中学生作文

关于中学生作文合集七篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生作文 篇1

　　爱，人类永恒不变的话题，生活中的种种爱，至深至纯的是父母对儿女的爱。这种爱是无私的爱，是无微不至的爱，是不求回报的爱。母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉厚重。

　　在生活的旅途中，爱是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了爱，看海才能感知大海的波澜壮阔，观山才能体会高山的崇高险峻。爱是雨，能帮助你洗掉烦恼，留下清凉;爱是风，能够帮你扬起风帆，走向成功;爱是太阳，能过在寒冷的冬天也让你感受到春天的温暖，能够让蒙上岁月风尘的情感散发出生命的清辉。让我带着爱出发，勇往直前，永不言败。

　　还记得读小学时，我生了一个多月的病，当我重返校园时，课程落下了很多。老师讲的我莫名其妙。日复一日，我不懂得更多了。一次数学测试，我考了我们班倒数第一，那些题我真的一窍不通。老师脱口而出：“你怎么了?这么简单都不会吗?”听着老师尖酸刻薄的话我的心像针刺一般痛。我不会做，难道我不难过吗?我哭了，哭得那般伤心。一回到家，妈妈看见我红肿的双眼，问我怎么了?我眼眶里充满了泪水，我把经过一五一十的告诉了妈妈。他听后说：“老师说你是为你好，因为你的老师也像我们一样关心你，爱护你。虽然你落下的课程太多。但你也不能自暴自弃，上课要专心听讲，不懂就问，记住我们都是爱你的。”听了母亲的话，我心里舒服了很多。

　　我在次返回学校，我开始努力学习。可是在期末考试的时候，我知道我的努力最终还是付绪东流了，当我把成绩通知单握在手中，看着那少的可怜的分数。在父亲得知的时候，他说：“为什么考了这么点分数，你为什么不努力呢?下雨了，雨水打在我的脸上生疼，我感到刺骨的冷。平时，我那么喜欢雨，我喜欢雨的清新，喜欢雨的味道，喜欢雨的温柔。也许是受伤的心，不再完美，一斤被你无情的摧毁，伤痕累累，支离破碎。所以才无心赏雨。我那种凄苦，心碎的感觉，是无人可以理解的，我根本无法承受这种痛苦。我只想回家，睡一觉一切都会过去的，回到家，跳到床上蒙头大睡。我只感觉自己睡了很久，当我醒来时，我发现自己躺在医院里。父亲在床边睡着了，看着那黑白相杂的头发，我心里好难受，也许我不应该那么任性，不应该让父母为我操心。我想我和父亲之间不是没有爱，而是爱隐身了;不是没有情，而是情被遗忘了;不是不会爱，而是缺乏爱的交流，不是不懂情，而是缺乏情的沟通。”父亲醒了，我紧紧的'抱着父亲，我靠着他那结实的臂膀，是那样的温暖，闻着父亲身上的汗味，细细品味着这种“爱”的味道。

　　我和父亲谁也没有说话，因为千言万语尽在不言中。其实爱不用刻意安排，只要用心感受，它就在我身边。他不需要解释和倾诉，它是储藏在心底，用终生心血酿成的陈年老酒，散发着醇厚的芳香，是需要慢慢品尝的。

　　时间是个小偷，可以偷走青春容颜，却永远偷不走爱。再一次带着希望，关怀和爱出发。我重整旗鼓。终于皇天不负有心人，我终于在下学期期末考试取得了好的成绩。是啊。不经历风雨怎么见彩虹，父亲用“爱”在我心里架起一道彩虹。是他们的爱让我们心灵复活，是他们的爱让我焕然一新，是他们的爱让我们多了理想，也多了份执着。

　　爱，我生命中一对隐形的翅膀，带着它上路无论将来成就是大是小，我都会感到有幸福相伴，有它相伴，我相信我的梦想会恒久比天长。

中学生作文 篇2

　　一、精选事例,以事写人

　　写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故 而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

