我们再次相约:

  和:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!

  A:尊敬的老师,

  B:亲爱的同学们,

  合:xx第六小学周周经典诵读圆满结束,谢谢大家!

国学诵读主持词2

  (一)

  甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。

  乙:滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。

  甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

  乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

  甲:它短小精悍、朗朗上口,

  乙:它千百年来,家喻户晓!

  甲:今天,我们重读《三字经》,

  乙:今天,我们重读《三字经》,

  甲:一起走近这经久不衰的文化瑰宝,

  乙:共同感悟这国学经典的'博大精深!

  合:沐浴经典,对接伟大心灵!

  甲:请欣赏三年四班的歌舞----乐在《三字经》

  (二)

  甲: “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟。

  乙:“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。

  甲:上至天文,下至地理,

  乙:熟读《三字经》,可知天下事!请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》

  (三)

  甲:诵读《三字经》,

  乙:我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。

  甲:让我们在经典中寻求这天地之灵气。

  乙:让我们在经典中感受这万物之精华。

  甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。

  乙:让我们在经典中陶冶道德之情操!

  甲:那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧!

  乙:请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》

  (四)

  甲:品千古佳句,赏经典美文;

  乙:与大师对话,与智者共舞;

  甲:在吟诵中,我们汲取精华;在诵读中,我们传扬美德!

  乙:《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海,《三字经》的道理更会铭记我们的心中!

  甲:请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》

  (五)三年二班直接上去表演

  (六)

  甲:懂礼仪,知人性;

  乙:明事理,记古训;

  甲:真善美,立品行,

  乙:讲仁义,通古今!

  甲:感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》(鼓掌)

  甲:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快;

  乙:它不仅教我们怎样识文断字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。

  甲:诵读经典、博学广识;

  乙:诵读经典、少年养志 !

  甲:让民族的精神在我们血脉中流淌,

国学诵读主持词3

  男:尊敬的各位领导,各位来宾

  女:亲爱的老师、同学们

  合:大家好!

  男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行xxxx县“我们的节日--中

  秋篇”国学经典诵读展演。

  女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。

  男:这次展演,也是我县“营造书香xxxx,共建文化名城”活动的一个缩影。

  师男生女:尊敬的各位领导、来宾

  师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

  师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

  生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的`乐章。

  师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

  师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。

  【开头部分】

  师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

  生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  师女:它有“多难以固其国”的至理名言,

  生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

  师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  生女:国学经典可以点燃我们的智慧。

  师女:国学经典可以提高我们的素养。

  生男:国学经典可以启迪我们的人生。

  合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。

  师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

  生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。

  师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

  生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。

  师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

  师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。

  合:xxxx县国学经典诵读展示活动现在开始!

  【节目部分】

  师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

  生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

  师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

  生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

  师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

国学诵读主持词4

  女:尊敬的各位领导、老师,男:亲爱的同学们合:大家好!

  男;永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

  女:在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

  男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,女:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  男:永城市职业教育中心首届“国学经典诵读比赛”现在开始。女:首先,请允许我先来介绍本次评委

  女:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分80分,满分100分,保留一位小数,去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分,最后得分保留两位小数。

  节目串词:

  李白的《将进酒》堪称千古绝唱,倾诉了一片赤子情怀。请欣赏1号参赛选手王红米为我们带来的这首诗词朗诵《将进酒》,2号选手刘莉准备!

  一首诗歌《致橡树》,曾令无数的年轻人向往和憧憬伟大的爱情,下面就请2号参赛选手刘莉带着大家一起见证那不卑不亢、至纯至美的爱情吧。3号选手赵谦贤做准备!

  一把油纸伞,一条石板路,一段篱笆墙,一枝苦丁香。悠长的小巷,如丝的细雨,轻轻的叹息。诗人戴望舒就在这诗情画意的色彩组合之中,小心翼翼地托出了想象中美的女神。读《雨巷》,就象品味一枚橄榄。让我们欣赏3号参赛选手赵谦贤朗诵的《雨巷》,4号参赛选手刘引做准备

  人世问最伟大的爱莫过于母亲对儿女的爱,人世间最深厚的情莫过于母亲对儿女的情。下面请欣赏4号参赛选手带来的《母亲》,5号参赛选手做准备!

  84年前的一天,诗人徐志摩重回康桥,久违的康河,金桥依然是那么的亲切和温暖,可是寻梦的诗人此情此景会是什么样的心情?请欣赏,5号参赛选手吕永涛为我们带来的诗朗诵《再别康桥》。6号参赛选手做准备!

  男:无论走多远,我们都不能忘记自己是中国人,

  女:无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄的子孙。男:祖国,这个字眼包含着多少魅力啊!

