初中生的作文

初中生的作文5篇[精]

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中生的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生的作文 篇1

　　藁城的四季是缤纷多彩的，是绚丽夺目的。

　　春天来了，是谁告诉我的？是小河里哗哗的流水声，是小河边刚萌芽的柳树。春姑娘悄然无息的来了，只要是她走过的地方，花儿会变红，草儿会变绿。冬眠的动物，植物也会苏醒。听——那淅淅沥沥的流水声，原来是农民伯伯在浇灌自家的农作物。孩子们也脱下了厚厚的棉衣，在那一望无际的碧绿的田野上跑来跑去，偶尔飞来一两只蝴蝶，便引得孩子们追的满田野跑。

　　春天，驱走了寒冷，带来了温暖，春姑娘是无私的。

　　夏天来了，是那响彻的雷声告诉我的。是那竞相开放的花儿告诉我的。夏天，花儿竞相开放，高大的树木也争着指向湛蓝的天空。远远望去，仿佛成了一片花的海洋与树的天空！

　　秋天来了，是谁告诉我的？是那一片片金黄的落叶告诉我的，是凉爽的秋风告诉我的，是农民伯伯丰收时脸上灿烂的笑容告诉我的。秋姑娘来了，她将一望无际碧绿的田野，变成了一片片金黄色。她用她那轻盈的衣袖拂去了太阳的焦热，将光明与凉爽洒向大地。我爱秋天！

　　冬天来了，是天空中飘落的雪花告诉我的'，是结冰的小河告诉我的。藁城的冬天不是枯燥的，你可以穿上厚厚的棉衣去公园欣赏那寒冬的腊梅，她那美丽的花朵会令你如痴如醉；你也可以在家里，煮上一碗藁城的特产——宫面，坐在窗前，喝着热腾腾的宫面，欣赏着窗外优美的雪景。

　　这就是藁城的四季，缤纷多彩的四季，令你如痴如醉的四季！

初中生的作文 篇2

　　时间飞快地逝去，我马上就要上初中了！升入初中，我想初中的生活肯定与小学生活截然不同吧！初中这个词眼对我来说很新鲜！因为一直都被称为小学生嘛！

　　升入初中，我将告别童年；升入初中，我将迈向青年；升入初中，我将不过6。1儿童节；升入初中，我将过5。4青年节；升入初中我将……

　　不过初中生活将像调味品，有酸、有甜，有苦又有辣！

　　初中生活——酸

　　初中了，科目多了，考试自然也多了，可是考得好，肯定开心；可是考杂了，肯定难过！像我，考差了，就会很伤心，（不算哭）觉得自己很粗心，很对不起有些人，心里就会很酸楚，所以以后考试肯定会很仔细。否则又要难过了。必竟“快乐一天，伤心也一天”啊！

　　初中生活--甜

　　刚来到初中，周围的环境陌生不说，所有的同学也很陌生，能从陌生到死党，不是很好吗？每天一起去午餐。三年里，有福同享，有难共当，不是很幸福吗？自然就是甜味了！

　　初中生活——苦

　　到了初中，就有五门的作业了，是“语、数、外、物、化”，一门作业3刻钟的话，那不要做到10点左右，真累啊！所以读书比上班辛苦（自我认为），真苦啊！

　　初中生活--辣

　　到了初中，如果我还是班干部的话，老师不在，肯定会让我们这些干部管纪律，可是才刚认识没几天，谁都不会听我们的，那时可得天天想计谋了，够辣的吧！

　　就就是我遐想中初中生活，酸甜苦辣，但是我坚信：“一分耕耘，一分收获”，只要我努力学习，待人有礼，我一定会走过甜酸苦辣的.初中，走向美好明天的！

初中生的作文 篇3

　　生活中的乐趣有很多，只要是热爱生活的人，就会发现生活是多么的丰富多彩啊！我的乐趣也有很多，其中我最喜欢的就是打羽毛球了。

　　暑假，我报了羽毛球班。教练看我每天挥汗如雨，训练很刻苦，再看我每个动作都做得很规范，就对我格外关注。在教练的谆谆教导之下，我的水平突飞猛进，我都敢和教练过招。

　　有一次，我和丁丁切磋。球在我和丁丁之间就像一个轻盈的'小燕子一样，在天空中滑出一道道优美的弧线。我感觉它美极了，就这样你来我往，我们打的不亦乐乎，都很享受，我们已经忘记输赢。

　　我最大的兴致就是和爸爸一起打球，心情愉悦，亲情浓烈。

　　我一直不知道爸爸的水平。有一天，我兴致勃勃把爸爸叫了出来，要和爸爸来一场男人之间的较量。我先发球，发了一个高球，爸爸矫健的身躯纵身而起，凶猛的一个扣杀，我知道输了。“出师不利”，看来爸爸是“深藏不漏”啊，姜还是老的辣，想赢爸爸还真不容易。

