【实用】想象作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的想象作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象作文 篇1
“轰”一声巨响划破黎明的沉静，米黄色的小梭船渐渐成为一个圆点。
我站在飞船中，高兴地喝着米多丽汁。不久前，科学家们发现一种奇异的花可在月球生长——米多丽花，他们把这种花做成果汁，给人喝了，人便可在月球生存，从此，月球成了人们的新家，此时已改善得很美哦！快随我来看看吧！
“到站喽！”我一声欢呼，不禁好奇地观赏这美丽的月球。到了这儿，老爸便做起了向导：“月球表面有许多坑坑洼洼，因此，科学家们充分利用，有的大坑正好容纳一所房子，人们便把房子建在里面有得坑做成了凹形道路，人们闲来无事，便开着月能船在凹形道路上闲逛。”我好奇地问：“月能船是什么东西？”“噢！提到月能船，那就说一下吧！这是人们新研发的汽车，可吸收月球周围的能量，非常环保哦！而且可在陆海空行驶哦！”“月球哪有海啊？”我奇怪地问。“噢，对了。人们在探索月球时发现了它的地下有不冷不热的泉水，科学家们挖开了一部分地面，底下的泉水便成了月海，也叫月泉。”
“爸爸带我做月能船玩玩呗！”我央求道。“好吧！”爸爸只好答应。我坐着月能船四处游览，参观了许多东西，有能治百病的温泉，会走的.房子，不伤眼睛的电脑，9999层高的大厦……
到了中午，我的肚子十分抗议的嗷嗷叫叫了起来，爸爸看了，拉着我的手，“走，吃大餐去。”我四处张望，也没见个餐厅。着急地问：“餐厅呢？餐厅呢？”爸爸笑着说，啥年代了，还去餐厅，走，回家照样能吃大餐。”嗯？难道老爸得做饭秘籍了？不管了，先看看再说。
回到家，我立刻躺在了沙发上，哇！还会按摩。我一边看电视一边等老爸做饭。只见我把爸爸几个新鲜蔬菜肉等东西往一个奇形怪状的“垃圾桶”里一扔，我急忙大叫道：“爸，那么好的东西你都扔了，你不吃我吃呀！”爸爸笑着说：“这可不是垃圾桶，是一种新型做饭机器人，把食材往里面一放，按一下这个按钮，就成菜肴了。”爸爸摁了一下那个按钮，只见许多美味菜肴出来了……
“丁零零”，一声铃声把我吵醒了，原来只是南柯一梦呀！
想象作文 篇2
我是一撮土。在很久很久以前，我还是一块岩石，在一次山洪中我被冲下了养育我的悬崖，掉在了山脚下，和一帮兄弟姐妹们堆在一起，我安静的躺在那里，觉得很无聊。有一天，我看到一阵风吹来，于是我向它叙说了我的苦闷。“真羡慕你能够自由自在的飞翔！”风说：“唉，你太重了，我带不动你，你要是变轻一些就好了。”“怎样才能变轻呢？”“只要你慢慢的等下去就可以了。”
于是我等啊等，太阳把我晒的暖洋洋的，这时，下了一阵雨又把我淋的湿透了，我的身体就有一种奇妙的感觉，“这也许就是风说的变化吧！”我想。有一天，太阳把我晒的太久了，我都已经被晒得冒烟了，幸好一阵大雨来了，当雨又把我淋个湿透时，我的身体发出一声脆响，竟然变得四分五裂了！奇妙的是，我没有死，意识还在，我想起了悬崖妈妈对我说的那句话；“我们是不会死的，也不会消失。此后，我的身体还在分裂着，碎块越来越小……
到我变成土的时候，风又来了“太好了，你终于可以带我走了！”我高兴地说。“是啊，恭喜你，我们走吧。”风微笑着，伸出它那强有力的臂膀把我抱起来，腾的一下就到了天空。从天上向下看太美了，那边是一片黄色，中间是一片蓝色，那儿还有一大片绿色呢！再加上我这里的一片灰色，构成了一幅美丽的画。灰色的.是生我养我的悬崖，可其他颜色是什么地方我就不知道了。我问风：“蓝色的是什么地方啊？”“那是海洋，你要去么？”我想起来，海里不是装满了水么，就是水把我冲下去的。“不去，太危险了”那黄色的呢？“黄色的是沙漠，你要不要去？”