  女:她是我们的母亲,养育了十三亿的.中华儿女。男:“风声,雨声,读书声,声声入耳。女:家事,国事,天下事,事事关心。”

  男:这是一副享有声名的对联。我们青少年不能两耳不闻窗外事,那么,我们应该怎么样呢?女:下面我们一起来欣赏5号参赛选手秦星宇为我们带来的《叶挺的囚歌》。男:7号参赛选手做准备

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,一首《行路难》,九曲回肠,乐观豪迈。请欣赏7号参赛选手郭艳艳班带来的《行路难》8号参赛选手做准备!

  赵国古都成就历史名城,荀子文化彰显人文风貌。现在,让我们一起,倾听8号参赛选手王家宁诵读的《劝学》!9号参赛选手做准备!

  一首优美的抒情诗,就宛如一曲优雅动听的轻音乐,就让我们听遍流水,扶遍春风,伴着康桥,去追寻梦中的她??请欣赏9号参赛选手苏艳华的《再别康桥》,10号参赛选手做准备!

  女:“我如果爱你绝不学攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”

  请欣赏10号选手朱慧敏的《致橡树》,11号选手做准备!问苍茫大地,谁主沉浮?让我们跟随11号参赛选手任艳霞的词朗诵《沁园春长沙》,一起去感受伟人的情怀,领袖的风采。请欣赏11号参赛选手任艳霞《沁园春长沙》12号参赛选手做准备!

  同样是李白的《将进酒》让我们听下是1号选手的《将进酒》堪称千古绝唱,还是12号选手的《将进酒》倾诉了一片赤子情怀。请欣赏12号参赛选手的《将进酒》,13号选手做准备!

  许多年前,一位身无分文,却心忧天下的青年才俊,独立寒秋,面对滚滚北去的湘江,面对万类霜天,面对满目疮痍的现实,昂首向天,发出千古一问:问苍茫大地,谁主沉浮?这巨大的提问,绝不是一般意义上的提问,不是质疑,不是困惑,而一种更深沉的自信,一种内在的坚定,一种改天换地的使命感。请欣赏13号参赛选手带来的诗词:《沁园春长沙》14号选手做准备!

  上下五千年,思天地之悠悠,念华夏之久远。多少先辈志士,青史留功绩,凝重的历史丰碑,高耸着民族的气节。请欣赏:配乐朗诵《沁园春雪》,表演者:14号选手黄万里!15号参赛选手做准备!

  如果你是一个仍然仰望星空的人,你会有暗夜也遮不住的情怀,你会在许多坎坷之后,更攥紧那一条最后的信念:相信未来,热爱生命,从明天起,做一个幸福的人,让我们再次面朝大海。请欣赏15号选手丁孟的《面朝大海,春暖花开》请16号选手做准备一首优美的抒情诗,就宛如一曲优雅动听的轻音乐,就让我们在杳渺的音乐声中,追寻着徐志摩的足迹,一起感受康桥如梦如幻的诗情画意??请欣赏16号参赛选手秦瑜璐带来的《再别康桥》17号参赛选手做准备

  为什么我的眼里常含泪水,因为我爱你爱的深沉,这是现代著名诗人艾青对祖国的由衷赞叹。请欣赏现代诗歌《我爱这土地》。表演者17号参赛选手宋琴,18号参赛选手做准备!

  男:我用残损的手掌,捧起一个国家的兴亡;女:我用残损的手掌,承载一个民族的未来;

  合:我们残损的手掌啊,残损却不失力量!我们用残损的手掌,铸就一个不再残损的国家!

  请欣赏诗朗诵《我用残损的手掌》表演者18号选手杨韧,请19号选手做准备!

  男:曾记否?湘江碧波浪花涌,女:曾记否?领袖少年抒豪情。

  男:请欣赏一代伟人毛泽东的词,《沁园春》长沙。女:表演者19号选手李家辉,20号选手做准备!每一首诗,似乎都成为了一次事件,一段岁月,一种激情;每一首诗,似乎都是一面旗帜,一曲狂飙,一道风景。眼底六州风雨,笔下有雷声。毛泽东和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史,而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏诗词《沁园春雪》朗诵者20号选手李傲辉!21号选手做准备

  84年前的一天,诗人徐志摩重回康桥,久违的康河,金桥依然是那么的亲切和温暖,可是寻梦的诗人此情此景会是什么样的心情?请欣赏21号选手王盼为我们带来的诗朗诵《再别康桥》。22号选手做准备!

  又是一首《再别康桥》今天的康桥好多啊!好了请大家继续欣赏《再别康桥》朗诵者22号选手张笑笑,23号选手做准备

  唐代大诗人李白被后世称为“诗仙”,不仅因为他写诗写得好,还因为他每写诗必饮酒,每饮酒必写诗。所以才有“李白斗酒诗百篇”之说。请欣赏李白著名诗篇《将进酒》。朗诵者23号选手杨思雨,24号选手做准备

  攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着我们求索的脚步。半个多世纪的风雨,六十多载的峥嵘,东方瑰丽的大地上,耸立起一个不朽的国度。世人对着太阳升起的地方,聆听黄河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠岁月和六十多载缤纷花季,亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖国啊,我亲爱的母亲。有请24号参赛选手胡倩文朗诵:《祖国啊,我亲爱的祖国》25号选手做准备!