　　1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的'佳作。

　　2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

　　二、抓住细节,写出特点

　　每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

　　1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

　　2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定 要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的 人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

　　3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

　　4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

中学生作文 篇3

　　我家阳台有一株牵牛花。

　　有一回，妈妈在阳台叫我去帮忙。突然，我看见了一株草，就问道：“妈妈，花盆里又长野草啦？”“没有吧，我刚刚才看过的。”妈妈说。“那这是什么呢？”我打破砂锅问到底。妈妈扭过头一看，说：“这哪是野草呐，这是牵牛花，以后开出的花会像小喇叭一样的很可爱。”我听了十分开心。因为书上说牵牛花是缠绕茎，必须要有一根竹竿立在旁边才能长得更快，于是我找了一根细长的棒子立在它的旁边，希望牵牛花可以长的更好些。

　　没过几天，我就发现牵牛花的叶子长的越发茂盛。那绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿空隙。又过了几个星期，叶片儿已经有我的手掌那么大了，我用手拨开叶子看到牵牛花的茎上长有细细绒绒的短毛，还会长出许多卷须。我想，牵牛花就是利用这些卷须缠绕着棒子往上爬的`。它们互相拧扭着，有的是倒挂下来的，那倒垂的嫩条顶端就像蛇头一样仰望着，向上伸，又与别的嫩条相缠绕在一起。

　　后来牵牛花开花了！花朵果然是如喇叭那般的，怪不得牵牛花又被称为喇叭花呢。我看见，花的上面是白色的，而下面是粉紫的，花朵儿中间有几根瘦瘦的花蕊，就像《红楼梦》中的林妹妹娇弱地倚窗吟诗。

　　牵牛花真是有趣啊！

中学生作文 篇4

　　今年是党的90岁生日，中国的历史记载着她前进的每一步:在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港，澳门回归了。我们的祖国已接脱了过去的屈辱和贫穷，发展成为初步繁荣昌盛的新中国。新的世纪是一个充满希望的世纪。在这个世纪里，祖国统一大业等待有人去完成。

　　怀着满腔豪情,我们又迎来了伟大的中国共产党岁的生日。

　　胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前:放牛娃王二小，儿童团长王朴，为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅，玉荣……许许多多的少年儿童在抗日战争，解放战争和社会主义建设中为了人*优秀的`少先队员"手拉手"，"雏鹰争章"活动中脱颖而出:是他们在河南小浪底水利枢纽工程黄河两岸，建造了"中国少年水保世纪林"，为保护母亲河，为西部大开发做着贡献。是他们在"中国少年世纪论坛"上，和来自香港，奥门的少年朋友一起，议和平，讲环保，侃网络，搞创新。

　　社会主义现代化等待有人去建设，共产主义理想等待有人去实现。让我们在今天——党的90岁生日的这一天，立下宏愿:紧紧跟随*党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。

　　用鲜血染红的党旗永远照亮我们前进的道路！！

　　血染的党旗是中国从胜利走向更大胜利的导航仪！！

　　啊！伟大的党，亲爱的母亲！！

中学生作文 篇5

　　从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢地理老师，他是我心目中的地理老师。

　　印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛？我相信地理课一定是很有趣

　　我想：能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半

　　当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标

　　“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义

　　我想：懂得教学生记住知识老师也成功了另一半

　　曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高

　　“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会

　　既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师

　　而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师

　　她热爱不断地学习新东西；她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识；她有责任感；她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习；她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友

　　她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境；她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验；她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人；而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者

　　老师——我心目中好老师

中学生作文 篇6

　　记得日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话﹕“别人向你借的钱﹐你可以忘记﹔你向别人借的钱﹐一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难理解﹐那么﹐“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记”呢﹖我想﹐一是按时还人家的钱﹐是诚信社会对人们的基本要求﹔二是要记住人家借钱给自己的恩典﹐知恩图报。中日文化同源﹐由此可见一斑。

