三年级写景作文合集（7篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的三年级写景作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级写景作文 篇1
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的.一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇2
春天的脚步悄悄地，悄悄地向我们走来，春姑娘让世界变得五彩缤纷。
春姑娘在田野里驻足。一大片，一大片的黄澄澄的油菜花在田野里迎风绽放，在明媚的春光下，黄得发光，黄得发亮，显得多么耀眼。油亮油亮的菜叶真像有一层油抹在叶面上，绿叶衬着黄花，真是美丽极了。
春姑娘在树林里散步。高大的香樟树抽出了新的枝条，长出了新的叶子。叶子嫩嫩的、绿绿的，新叶一簇堆在另一簇上面，密密层层的。在阳光的照耀下，那些新叶子绿得发光、绿得发亮。一阵春风吹过，香樟树的叶子轻轻地抖动，好像每一片绿叶上都有一个新的'生命在颤动。柳树正像一位美丽的女孩在梳妆打扮呢。柳树的枝条真像女孩子的长头发，又长又细真是太美了。
春姑娘在花园里嬉戏。百花盛开，争奇斗艳。红的像红、白的似雪、黄的赛金……你瞧，金灿灿的迎春花、粉嫩嫩的桃花、红艳艳的山茶花、各色的杜鹃花迎着春日的阳光露出了灿烂的笑容。
春天的脚步真是无处不在啊！
三年级写景作文 篇3
景德镇是历史悠久名闻中外的古瓷都。从宋朝景德元年皇帝赐名为景德镇算来已有1千年了。1千年来景德镇为皇宫烧制瓷器的御窑熊熊炉火从未熄灭过，无数精美的瓷器由丝绸之路传到世界各地，被许多国家的博物馆视为无价之宝珍藏着。
暑假里，我回到了我的家乡景德镇。一进城，景德镇新开辟马路通向四方，那路边的灯柱都已经变成陶瓷的啦。瓷灯花花俏俏，各式各样，这种景观在任何一个其他城市都是看不到的。在景德镇，到处都是瓷器，街上的瓷器店一家接着一家，琳琅满目的瓷器，使人目不暇接。在景德镇，大部分的人，都以造瓷为生。大大小小的窑厂，遍布景德镇。走到哪里，都可以看到院中摆满了各种形态的泥坯。工人们把这些泥坯放到窑里就烧出了一件件精美绝伦的艺术品。
我的舅姥姥——郑云云，在那里可是名气很大呢!她的陶瓷艺术品，真是说不出的漂亮!她笔端流泻的青花瓷，真是栩栩如生。小至“唧唧复唧唧”的小蟋蟀，嬉游于荷叶间的'小红鱼，大至迎风飞扬的阳光神骏，搏击长空的大漠雄鹰，君子竹的淡雅，芍药画的娇媚;似在摇曳的风荷，恰待展翅的江鸟……总之，用一句诗来表达就是：珍珠白沁就烟雨，孔雀蓝映着月光，莹透的素颜，莹透的素颜，朦胧了琴弦上一缕檀香啊!