  天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又尝透多少悲欢离合!苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时,我们吟咏着它;在异地它乡思念故乡亲人时,我们也吟咏着它。下面,请欣赏诗朗诵25号参赛选手谢伟带来的《水调歌头》。

  男:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待成绩出来的这段时间里,有请我们学校的舞蹈社团——《舞之翼》为大家带来一段舞蹈请大家欣赏。

  女:《舞之翼》的精彩表演非常好看,让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

  男:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们有请XXX宣布比赛结果。

  结束语

  女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

  女:同学们,永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们永城市职业教育中心的学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

  合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌

  祝我们永城市职业教育中心的明天蒸蒸日上。谢谢大家!

国学诵读主持词5

  全部:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎你们参加我校第三届校园艺术节之国学诵读大赛。

  聂:国学本是一部逶迤千秋的历史,重重叠叠万里关山,绵绵延延无尽烟海,承载了多少岁月,斑驳了无数向往。

  刘:从夏商周秦汉到三国两晋南北朝再到唐宋元明清,无不证明了国学的魅力。

  章:从唐朝的李白、杜甫和李商隐、王昌龄再到那南唐后主李煜,还有那宋朝的苏轼、辛弃疾,以及春秋时期伟大的教育家、儒家学派的创始人——孔子,他们都证明了文学是最好的民族文化的载体。

  全部:现在就让我们随着初20xx级的同学们,一起去感受国学的魅力,一起在国学的世界里畅游!

  (刘和聂下)

  杨:现在就让我们随着初20xx级10班同学们的诵读声畅游赤壁。有请10班同学为我们带来《前赤壁赋》,掌声欢迎。

  章:古时候的景色确实美丽,游览完这雄伟的赤壁,我们还可以去一览五岳之景。可古代终究是古代,永远都逃离不了战争这个话题。

  杨:无言灰飞穿越了时间的尽头,让我们跨上战马,随着初20xx级7班这支队伍,到那逍遥战场之中,去感受那战争情!

  一起:下面有请初20xx级7班的同学们为我们带来《战争》,掌声有请!

  聂:冲出了那血腥的战场,我们停足在这世间。饮一杯酒,飘忽在这偌大的凡间。

  刘:赞这锦绣山河,慨叹这朝代变迁,抒发这故国之思,品这一缕乡愁。

  一起:现在就让我们追随初20xx级1班同学的脚步,品味文学,品味宋词,掌声有请!

  聂:品味完宋词,就让我们走近这个诗人。他出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,他7岁

  学诗,15岁扬名,一生不得志,只做过一些左拾遗等小官。

  杨:虽然被后世称为“诗圣”,诗歌被称为“诗史”,可在唐朝当时并没有得到人们的重视。他就是杜甫。

  一起:现在就让我们走近杜甫,走近他的诗歌,走近他那颠沛流离的一生。有请初20xx级6班的同学们为我们带来《走近杜甫》,掌声有请!

  章:体会了杜甫的不幸之后,让我们重返盛世中的唐朝。唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。

  刘:让我们和初20xx级2班的同学一起跨越初唐,盛唐,中唐,晚唐时期,去体会唐诗的魅力!

  一起:接下来有请初20xx级2班的同学为我们带来《唐之韵》。掌声有请!

  聂:聆听完那唐诗的韵律,让我们走进那大观园,去看看宝玉那不谙世事的七份痴态、两分谦和,再加上眼睛里透出的一分纯净;让我们和黛玉一起埋葬那小小花瓣。

  杨:让我们在这墨色天空下,炽白的光线中,和初20xx级5班的同学们一起感悟红楼梦。

  一起:接下来,有请初20xx级5班的同学们为我们带来《红楼梦》,掌声有请!

  章:逛完了那大观园,葬完了花,我们又回到了北宋,让我们和初20xx级8班的同学一起去会一会这位伟人。

  杨:他一生坎坷,爱妻早逝,但却有着极高的文学造就。他的'诗词也是脍炙人口。他就是苏轼。

  一起:下面就让初20xx级8班的同学们为我们带来《苏轼词》,掌声有请!

  聂:赏一轮圆月,品一杯茗。

  刘:对着月亮抒一点儿情。

  一起:下面让初20xx级9班的同学们为我们带来《对月抒怀》,掌声有请!