我记得一只小鸟和我说过，沙漠里没有一点儿水，火热的太阳能把你烤焦。“不去，太可怕了。绿色的是什么？”“是森林”。“森林？太好了，咱们就去那里吧。”风一边走一边说：“到了森林，你要做一撮有责任的土，负责养活一粒种子。”风把我带到了森林里，就走了。临走前，他说要送我一份礼物。没想到，这份礼物竟然是一阵小雨，他让我充满了水分和养分，准备好迎接种子了。这时，一粒种子小心翼翼的走过来问道：“你好，我是杏树的种子，我可以在你这里长大吗”“当然，欢迎你！”说完，我裂开了一个口子，让他跳进来。
过了不久，他便发芽了，我们畅快的交流着森林发生的事，小草小花总是叽叽喳喳说个不停，蘑菇们很害羞，总藏在地下说着悄悄话，只有下雨时才钻出地面。而中草药却觉得自己很高贵，总是自己孤独的生长。大树们很祥和，看着这些小家伙在自己脚下瞎闹。
原以为这一切会继续，没想到有一天，来了一群工人把我周围的大树全阀倒了，中草药被挖走了，小草小花都枯萎了。蘑菇也被他们的孩子采走了。有一天，来了两个孩子，想挖走杏树苗，我努力保护着，没想到那两个孩子竟然把杏树苗跺烂了。
风也病了。工厂排放出的黑烟钻入他的身体，他变得狂燥不安。
不久，工厂又排放出一股股恶臭的绿色液体，把我弄脏了。
我是不会死的，但我从未这样悲伤、这样绝望过。于是我便睡了。也许当我醒来时，大树还会把浓绿的树枝撒向天空吧，也许小草小花还会在叽叽喳喳吧，也许还会有杏核小心翼翼走过来胆怯和我说话吧，也许。
想象作文 篇3
今天我刚买了一本书——《皇帝的新装》，一回到家，我便津津有味地读了起来。读着读着，忽然，脑袋晕乎乎的，慢慢地进入了梦乡……
不知睡了多久，忽然睁开眼睛，四处一片金碧辉煌，珠宝和金币几乎晃瞎了我的眼睛。难道我掉进宝藏库了？不管三七二十一，我抄起一块最大的宝石，就向大门跑去。门外站了很多士兵和仆人，他们一见我，立刻弯下腰恭敬地说：“国王，早上好！”国王？！我是国王？？我连忙找了个镜子打量一番自己。天哪，镜子中的我头戴金冠，身握宝石，可惜胡子拉碴的。 “难不成我被吸进故事书里了？我竟然成了国王，那不是见不到我亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……？”想到这儿，我“哇……”地一声哭了起来。这时，一位大臣走了过来：“国王，不知您为何如此悲痛？是否又在愁没有新衣服穿了吗？”看来我还真是一名昏庸的国王，整天只知道新衣服。大臣继续说，“宫外有两个人求见。他们说，只要您提供金丝，他们就能为您制作全世界最美丽的衣衫。”我刚想闭上眼睛继续哭，可转念一想，“骗子，又来骗我国王？跟我斗？哼！看我怎么对付你！”
后面的`事情在我冷眼“旁观”中，按照以往的剧本继续进行着……那两骗子拿了我的金丝就神秘兮兮地进了缝纫坊。我让一个大臣去“监督”他们，大臣每天都跑来信誓旦旦地“告诉”我，他的确看到了，看到了那两位技艺高超的“工匠”在认真裁剪，而且衣服也也的确非常漂亮。哼！看着这位“忠心”的大臣和两个自以为高明的“骗子”我笑了，哼！有你们哭的时候。
一个月以后，这两个骗子终于举着一个衣架来到我的大殿：“国王，这三件衣服是世上独一无二，最漂亮，最最最华丽的衣服。而且，愚蠢的人是看不到的，还能帮你挑选有用之才呢。”听着骗子的花言巧语，我笑着说：“ 你俩和大臣最近都辛苦了，最近本国王身体抱恙，这样吧，就辛苦你们仨先套上我的华衣，跟我到大街上来帮我挑挑有用之才呢。”什么？不会吧！骗子眼瞪得如电灯，哈哈！结果……结果你猜，当大街上出现三个光溜溜的人时，人们是笑得前仰后合……
正当我笑得起劲时，忽然耳边传来“宝贝儿，该吃晚饭了。”咦？怎么是妈妈的声音，我这个国王怎么又回来了？
想象作文 篇4