　　知恩图报应是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病﹐而忘恩负义﹐以怨报德的人更为人不齿。内地改革开放以来﹐一部分人靠辛勤劳动率先富裕起来﹐一部分人由于种种原因还处于贫困状态。有的富人解囊帮助穷人﹐使他们度过难关﹐受到社会的肯定和赞扬。然而﹐有的受助对象的表现却让人寒心。

　　据《扬子晚报》报道﹐镇江“精华书社”老板巫某﹐为帮助贫困学子﹐二○○五年九月自掏三万元一次性资助一百名即将跨入大学校门的寒门学子。春节之前﹐许多客户纷纷给他发贺卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的贺卡和短信中竟然没有一张一条是他曾经帮助过的大学生的。

　　巫老板特别强调﹐他资助这些大学生“并不是想得到什么回报”。那么﹐巫老板想得到一张贺卡或一条短信(或一个电话﹑一封信)是不是过分之求呢﹖我看不是。据笔者观察﹐那些资助贫困学子的人因为资助这条红线相牵﹐觉得自己和资助对象“亲”了许多。

　　深圳歌星丛飞倾自己所有资助数百名山区的贫困孩子上学﹐直到身患癌症仍不改初衷。许多孩子深情地称他“爸爸”﹐他也把那些孩子视为自己的子女。巫老板和他资助的'一百名大学生之间的感情也许没有丛飞和他的“子女”们那样深﹐但他挂牵着这一百名大学生是无疑的﹐尤其是春节前想到他们﹐更让人有“每逢佳节倍思亲”的感觉。基于这一点﹐该过年了﹐他想得到他资助过学生的一张贺卡﹑一条短信或一个电话﹑一封“家书”﹐应在情理之中。然而﹐他什么也没得到。

　　行文至此﹐我又想起去年十二月二十八日《中国妇女报》报道的“女嫌母丑”的事﹕母亲田丽(化名)有一天到学校参加家长会﹐回家的路上﹐女儿刘亭(化名)突然对她说﹕“老师都说你没我长得漂亮﹐你以后不要来学校了。”田女士伤心极了﹐下决心上北京整容。为什么会出现这些令人寒心﹑伤心的现象呢﹖在镇江市政协会上﹐一些民营企业主说﹐现在学校忽视了传统的道德教育。一些孩子变得不怎么懂事了。一些大学生不仅不懂得理解父母﹐且对别人的帮助也显得有些麻木。这些议论也许是以偏概全﹐即使如此﹐也足以振聋发聩﹕等到道德沦丧到人们见怪不怪﹑麻木不仁时﹐恐怕灾难就要临头了。

　　最近﹐亚洲秘书长龙永图在南京作报告说﹐我们虽然还不是很富﹐但也要开始学做成熟的富人。龙永图举例说﹕香港富豪李嘉诚请客人午餐时都是每人一盘热腾腾的饭菜﹐十分钟就用餐完毕﹐一点也不浪费﹐毫无疑问﹐李嘉诚是成熟的富人。他的成熟不仅表现在他日常生活的节俭上﹐更表现在他自己的大部分财富用在社会公益事业和慈善事业上。他曾说﹐一个人富而有博爱之心﹐才是真富贵﹐否则就是富而不贵。“博爱之心”四字足可以写一部大书﹐但核心恐怕就是一个“德”字。无德的富人难免为富不仁。

　　我很欣赏龙永图“学做成熟的富人”的高瞻远瞩之见﹐欣赏之余﹐不揣冒昧﹐还想补充一句﹕穷人也应该做成熟的穷人。穷人怎样才算成熟﹖我想核心的内容也应是一个“德”字。人穷是暂时的﹐而拥有良好的“德性”是永存的。古人云﹐不患位之不尊﹐而患德之不崇﹐套用这句话﹐我们可以说﹐不怕暂时不富﹐却怕穷而失德。穷而失德﹐后患无穷。青年洪战辉感动中国﹐就因为他人穷志不短﹐人穷不忘应尽的社会责任。