  章:东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长被乱世左右,谁来煮酒?尔虞我诈是三国,说不清对与错,纷纷扰扰千百年以后,一切又从头。

  杨:是是非非,又有谁说得清楚。风风雨雨,战火不休。

  一起:现在就让初20xx级4班的同学们为我们带来《三国情》,掌声有请!

  聂:感受完三国的情,就让我们随着3班的同学们再来品味宋词。

  一起:(聂、刘)有请初20xx级3班的同学们为我们带来《宋词》

  章:国学是中国文化的载体。

  杨:国学是先祖们留给我们最好的财富。

  聂:国学是横跨了中国五千年传统文化的精髓。

  刘:国学是最具有诱惑力的东西。

  一起:成都七中初中第三届校园艺术节之国学诵读大赛到此结束!感谢大家的观看,谢谢!

国学诵读主持词6

  开始语:

  (甲)尊敬的各位领导、敬爱的各位老师

  (乙) 亲爱的同学们,

  (合)大家上午好!

  (甲)今天,我们齐聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (乙)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (合)大店中学“诵读中华经典,传承华夏文明” 国学经典诵读比赛现在开始! (甲)首先请允许我给大家介绍今天的评委。担任本次评委的老师有:

  杨海平老师、任岩老师、姚娟老师、侯艳丽老师、吴静老师、王亚慧老师、李星老师、姚春红老师、张瑜老师。

  (乙)下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。

  (甲)春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。

  (乙)夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。

  (甲)秋读书,玉露凉,钻科研,学文章。

  (乙)冬读书,年去忙,翻古典,细思量。

  (甲)国学经典就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  (乙)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化

  诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (甲)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (乙)让我们在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明,

  (甲)在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神。

  (合)下面,就让我们共同聆听这中华经典,共同传承华夏文明!

  (甲)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,春是孕育,春是希望!请欣赏七(2)班李萍同学朗诵的朱自清的《春》。

  (乙)天灾无情人有情,我们中国13亿兄弟姐妹,携手奋进,战胜了一次次灾难,那是因为我们有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏五年级周怡婷同学朗诵的叶浪的《我有一个强大的祖国》。

  (甲)黑色眼睛,黄色皮肤,是我们华夏子孙的本色;指南针、印刷术、圆周率、地动仪是我们的骄傲。请欣赏六(2)班夏绪婷同学朗诵的的《我骄傲,我是中国人》

  (乙)他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。这个人就是毛主席。下面请欣赏七(2)班李倩楠同学朗诵的毛主席诗词《念奴娇昆仑》

  (甲)悠悠的思念源自于亲人般的付出,中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊,仿佛就在眼前。请欣赏五年级陈魏哲同学朗诵的魏巍的《再见了,亲人》

  (乙)毛主席诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。 他的《沁园春雪》一直是众人的最爱,下面,请欣赏七(1)班武宋洋同学朗诵的的《沁园春雪》

  (甲)“世有伯乐然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”这是唐代文学家韩愈的一句名言,也给了后人许多启示。下面,请欣赏八年级石学军同学朗诵的韩愈的《马说》

  (乙)《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。请欣赏七(1)班姚成龙同学朗诵的徐志摩的《再别康桥》

  (甲)我们的中国历史悠久,文化灿烂;我们的中国地大物博,物产丰富;我们的中国吃苦耐劳,自强不息!请欣赏七(1)班郭传香同学朗诵的的《我们的中国》

  (乙)他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词更是豪迈奔放,气魄宏达。请欣赏八年级刘英同学的配乐朗诵《沁园春雪》。

  (甲)从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。请欣赏六(2)班同学张蕾婷朗诵的的《中华少年》

  (乙)我们今天的幸福生活来之不易,多少仁人志士为他付出了鲜血与生命。叶挺将军的《囚歌》通俗易懂,感情炽烈,体现了革命先辈的英勇豪迈和为人民献身的伟大志向,下面,请欣赏八年级刘婷同学朗诵的《囚歌》

  (甲)歌唱伟大的祖国,你日新月异的巨变,终于圆了炎黄子孙世代相盼的强国之梦!赞美可爱的母亲,你昂首向前的雄姿,宛若巨龙腾空让华夏儿女豪气顿生!请欣赏六(2)班梁信同学朗诵的的《祖国啊,我亲爱的`祖国》

  (乙)在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟。请欣赏六

  (2)班胡铂杨同学朗诵的《祖国在我心中》

  (甲)《念奴娇 赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作,其境界之宏大,是前所未有的。请欣赏九(1)班蒋璐、张华英同学朗诵的苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》

  (乙)“这长白山的雪峰/冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙/在指间滑出;江南的水田,你当年/新生的禾草是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿”请欣赏九(2)班同学朗诵的戴望舒的《我用残损的手掌》

  (甲)从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。请欣赏六(1)班颜学来、杜鹏学同学朗诵的的《中华少年》

  (乙)各位老师、同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,成绩已经排定,请大店中学政教主任杨老师为我们揭晓获奖名单。

  (甲)下面有请大店中学校长田老师讲话

  结束语

  (甲)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (乙)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (甲)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (乙) 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  (甲) 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。

  (乙)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

  (甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

  (乙)愿五千年文化的血脉永久传承。

  (合)大店中学“诵读中华经典,传承华夏文明” 国学经典诵读比赛到此结束。

  (甲)谢谢同学们的精彩表演。

  (乙)谢谢各位领导、老师的指导。

国学诵读主持词7

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的同学们

  合:大家下午好!