20年后，我当上了一个科学家。人们也知道资源所剩无几了，于是每个人都学习爱护环境，呵护我们的地球。那时候，我经过不懈努力，终于研制出一种“绿化剂”。我将一小瓶“绿化剂”倒到沙漠中。一分钟后，我撒出的地方生出了一棵小树，紧接着又慢慢膨胀，不一会儿，便长出了一棵又高又壮的大树。“我的发明成功了！！！”我情不自禁地大喊一声。我开始向世界推广这种绿化剂。没有多久，便有几个有大面积沙漠的国家疯狂抢购，一下子卖完。埃及这个国家最先买了绿化剂，乘着飞机向沙漠地区喷撒，将沙漠变成了林海，一股清澈的泉水哗哗地从地底下冒出，救活了因迷失方向而饥渴难忍、濒临死亡的人们。利比亚买了绿化剂，乘着汽车向沙漠喷一会儿，整个沙漠立刻变成了绿洲，成群的骆驼兴奋地狂叫。
这时，一群特殊的人来了。我问了这群人：“你们是谁？”那群人回答：“我们是新疆人，每天都没有水喝，生活太辛苦了，我们今天要买你的绿化剂，将那里的沙漠绿化一遍。”我一听，非常难过，想：他们这些人既然没有水喝，那生活一定很困难，他们的`钱应该是从嘴边省出来的。经过一番思想斗争后，我决定将绿他剂无偿捐赠给群众。群从都激动得热泪盈眶，还说要妈妈感谢我。我只是笑笑，没有答应。新疆的群众回去后，在沙漠喷上了绿化剂，沙漠变得生机勃勃，年底还被评上了“最佳环境奖”。经过人们不懈努力，终于将地球上所有沙漠，还有干燥、炎热的地方都绿化了，地球妈妈开心地笑了。简评：这种绿化剂真厉害！
想象作文 篇5
阿里博士送给我一台造梦机，它身材魁梧、外形很Q。我可喜欢啦！它可以给我造一个怎样的梦呢？我按下了造梦机的开关……
我和同学们带着口罩，在满世界的雾霾中寻找着道路，到科学教室里做实验。老师要求我们把高锰酸钾和酒精溶合在一起，我按老师的要求完成了实验。咦？那个柜子上怎么有一个瓶子？瓶子里装着一块块五彩缤纷的东西，看上去像水果糖一样。趁老师不注意，我偷偷地将瓶子拿了过来，只见瓶子上贴着一张字条，上面写着：学生勿动。为什么不让动？这张字条更加剧了我的好奇，我偷偷地用小匙盛了一些倒进了我面前的溶液里，用搅拌棒用力地搅拌……只听见“砰”的一声，我眼前一片黑暗，失去了知觉……
不知过了多长时间，我终c于醒了，发现自己飘浮在太空中，我们的地球呢？我的爸爸妈妈呢？我亲爱的老师和同学呢？他们去哪里了？我欲哭无泪，大声喊：“地球，你快回来！”
“嗖”，一道蓝光飞过，我的眼前出现了一个蔚蓝的星球，啊！是地球！我惊讶地张大了嘴巴，慢慢地接近这个星球，这儿可真美啊！天是蓝的、云是白的、水是清的、空气是干净的……可是，怎么没有人呢？要是和以前一样，有我亲爱的老师、同学和朋友该有多好啊！这时，“嗖”一道绿光闪过，地球上有了人类，啊！我知道了，原来只要我想要什么，就马上可以实现！
我看到了我熟悉的一切，和以前一样的'世界。不同的是，同学们没有带口罩，他们走在校园的林荫小路上，唱着歌走进教室；爷爷奶奶也没有闷在屋里，一起走到公园锻炼身体；爸爸妈妈和叔叔阿姨们在灿烂的阳光下忙碌着他们的事情……多么美好的世界！“小主人，起床了！太阳晒屁股了！”造梦机怪腔怪调地唱着《起床曲》。我揉了揉惺忪的双眼，原来，这是造梦机给我造的梦啊！
想象作文 篇6
私立QQ中学的W校长最近正为学生的事发愁呢。现在的学生哪里还叫学生呢，动不动就跟老师动手，目前的法规绝不允许老师与学生对打的。否则就会被扣上体罚甚至殴打学生的罪名，轻则取消教师资格，重则承担刑事责任。全校128名教师，就有127名被学生欺负过。已有126名老师正式向校长提出辞职，要不是当初那一纸合同让老师们被迫留下，他早成了光杆司令了。可这毕竟不是什么长久之计。