　　对于那一百名巫老板资助过的贫穷大学生来说﹐“成熟”的道路也许还长﹐那就不妨从“知恩图报”开始﹐这里﹐笔者并非要他们马上对恩人“涌泉相报”﹐他们能给巫老板发个短信﹐打个电话或写封信报个平安﹐也就够了──巫老板原本“并不想得到回报。”

中学生作文 篇7

　　月寄人思，月伴人老。

　　月静叹你生命的绚烂，月独哀你一生的多折。

　　还记得第一次读你的词，是在小学的语文书上。

　　开篇仅一句“明月几时有，把酒问青天”便将我深深吸引。

　　仿佛生命中一块遗落已久的碎片，一下子溶在了心底。

　　一口气将全文读完，不一会儿便已诵记完毕。当旁人正愁眉苦脸地埋怨此文太过难记，可是我却在一旁欣喜着宛若发现了前所未有的的宝藏。

　　那句所衷爱的“但愿人长久，千里共婵娟”不知曾被多少世人传唱，不知道出多少离别人的愁肠，不知承载着几世沉甸甸的思念。

　　步入初中，再次拜读你的《江城子·密州出猎》，不禁慨叹：“本应柔柔弱弱的书生竟有这般雄姿，这般气概！”

　　读着你的词，内心似乎也汹涌澎湃，恍惚间，仿佛正置身于山顶绿木之间，遥望着你骑一栗色骏马，飞扬的尘土中，张弓而射。

　　一时间，疯狂地迷恋上了你的词句。在你的词中，我仿佛在享受第二次生命的滋养；在你的词中，似乎连发丝都在微笑。

　　我知道，我已深深沉溺于你的词中，每分每秒，那些字句都在我的血液中流淌。即使是燃烧的火烛，我也会毅然振翅扑向其中，更何况你给我带来的是一片别有洞天的世外桃源。

　　你的词已溶入我的生命，你的名字在我心尖上起舞。

　　我爱你的.才华横溢。文与欧阳修并称“欧苏”，位列“唐宋八大家”；诗与黄庭坚并称“苏黄”，清新豪健乃世间之少有；词与辛弃疾并称“苏辛”，豪放潇洒令人倾叹！

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”，“会挽雕弓如满日，西北望，射天狼。”。

　　人间百年得一伟人，人间千年得一圣人，人间万年得一苏东坡！

　　我心疼你的苦难。都说天妒英才，这句话是在你身上得到了最好的应验。

　　一世流离，屡次遭砭。你的光芒刺痛了那些小人的双眼，为你带来了百般刁难，然而你以苦作乐，自酿好酒，自创美食。纵你一生在官场中沉浮，却不被其所沾染，桀骜不羁，“侣鱼虾而友麋鹿”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，你在苦难中行走，你在山水中遨游，你已看遍世间的繁华，独爱造物者的一分清幽。

　　我倾羡你的深情。

　　最爱的词莫过于那首《江城子·乙卯正月二十夜记梦》。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”。

　　阴阳两相隔，十年难相望。如此深情的男子，王弗在地下之灵该早已含笑了吧。

　　纵然苏轼之妻命皆不久，可是能与这样的男子日夜相伴，得到连绵不断的挂念，十年足矣！不，哪怕是一刻便已足矣！

　　苏轼，终究是一个太过完美的男子，他在云端漫步，衣袂飘飘，便已深藏在万千女子的心中，而我如此平凡之人，又何能及也？！

　　若能与你与共世，不求倾国之貌，不求孤世之才。不求能为你知己，促膝长谈；不求能为你之妻，得你一世深情。只愿为一轮明月，抵得了似水流年，经得住世事沧桑。每当夜幕降至，在那夜空中盈盈而望，不论得意也好，失意也罢，只要你愿矫首，我愿伴你终老。