  男:中华文化源远流长。

  女:国学经典诵读不衰。

  男:经典与我们同行,经典伴我们成长。

  女:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

  合:经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。

  男:今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。

  女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

  合:让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

  女:参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任

  男:中心小学的黄主任

  女:xx小学的黄主任

  男:xx小学的周老师

  女:xx小学的杨老师

  男:xx小学的梁主任

  合:让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

  女:下面有请黄校长致辞,大家掌声欢迎

  男:非常感谢黄校长的讲话

  女:下面由我来介绍本次比赛的规则:

  紧扣主题,富有感召力10分;

  衣着得体,姿态大方5分;

  感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;

  普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏20分;

  能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣30分;

  朗诵形式富有创意,配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

  合:xx乡首届国学经典诵读比赛现在开始!

  女:中华民族不仅是一个伟大的文明之邦,更是一个礼仪之邦,中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育,《弟子规》就是这样的一部行为准则,请欣赏由xx小学带来的朗诵——《弟子规》节选,富合小学做好准备

  男:非常感谢xx小学的经典诵读,有一首长诗,它慷慨激昂,构思精巧,琅琅上口,充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操,诗中吟道:“哲人日已远,典刑在夙昔。风檐展书读,古道照颜色”,乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》,xx小学请做好准备。

  女:非常感谢xx小学的精彩朗诵,我们无不为之而感染,相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心,xx小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的`最后得分是( )分

  男:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快,它不仅教我们怎样识文段字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生,下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选,花岭小学请做好准备。

  男:《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理,感谢xx小学给我们带来的朗诵,xx小学的《正气歌》去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

  女:人之初性本善,性相近,习相远,三字经教我们学习和做人的道理,更教我们智仁忠信,廉耻礼仪,让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选,xx小学请做好准备。

  女:让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演,xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

  男:弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养,请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选,中心小学请做好准备

  女:在他们的童声中我们能感受经典的同在,弟子规是一种传播广泛,影响深远的蒙学读物,让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

  男:读经典美文,做少年君子,让我们以热烈的掌声有请中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

  女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,让我们期待已久的比赛结果终于出来了,xx小学的《弟子规》节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

  男:中心小学的《中华少年》去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

  女:获得本次诵读比赛二等奖的是:

  获得本次诵读比赛一等奖的是:

  男:下面有请校长为我们的获奖选手颁奖

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  合:中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束!

国学诵读主持词8

  开场白

  甲:尊敬的各位领导、老师,

  乙:亲爱的同学们

  合:大家好!

  乙:xx小学第三届国学经典美文诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

  甲:在这里我们希望每个参赛同学都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。

  乙:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  甲:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

  乙:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

  甲:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,

  乙:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  甲:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,乙馨而久远。

  乙:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,

  甲:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

  乙:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,

  甲:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。。

  甲:首先,请允许我先来介绍本次评委:X老师X老师X老师

  乙:X老师X老师X老师

  甲:我们用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

  乙:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  合:xx小学第三届国学经典美文诵读比赛现在开始。

  节目串词:

  乙:《木兰诗》又称《木兰辞》,是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。

  甲:我和祖国一起飞,一起飞,我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。

  乙:龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里,感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《弟子规》。石马小学乙秋琳请准备。

  甲:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听。请欣赏石马小学乙秋琳、梁倩茹、张盈丽朗诵《春江花月夜》选段。富勤第一小学请准备。乙:欣赏过苏轼的铿锵,接下来让我们领略李白的豪放,有请廖暖希为大家带来《将进酒》。请镇平小学平岗分点准备。

  甲:它,阴晴圆缺,影光万变。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落泪,银幕渐瘦,薄雾氤氲,饮惯秋风,酬酢里,犹记得那琵琶奏破了它的华光,临风把酒,奈何庭前花谢铺满了苏轼的`乡愁,请听冯杰怡、陈玉倩带来的《水调歌头——明月几时有》。请南星小学准备。

  乙:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏陈振锋、江镇斌为我们带来《咏柳、春晓》。同心小学请准备。