晚上，W校长坐在反应迟顿的电脑前，烦闷地思索着。突然一个浮动广告出现在网页上。“尊敬的地球人，如果你想试用情绪控制器，请您点右边的图标。”W校长想，这又是哪个电脑高手在玩电脑病毒，压根就不相信。可他在浏览网页的时候，这个小广告就像鬼影一样跟着他。不知怎么的，无意中就触了一下那个图标。立即就跳出一个精美的网页，上面是试用该仪器的条款。没有什么特别的义务，只有一条让W有点奇怪——不能向任何人透露试用的内容。最后是提示安装他们提供的一个小软件，只要安装成功，他们就可以知道你的准确方位。W校长稀里糊涂地就安装了。这时，网页上又跳出一个通知：我将于明晚21时准时到你办公室。为感谢你的支持，我将立即免费为您修复您的电脑。
W校长才不相信这些异想天开的事情。奇怪的是电脑黑屏3分58秒后，反应速度马上提高了好几倍。W校长有些后怕，该不是有什么阴谋吧。这晚，校长再也睡不着，脑子里总是想着那个外星人的奇妙广告。
第二天W校长有些神志恍惚。20点50的时候，他走出办公室，坐地门口的花台上，看看那个外星人是怎样来的。17时59分刚到，天空出现了一团白光，还没等他看清是怎么一回事，一个圆形的飞行器已经平稳地落在他的面前。一个人形的东西从里面冒出来，一边跟W打招呼，一边熟练地将飞行器折叠成一个手提包。校长惊鄂地看着这一切，半天没回过神来。
校长把外星人请到办公室里，向他述说了当前的情形。外星人请W校长把他叫FAC。FAC向他详细介绍了情绪控制器的主要功能——控制人的暴躁情绪，使人的心态归于平和。但目前只在试用阶段，因此必须全程保密。FAC建议校长先试用一下，因为他看出了校长的.烦闷，FAC拿出一个小巧的企鹅玩具，按了一下开关，立即有指示灯闪烁。校长看着那个企鹅玩具，10秒钟后，他的烦恼一下子没了。FAC立即关了盒子。对校长说：“成人10秒，中学生7秒，小学生4秒，切不可超时。这台机器，价值观68亿火星元。目前只借给您试用，切不可损毁。不可向任何人透露。”FAC交待完后，铺开飞行器，腾空而去。
早晨，W校长一开门，就有一大群记者蜂涌而至。问昨夜有人看见不明飞行物降落在学校里，问是怎么回事。W镇定地说：“哪有的事，这纯属谣言。”记者不相信，还拿出了照片。W不想跟他们啰嗦，哼着歌忙自己的事去了。
当天下午，高三（12）班的Y同学被派出所送回学校，这是一个老油条了，迟早都是监狱的后备人才。如果有两天不把人打得皮泡眼肿，那简直就有些怪了。W校长这次把他请到校长办公室，一边和颜悦色地问Y发生了什么事，一边随手打开了FAC留下的方盒子。开始还桀骜不顺的Y一会儿就变得十分安静了。校长问什么，他就答什么。不仅老老实实地交待了昨天的事，还破天荒地承认了错误。这真是天大的喜事。W校长激动得差点跳起来。送走了Y，校长才记起企鹅没关，他吓出了一身冷汗，这可是严重超时呀！庆幸没出什么问题。
校长已经找到对付这帮小子的秘密武器，降服了Y后，其它的喽啰见头儿都软了，作鸟兽散，校园里一下子平静多了。过了几天，Y的父母请来了电视台的记者。一定要采访W校长，说他那个无法无天的家伙自从校长亲自调教后，现在再也没跟别人打过架了，还一放学就回家，老老实实地坐在家里看动画片。校长借此机会向记者大讲特讲，老师们如何在教育学生上下功夫，想借此提高学校的声誉，扩大学校的影响。电视一播出，立即引起了广泛的影响，许多家长都把自己在其他学校当臭狗屎的孩子都送到了QQ中学来。W校长把刚来的学生都请到校长办公室，让他们去看那莫明其妙的企鹅。玩劣的孩子们几秒钟都变得安份了。
可是，不久，老师们发现了一个可怕的现象，校长说话总是前言不搭后语，甚至不知道自己在说什么。被他驯服的学生，也一样，虽然安定下来了，但智力明显地下降了。尤其是Y同学，甚至已经变成了痴呆。可谁也不敢把这个可怕的事情向上级汇报。