这天，我到舅姥姥的工作室去参观。我在一个画面优雅的瓷缸前停了下来，我看到在荷叶与菡萏之间，似有一群小小鱼儿在游动。定睛看时，不错，它们真的在游动着。这些小鱼儿，置于碧荷清水中，悠游自得。
景德镇作为中国古老的瓷都，依然焕发着青春活力。
在黄泥头新建的陶瓷博物馆已经初露雏形。珠山陶瓷艺术品一条街，到处是青花瓷天球瓶、釉下彩仕女、粉彩高白釉茶具、窑变仿古瓶等艺术瓷及琳琅满目的日用瓷。各路游客如过江之鲫，人来人往，使得景德镇这个古老的瓷都又添几分繁华。
我的家乡景德镇永远是中华文化文明家园中的奇葩。
三年级写景作文 篇4
我的家乡在湖北，那里有蓝蓝的天空，清澈见底的小河，挺拔的青山……不过，我最爱的是一望无际的田野，来，走进我的作文，了解家乡的田野吧。
冬天悄悄的去了，迎来了美好的春天。刚下过几阵蒙蒙细雨，田野里的小草打了几个哈欠，伸了伸懒腰，从土地里探出了头；田野里的小溪又放开了歌喉叮咚叮咚，哗啦啦哗啦啦……地唱着愉悦的歌；接着,春天的使者小燕子，飞过了迎春花丛。迎春花张开了那粉红色的花瓣，又迎来了勤劳的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。蝴蝶围绕着迎春花丛翩翩起舞；一只只小蜜蜂在花蕊里采摘花蜜，采完花蜜后，又在欣赏着自己劳动的成果……
夏天来了，千千万万朵鲜花争奇斗艳，万紫千红，再加上那翠绿的小草，真像夏姑娘给大地披上了一件花衣裳。田野上的小溪里，生长着几十朵亭亭玉立的荷花。有的含苞欲放；有的为夏姑娘张开了一张粉粉嘟嘟的小脸蛋，好不可爱……田野上，一排排一列列的小野花颜色各异：红的如火；白的.似雪；粉的像霞；黄的赛金……
秋天终于来了，这里的田野仿佛一片金黄色的海洋，金黄的玉米地，映着金黄色的天空；棉花地里，一片雪白，像天上的朵朵白云；高粱穗子像一个个熊熊燃烧的火把，映红了天际在果园里，桔子成熟的香味儿香飘十里，把疲倦的农民伯伯们陶醉了，仿佛忘记了一切……
秋天过去了，迎来了寒冷的冬天。哦！天上下起了雪花。那飞舞的雪花，像是漫天的蒲公英。我的小伙伴们经常在下雪的时候打雪仗，堆雪人，玩儿的可开心了。大人们围着火炉，正在议论着来年的好收成……
哦，美丽的田野，你一年四季依然是那么迷人！我爱家乡的田野。
三年级写景作文 篇5
我的家乡——毗屯村，里面有许多美不胜收的美景，把毗屯村变成了一幅炫丽多彩的画，让我们进入这一幅美丽的画吧……
现在是秋天了，我们村稻田里的小宝贝们跟着秋天的脚步长大了。你看！那一群稻子，被风姐姐讲的笑话笑弯了腰，远看过去好像是金灿灿的`大海漾起了层层的波浪呢！再看看一旁，蔬菜们正在跳舞呢！白菜们悠闲地跳着波浪舞;花菜们也不甘示弱，跳着“天女散花”……每一种蔬菜都以最优美姿势跳着舞。家乡的稻田真美呀！
欣赏完了稻田，我们再去那座在亭后面的山吧！这山虽然没有名字，可背后可是缤纷多彩呢！你走在山里的小路上，是不是有“喀吱喀吱”的声音呀？不要惊讶，每当到了秋天呀，这些树上的树叶宝宝也长大了，它们就会一个接一个地往下落，在地上盖起了温暖的家。这里还有棵苍天大树，到了现在，它还是没有枯萎，还是挺直着腰板，像巨人的手指指向那天空。我听说这大树都活了五百多年了。所以我每一次见到这一棵苍天大树，都会赞叹道：“好一个富有生命力的树啊！”
我的家乡的景物多得数不清，我也就不一一列举了。如果你有时间，来我的家乡看一看，奇异景色等你来发现哦！
三年级写景作文 篇6
我家住在武夷山下，山高林密，流水潺潺。夏天凉风习习，气温适宜，道路两旁树木林立，空气清新，是避暑的天堂。那些住在城市里的人常来我们这里避暑。他们游览了名山葛仙山之后，来到我们村里一住就是几个星期呢！
冬天到了，小村的景色十分秀丽。早晨起来野外一片雪白，像是下了一场薄薄的小雪。走在碧绿的'菜园里脚下嘎吱嘎吱的随着脚步响个不停。远处的田野，勤劳的人们正在田野里为油菜、白菜、蚕豆等作物除草施肥。太阳升起，火红火红的阳光映照着他们，真是地平线上一道最温馨美丽的风景！
山村的早晨多么美丽！
下雪的时候，又成了我们施展本领的大好时光。小朋友们一起床，就到雪地打雪仗，堆雪人，他们玩得可开心了。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，欢蹦乱跳的小伙伴们心里乐开了花。雪地、儿童形成了生机勃勃春意盎然的图画，美丽极了！
我爱美丽的家乡汪源，爱家乡美丽无比的冬天的早晨！
三年级写景作文 篇7
春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。
走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的.小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗?怎么不邀请公公我去呀。
【批改评语】
好!校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
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