  甲:小鸟跟我飞,小鹿跟我追,我是中华小少年。请张培培、甲海欣、甲凯羽、黎小夏带来的《中华少年》。请南冲学校准备。

  乙:我们是长江的儿女,我们是黄河的子孙。我骄傲啊!请南冲学校朗诵《我骄傲,我是中国人》。

  甲:《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏河洞学校甲展同学的精彩表演。请白芒小学准备。

  甲:《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容,借征夫对老人的答话,倾诉了人民对战争的痛恨,揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武,连年征战,给人民造成了巨大的灾难。请欣赏梁雯静的朗诵。中心小学请准备。

  乙:少年强则国强,少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年,理应担负起国家的重担,如今中国在东方岿然屹立,我们应该延续希望,成为能够支撑起责任的少年,下面请听诗朗诵《少年中国说》。请南冲学校的准备。

  甲:我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国。你创造了辉煌的历史,养育了伟大的民族。祖国啊,你永远充满希望,永远朝气蓬勃!请欣赏诗朗诵《我的祖国》。镇平小学校本部请准备。

  乙:秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗;秋天是天边一朵绚丽的彩云,秋天更是你我心中一支动人的歌谣。让我们一起倾听邓秋华、丘韵烨的《秋色赋》。石马小学请准备。

  甲:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”是李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,请赖晓晴为我们演绎李白的经典古诗。请石坎小学准备。

  乙:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。它教会了我们学习和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。有请李诗蕊为我们朗诵经典《三字经》。

  甲:祖国,我为您祝福,我为您干杯!让我们伸出手来,为祖国举杯!为祖国喝彩!有请陈家铟、黄文慧两位同学朗诵《祖国,我为您高歌》,同心小学请准备。

  乙:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。让我们再次欣赏同心小学为我们带来的《三字经》。请中心小学准备。

  甲:“野火烧不尽,春风吹又生。”那就是小草的生命之歌,最后请欣赏白雪榆的《小草之歌》。

  结尾部分

  乙:到这里所有参赛的学校都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待成绩出来的这段时间里,有请讲话。

  甲:讲话令我们振奋,让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

  乙:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们再请宣布比赛结果。

  结束语

  甲:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

  乙:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

  合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

  甲:同学们,xx小学国学经典美文诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们龙颈镇的学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

  合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌!谢谢大家!

国学诵读主持词9

  女:尊敬的各位领导各位老师;

  男:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

  女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

  男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

  女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;

  女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

  男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

  女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。

  :首先,请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。

  乙:穿越千年文明

  甲:诵读经典诗词

  合:请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等

  中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》

  读过春天的童话,听过夏日的'蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。

  说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

  女:弟—子规也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。男:让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起合:神采飞扬女:请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  女:李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——

  合;到此结束。

  女:尊敬的各位领导各位老师;

  男:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

  女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

  男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

  女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;

  女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

  男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

  女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。

  :首先,请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。

  乙:穿越千年文明

  甲:诵读经典诗词

  合:请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等

  中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》

  读过春天的童话,听过夏日的蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。

  说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

  女:弟—子规也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。男:让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起合:神采飞扬女:请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  女:李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——

  合;到此结束。

国学诵读主持词10

  一、开场白

  (男)敬爱的老师们,

  (女)亲爱的同学们,

  (合)大家下午好!

  (男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化

  诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。

  二、张校长致开幕词

  女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

  三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕

  男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。

  四、教师朗诵比赛

  女:果然是“美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了,第一位上场的会是谁呢?

  1、黄英《我是一个任性的孩子》

  我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。也许,我是被妈妈宠坏的孩子。我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。

  2、汪红育余春英《我愿是一条激流》

  黄老师的嗓音真是甜美,让我不禁陶醉了,让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!

  我愿是一块云朵,是一面破碎的大旗,在旷野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,饱经风雨的'打击,屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林,座落在河流两岸,我高声呼叫着,同暴风雨作战;我愿是一条激流,是山间的小河,穿过崎岖的道路,从山岩中间流过。请欣赏汪红育老师和余春英老师的《我愿是一条激流》,掌声欢迎!

  3、郑爱军《将进酒》

  汪老师和余老师配合的真默契啊,朗诵的真有感情啊,让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧!

  君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。这脍炙人口的名篇是什么呀?就让郑爱军老师的《将进酒》来告诉你吧,掌声有请!

  4、胡建良:《卜算子·咏梅》

  “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的《卜算子·咏梅》,掌声欢迎!

  5、余小美:《祖国颂》

  好惊佩于胡老师的嗓音,活脱脱现代一个“毛主席”啊!来,掌声再一次送给胡老师!

  在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,;在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的《祖国颂》。

  6、蔡益峰:《满江红》

  余老师朗诵美吗?(答)那就用热烈的掌声送给她吧!

  半江瑟瑟半江红。遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!这旋律熟悉吧?!就让我们在蔡益峰老师的朗读声里,回味岳飞的《满江红》吧,掌有请!

  7、毛瑜挺《临江仙》

  让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读!