2998年的某个晚上，FAC来到校长办公室，取走了方盒子。他对实验结果十分沮丧。顺便把浑浑噩噩的W校长带回火星研究。校长的神秘失踪，孩子的离奇变傻，立即引起了国际社会的高度重视。全球209个国家联合成立了专案组，调查了２８年，至今却仍是一个谜。
想象作文 篇7
一．一张来路不明的地图
卡卡西正在和同学们玩捉迷藏，他藏在了草丛里的大石头后面，那里很少有人来。卡卡西在大石头缝里他看见了一张纸，他很好奇，便去掏那张纸，他掏了半天，才把那张纸掏了出来，一看，是一张来路不明，且像藏宝的地图，他看了看，放进了衣袋里，兴冲冲地回到了教室。放学了，他背起书包往家里跑，看时间两点钟还不到，便放下书包带上干粮上路了。他下定决心找到这张来路不明地图的秘密。
二．重要的东西
那张来路不明的地图上面说：需要在地图的各个点位分别找到以下东西：
1. 商店：绿磁带，一瓶眼药水和一个纸折的星星。
2. 公园：树洞里的金钥匙，鸟巢里的小汽球和河里的航船模型。
3. 金山：5枚黄宝石，3枚金币，1枚黄勋章。
4. 河：柱上泥人，河边鱼竿。
5. 森林：猎人衣套（穿上再走），兽皮和树脂。
6. 村庄：小稻草人，五捆麦穗..
7. 冰川：雪人鼻子上的胡萝卜，一块不会化的冰。
8. 树丛：一根紫色的狗尾巴草，十根蓝色的兰草和两根黄色的柳条。
9. 基地：一根结实的绳子。
三．卡卡西找东西
卡卡西看了地图，要找那么多东西，脑袋都晕了，他说：“找到宝藏那么难呀！”不过根据地图上的提示和他自己的努力，很快找到了这些东西，他便奔向了终点，去寻找他认为的宝藏。
四．幸运之泉
卡卡西终于到达了终点，原来这个地方叫幸运之泉，他看见门口有一朵盲目的花儿，花儿说：“你只要把绿磁带给我，再把眼药水滴进我的眼睛里，我就可以给你开门。”卡卡西按照它的指示做完了以后，花儿便念道：“开门”！门便打开了。花儿说；“里面有6个展厅，你要把他们要的东西给他们，他们便可以带你进去，给你介绍，并送你丰富的纪念品喔！’’你是幸运的，没有第二能来这里的了，因为我们是另一个幸运国的'，我治完病，它们做完事，感谢完恩人我们就会离开这里。祝你好运！花儿说完送了卡卡西一朵挂在脖子上的幸运花后便消失了。
五．第一展厅—太空漫游
卡卡西的第一个导游是小星星。小星星告诉他：他那天得到一个小汽球，那是国王送给它的，它回房间准备把汽球放进房间，可惜金钥匙丢了，它只好把门撞开，但是门不仅没有打开，衣服反而破了。卡卡西听后，连忙把纸星星、金钥匙和小汽球给了小星星，小星星便带他去了惊险、刺激的太空玩。小星星开着空中飞船带上卡卡西躲着流星和行星，在太空中漫游。他正玩得高兴，砰！它掉到了第二展厅的门口，他旁边有小星星送的一瓶幸运流星，他觉得自己做了一个梦，那种惊险、刺激太好玩了！
六．第二展厅—王宫
玩了第一展厅太空，卡卡西来到第二展厅。第二展厅是一只小猴子当导游，小猴说：它偷了国王的5枚黄宝石、3枚金币和1枚黄勋章，国王发现后让我还给他，可惜我用完了，他说还得给一个船模型弥补这场罪祸，可我什么都没有。卡卡西听完后，把5枚黄宝石、3枚金币、1枚黄勋章和船模型给了小猴子，小猴子便带他参观了它们国家的王宫，里面都是用玉砌成的，金碧辉煌。到了出口，小猴子送了卡卡西一个幸运宝石便也消失了，卡卡西虽然舍不得小猴子走，也很高兴。
七．第三展厅—森林与猛兽
第三展厅的导游是猎人，他需要泥人、鱼竿、猎人衣套、兽皮和树脂，卡卡西也给他了，猎人便带着卡卡西进入了森林，猎人让卡卡西捉老虎、喂豹子、骑狮子、和鳄鱼一起玩，幸亏有猎人训服它们，不然卡卡西早没命了呢！猎人带卡卡西走出森林后，送了卡卡西一个幸运手杖便离开了卡卡西，回到了他们的幸运国。
八．第四展厅—乡村人家