  滚滚长江,汹涌东逝,不可拒,不可留。浪花飞溅,千古英雄在个中湮没不闻。对也罢,错也罢;成也好,败也好,功名,事业,一转眼的工夫就随着江水流逝,烟消云灭,不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前,看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的《临江仙》,让我们用热烈的掌声期待吧!

  8、张东华《匆匆》

  毛老师的朗诵如此激昂,我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的,对吧?!

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?想大家都很熟悉这句话吧,请欣赏朱自清的《匆匆》,感受时光的流逝,朗诵者是谁呢?对,就请我们学校的“大牌”——张校长上场吧,掌声响起来!

  9、余红飞《春天的太阳》

  张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞,让我们为这一份精彩鼓掌吧!

  春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。春天来了,大地上到处都弥漫着泥土的清香,小燕子也飞回来了,大地上的一切都焕然一新。春天的太阳也来了……请欣赏余红飞老师给我们带来的《春天的太阳》,掌声欢迎!

  10、柯海雁:《别离情》

  在余老师的朗读声中,我也仿佛看见了春天的太阳……

  妈妈的爱,是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的切切思念,是儿女病榻前的关切焦灼,是儿女成长的殷殷期盼……

  儿行千里母担忧,但长大的人牵记着妈妈的爱,更是难忘那浓浓的离别情!就让我们在柯海燕老师的朗读中,感受这一份《离别情》吧,掌声有请!

  11、章小妹:《清明雨上》

  柯老师的朗读,让我们感受到了浓浓的离别情,双眼似乎也迷蒙了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧!

  小楼一夜听风雨,幽风裹细雨,淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪,又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅,转眼又是一年春之伤。让我们用热烈的掌声欢迎章小妹老师呈上的《清明雨上》,看它如何演尽世间各种惆怅。

  12、郑娟美:《孩子,来生还要一起走》

  “水墨写意的宣纸上,又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里,又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢?!再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读!

  汶川大地震,灾区无数让人动容的画面,撼动了人们的心灵。那些孩子,他们沉睡在废墟里,消防队员找出他们的书包,排放在一起。看到这样的场景,再冰冷的心也会悸动。孩子,你走吧。前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住,我和爸爸的摸样。孩子,来生还要一起走!请欣赏郑娟美的《孩子,来生还要一起走》,掌声欢迎!

  13、余书兵:《陋室铭》

  郑老师的朗读让我们简直声泪欲下啊,千言万语,就让我们用掌声来传达吧!

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!请看余书兵老师如何演绎《陋室铭》,让我们用掌声期待!

  (男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。

  (女)有爱读书的领导、爱读书的老师,相信一定能培养出更多的书香少年。

  (合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。

  五、高年级朗诵《念奴娇·赤壁》结束

  (男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  (男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

  (女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  (女)愿五千年文化的血脉永久传承

  (合)让我们在高年级的《念奴娇·赤壁》中结束龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动。

  (男)谢谢同学们的精彩表演。

  (女)谢谢各位领导、老师的积极参与。

国学诵读主持词11

  女:尊敬的各位领导各位老师,

  男:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  女:五千年大浪淘沙,多少爱恨情仇成千古绝唱。

  男:五千年沧海桑田,多少历史华章沉淀着岁月芳香。

  女:今天,我们一同敲响那古老的编钟,聆听岁月里诗意的回响,悠悠回荡。

  男:它将历史的烛火重新点燃,共看那盈盈烛光,将亘古的诗行再次唤醒,共吟那中华颂歌。

  女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:XX小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。

  男:青青的柳,绿绿的河。

  女:高飞的鸟儿,浮水的鹅。

  男:明媚的阳光,春的声音。

  女:春天是美好的,充满了生机与活力。

  男:春天是多彩的,充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”

  女:桃花盛开的三月,是万物生长的时节。桃花花色艳丽,着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。

  男:桃花烂漫的时节,争相斗艳,短暂花期之后,辉煌不再,飘零于风雨之中,便引起文人雅士们惜春伤春的情感,恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景,抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。

  女:“不知今夜月,曾动几人情。”千百年来,象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。

  男:中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉,圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿,让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。

  女:天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又唱透多少悲欢离合!