导游稻草人非常感谢卡卡西把他的儿子找到了，还为他们找到了吃的麦穗。原来卡卡西一见稻草人导游就知道他要什么了，卡卡西给的是小稻草人和一捆麦穗。稻草人带他走进幸运国乡村，已到吃晚饭时间了，看见百姓们都在吃晚饭了，稻草人便请卡卡西吃了一顿饭，是麦穗粥，卡卡西觉得很好吃，多吃了几碗。稻草人送了一个自己做的幸运麦穗给卡卡西，一起走到半路，稻草人不见了，乡村变成了荒野。卡卡西走呀走，想找到出口，可就是找不到，他踩过进了一块泥里，他一下陷进去了，来到了一个办公室……
九．第五展厅—办公室
美丽漂亮的绵羊小姐站在旁边说：“欢迎来到第五展厅办公室，我是一个医生，我需要草和叶来配药。”卡卡西拿出了一根紫色的狗尾巴草，十根蓝色的兰草和两根黄色的柳条，绵羊小姐说到还需要绳子，卡卡西又拿出绳子给绵羊小姐。绵羊小姐说她要配药，让卡卡西参观参观这间足有2间房子大的办公室。卡卡西走到一瓶药水前面，忽然他站的那块地板掉到了地里，卡卡西也跟着掉进了地里，他忽然想起自己有手电筒，他便拿出来照明，才发现自己在一根管道里。忽然很多水从管子流过来，卡卡西先是挣扎，然后睡着了。过了一会，卡卡西打了个冷颤醒过来，他发现自己睡在雪里……
十．第六展厅—冰川
一只北极兔高兴的跳来，给了卡卡西一件幸运衣裳，并告诉卡卡西这是绵羊小组送给他的。卡卡西穿上幸运衣裳后，把最后两样东西给了北极兔，一根胡萝卜和一块不会化的冰。北极兔也送了卡卡西一个礼物是一个不会化的雪人。北极兔说：“这是最后一个展厅，你自己参观吧！要小心哦，有很多刺激的游戏在等着你。”北极兔说完也消失了，只剩下卡卡西一个人在寒冷的冰川，卡卡西把一个又一个的游戏都玩完后，花儿、小星星、小猴子、猎人、稻草人、绵羊小姐和北极兔全部在他面前对他说：“谢谢你，你可以回到你的家了。”说完，卡卡西就站在了家门口。
十一．回到家中
已经夜深了，卡卡西一进家门差点被爸妈打一顿，他赶快将事情的经过说给爸妈听，并且还有这么多的幸运宝贝保护着他，卡卡西的爸妈就没有追究了。
十二．新闻人物
第二天，卡卡西的妈妈把他的经历告诉了校长，校长在校会上讲给了老师和同学们听，卡卡西一下就成了学校的新闻人物，全校有无数答不完的问题。后来这件事震惊了全国，轰动了世界，记者们都去采访他，卡卡西都快被累死了。
想象作文 篇8
一
参加过作文教材的修订，了解作文教材编写上的“两难”：一线教师希望，作文教材有比较明确的训练目标、训练抓手；编写者也明白，现行作文教材，不少老师找不着“北”，却不能不担心，以训练为目标、体系的教材一旦出台，用得不当，为“练”而练，闯下的祸害将无法收拾。
一线教师以为，有了作文训练体系，提高学生的作文能力，就有了靠得住的抓手。这个错误观点，要怎样才能消除？作文教材，不是没有过以“作文知识”“技能训练”为主线的编排，很多作文辅导丛书、报刊，都有相关的作文知识讲解，有相关的作文技能训练例子。然而，学生的作文能力得到发展了吗？多年来的事实已经证明，作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。
二
一线教师有这样的想法和要求，可以理解。绝大多数一线教师不知道，作文兴趣本身，就是一种重要的作文能力。马正平教授谈到作文能力的消解与重构，说，作文能力本身是个虚无，必须依附在某些因素上，才成其为能力。主要依附在哪些因素上呢？马正平教授指出，第一是“写作兴趣”，第二是“写作意志”，第三是“写作人格”，第四才是“写作技能”。也就是说，“作文兴趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”则是第二重要的能力。
写作这事儿，只要你想写，有强烈的冲动，不断地写啊写，改啊改，不一定能成天才作家，却一定能成为不错的写手。一个人对写作有兴趣，想写作文，就会想去了解与作文有关的事情，作文也就会发生翻天覆地的变化。你的生活中将充满写作的因子，你的阅读，你的思考，你的`看，你的听，你的触摸和感受，你的吃喝拉撒，都带着写作的气息。你所做的任何事情，都会与作文发生联系。
“兴趣是最好的老师”。语文老师对“作文兴趣”视而不见，不一定是把老话忘得一千二净，而是“兴趣”这玩意，关乎人心，看不见、摸不着，拿它没办法。写作意志啊，写作人格啊，哪个都不好弄，只好把作文教学的重心，移到排在第四位的“写作技能”上。没有动力、兴趣，你越“负责”，学生写得越多，越感到压力、压迫，也就越害怕作文。只要来自老师、来自学习、来自考试的压力一消除，从此与作文“拜拜”。作文教学，老师教得辛苦，学生学得痛苦，最终结果比苦胆还苦。
三
总有一部分人对语文、对作文没兴趣。没有写作兴趣，是不是就不能写好作文呢？苏珊出身于中国台北的音乐世家，从小期望自己能在音乐天地中做出一番事业。阴差阳错，她考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，一向认真的她，每学期各科成绩依然优异。毕业后，保送美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可即的MBA，成绩突出的她，又拿到了经济管理专业的博士学位。如今已是美国证券业界风云人物的她，心存遗憾地说，如果能让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。有人问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”
“因为我在那个职位上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”
不可能所有的学生都对写作充满兴趣和热情，都将写作视为人生价值之所在。然而，并不表示这些学生不能成为写作的高手，日后可以自如地使用文字。正如苏珊不喜欢工商管理，却能在经济领域出类拔萃一样。
比培养写作兴趣更为重要的，或许是培养写作上的责任感，“在那个职位上”就必须好好写作，就“必须认真对待”。
四
学生有了写作兴趣，怎样维持呢？
一线教师都有体会，学生光有一时的兴趣还不够，还要有长久的“写”的意志。“写作意志”缺乏，这是一线语文教师必须认真面对的教学现实。我们是带班教学，打的是持久战，不是图“一时之快”的公开教学。
一线教师要的是扎扎实实的带班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一学期又一学期、一学年又一学年的带班。从开学初到学期末，从你接手到从你手上移交，一年、两年、三年里，你的学生写作兴趣不衰退，持久地旺盛着。要从带班的角度，而不是只从上好一节课的角度去研究作文教学。上一节好玩的作文课，那是治标；带好一个班，那是治本。不得不承认，我们的眼睛正被大面积的、花花绿绿的“治标”的作文教学所迷乱。持久维持学生“写”的兴趣，要老师引导，要老师激励。每一个语文老师都必须牢记，引导、激励学生对作文葆有长久的兴趣，本身就是作文教学，是最最重要的作文教学。我办《班级作文周报》，学生想发表，想交流，想到发表的平台上对话，兴趣被点燃了，然而我很快发现，小学生的兴趣很不稳定，必须有“意志”保驾护航。为此，我设计了三年的“写作动力系统”(详见拙著《我的作文教学革命》)。三年下来，学生的写作兴趣得到了巩固，写作意志得到了磨练，我才比较放心。
一个好的行为，一分钟就可以完成。然而，要使这个行为成长为习惯，至少需要三个月的持续巩固。写作兴趣也是这样，要成为写作习惯，至少要三个月的持续巩固。这个“持续的巩固”，靠的就是“写作意志”。
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