  男:苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时,我们吟咏着它,在异地他乡思念故乡亲人时,我们也吟咏着它。下面请欣赏歌曲 《水调歌头》

  女:朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素,内里充实,气质从容,自然不需要借助外表的浮夸来渲染。

  男:《庄子》有言:“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负,而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。

  女:千古兴亡多少事,不尽长江滚滚来。

  男:诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受,抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图,下面请欣赏第四篇章“咏史”。

  女:逝者如斯,奔流不息的.长江水啊,穿越了茫茫时空,带走的而是故事,留下的是传奇;

  男:多少大丈夫,总被雨打风吹去:多少风流事,都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。

  女:“负笈千里”,苏章拜师求学心情殷切,

  “程门立雪”,游酢杨时敬师诚心之至。

  男:古人尊师重道,今人亦是如此。

  六年的小学生涯,往事桩桩件件,历历在目。敬爱的老师,亲爱的同学,六年的光阴,转瞬即逝,我们要告别多彩的童年,告别红领巾,进入多梦的少年时代,老师啊,母校啊,请听《我们的心声》

  生诵

  教师寄语

  女:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。送君千里终有一别,分别只是短暂的思念,相聚才是迟到的祝福。下面请欣赏歌曲《送别》

  结束语:

  男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

  女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

  合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路芳香、一生辉煌!

  男:同学们,XX小学六年级国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我钢小学生热爱学习、传承文明的坚定信念。

  合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们钢小的明天蒸蒸日上。

国学诵读主持词12

甲:尊敬的各位领导、

  乙:各位来宾

  丙:亲爱的老师们

  丁:同学们合:大家好!

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  丙:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

  乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  丙:古有“多难以固其国”的至理名言,

  丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的.动人画卷。

  甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  乙:国学经典可以点燃我们的智慧。

  丙:国学经典可以提高我们的素养。

  丁:国学经典可以启迪我们的人生。

  甲、乙合:诵读国学经典,彰显华夏文明,

  丙、丁合:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:香花镇中心小学国学经典诵读展演活动现在开始!

  甲:弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物

  乙:弟子规汇集了古代圣贤的智慧,集中国传统家训,家规家教之大成。

  丙:太极拳是我国优秀的传统体育项目,凝聚了我国传统文化的精髓

  丁:太极拳作为中华民族体育文化中的一株奇葩,具有广泛的群众基础甲:请欣赏:《弟子规韵律操》和《太极拳》展演,指导老师:吴春霞、赵海洋。

  甲:《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物流传至今已有一千五百多年了

  乙:千字文全书虽只用了一千个不重复的字,但却有相当的知识内涵和艺术价值。

  甲:“知过必改,得能莫忘”,让我们知道了如何做人

  乙:“交友投分,切磨箴规”,让我们懂得了如何交友。

  甲:下面请欣赏《千字文》武术健身操展演:镇小一(1)班、一(2)班,指导老师:吴丹、罗俊霞、李雪周、刘艳。

  《千字文》手势操展演,镇小一(2)班指导老师:吴春霞。

  甲:“百善孝为先”,“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念,

  乙:《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”,并被儒家视为”仁之内核”。

  丙:孝是稍纵即逝的眷恋

  丁:孝是中华民族的传统美德

  甲:请欣赏《孝经》诵读展演:二(1)班,指导老师:刘芬

  《孝经》诵读操展演:镇小二(2)班,指导老师:董玉芬、王丽

  《孝经》诵读展演:镇小二(3)班,指导老师:王静、张静

  甲:诵经典,学做人,孩子们,在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们朗朗的书声,演绎中华传统经典的精彩,请欣赏三年级同学带来的《大学》诵读展演,指导老师:柯珂、郭晓阳、杨明瑜。

  乙:仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸。《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,对中国古代教育产生了极大的影响,接下来有请四年级同学为我们带来《中庸》吟诵展演,指导老师:邹红梅、周谦、刘海燕。

  丙:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”是圣人孔子留给我们的经典思想文化,古人云“半部论语治天下”,《论语》更是经典中的经典,接下来就让我们跟着五年级同学的脚步回味一下《论语》吧!

  甲:《论语》诵读展演:五年级同学,指导老师:杜晓庆、曹丽、张晨。 《论语》吟诵展演:镇小五(2)班,指导老师:曹丽。

  乙:老子是中国哲学的鼻祖,是中国哲学史上第一位真正的哲学家,而他的著作《道德经》更像一个永不枯竭的井泉,深深的滋养着我们每一个人!下面请欣赏四年级同学为大家带来的《道德三百问》指导老师:邹红梅。

  甲:留守儿童,一个酸楚的名词,没有父母的日子,他们孤单、寂寞、害怕,但他们同样也有美丽的梦想。让我们一起来听听《留守儿童》的心里话:镇小一(1)班,指导老师:吴丹、周谦。

  甲:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;

  乙:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。丙:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。

  丁:诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。

  甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  丙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  丁:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  甲:今天我们的国学诵读展演就要落下帷幕了,但是我们诵读经典的脚步不会停止!最后欢迎六一班的同学为大家带来的合唱《香花镇小之歌》和《堂堂正正一辈子》,指导老师:张妮、卢小变

  甲乙:我们相信,一代代香花镇小少年,在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!丙丁:我们相信,一代代香花镇小少年,在经典美文的诵读中,一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代。

  合:香花镇中心小学国学经典诵读展演活动到此结束!谢谢大家,再见!

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