　　第二局开始了，爸爸首先发球，我把球打了回去，就这样球在空中飞舞了十几个回合，就在我们打得神疲力倦之际，彼此都在坚持时，我看见爸爸疏忽了一下，因为这次机会稍纵即逝，可能一秒钟之后，爸爸就会反应过来，于是我以“迅雷不及掩耳之势”，犹如猛虎下山把球拍使劲一挥，球迅速落地了，我知道，我赢了。

　　打羽毛球，现在成了我生活中不可或缺的运动，它既能强身健体，又能锻炼我的反应力，它让我感受到了战胜对手的乐趣。

初中生的作文 篇4

　　也许很多人都会问幸福是什么？幸福就像是久旱逢甘霖那样滋润着大地，幸福就是暴风雨过后的彩虹安抚着受伤的大地，幸福就是一家人团聚在一起有说有笑，让我们的心情都十分舒畅。每当我和我的家人团聚在一起聊家常的时候就是我最幸福的时候。

　　幸福会让人有一种美滋滋的感觉。小的时候我们经常会看到一则广告，一个小孩子打了一盆洗脚水准备帮妈妈洗脚，这则公益广告感到了很多人，也许我们一份小小的孝心足以让日夜为我们操劳的人感到温暖。在日常生活中，我们并不仅仅只是帮父母洗脚才是体现孝心的做法，天冷时一句简单的问候，节日时一句深深的祝福，生病时一句温馨的关怀，这些都能够让父母觉得你已经长大了，其实父母要得并不多，只要平时从小事做起尽到自己的.孝心，我们的父母都是幸福的。

　　幸福可以让友谊之树常青。我们在上学的时候每天大部分时间都是和自己的同学们一起相互学习交流，彼此之间保持良好的关系，共同进步就是幸福的一种体现。同学在学习上遇到困难的时候，我们应该及时施以援手，在帮助同学解决困难的同时，我们也会有一份成就感，我们不仅可以照顾好自己，还可以帮助身边的同学，多交一位朋友，何乐而不为呢？广结良缘本来就是一件非常幸福的事情。

　　幸福是一种感觉，一种滋味，它能够让我们感受到这个社会充满了爱心，愿我们人人都能够幸福。

初中生的作文 篇5

　　每当我在繁忙的学习中抽出一点时间思考时，我的思绪总能让我回首（想起）初一时陌生的感觉与新奇的面孔，预想着初三毕业那天熟悉的笑容与泪眼朦胧。我总希望时间过得慢些，东风来得晚些，因为我怀念难忘的初中生活。(回忆式+开门见山开头，引出下文。牢记文章要带入题目，开篇点题为宜。) 难忘初中生活·友谊篇 在初中短暂的三年生活里，我与同学们结成（下）了深厚的友谊，其中不乏难得的知己。虽然有时她有些小性子，说话有些口吃，身子略微有些臃肿，但是她却是一个真性情的人。“君子之交谈（淡）如水，小人之交甘若醴”我们之间淡水般的友谊却促进了彼此的进步。（事情的开始。恰当引用名人名言，丰富文章内涵，很好，注意下文另起一段。）

　　记得在一节空课里，老师交给她管理班级的任务，我以为我们两人的交情深得很，于是我肆无忌惮地在课上“活跃”了起来。正当我玩得高兴的时候，余光却看到了她在本上记了我的名字。我万般恳求她不要记我名，但她铁面无私，在下课时还是交了名单，于是我便受了“封赏”。（事情的过程。注意下文另起一段。）

　　那次之后，我与她赌气几天，不与她说话。到最后她说了一句:“我这是在帮你。”我冷眼看向她，她说:“若是我纵容了你，那你以后可就无法无天了！又怎么能进步呢？”（语言描写，人物身份化。）真正的友谊，不是甘甜如醴，而是能够帮助你走过人生的凯旋门，于是我们又言归于好。（事情的结束，望你补入适量的六大描写为宜。） 难忘的初中生活·梦想篇 在初中的短暂生活里，我有过许多梦想，但我真正的梦想依旧是考上实验高中，缩短与名牌大学的距离。相信垅亩亦可飞鸿鹄，因此我决定砥砺品（前）行，努力学习，奋发图强，以舍我其谁之大气魄、（注意顿号的用法）大担当，肩负重任，以待来日金榜题名。由此而磨炼意志，考进实验高中之列又焉知不在我欤？（文笔大气磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的过程中也一定会提升自身素养，争取能够在父母和老师的殷殷期待下，破茧化蝶，进入实验高中之列又焉知不在我欤？从而，我终相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”愿那学习之风伴我步入实验高中之列，又焉知不在我欤？ 难忘的初中生活· 师生篇 “老师是孩子的第二个父母。”在初中的三年生活里，我有幸遇到了我人生中优秀的班主任，虽然她心狠手黑，但不失公允，虽然她“凶狠残暴，（两处用词不美，望你自行修改！）但却与我们结下了深厚的'情意。“桃花潭水深千尺，不及老师送我情。”她是一个特别会教育孩子的老师，她开启了（用词不当，改为：帮）我重拾对数学的兴趣，在我极度叛逆和厌恶的数学时期里，她给了我重拾数学的信心。但是她却并不鼓励我太多，而是在我需要时把我往前拉一把。她总是对我说:“一个人并不是天生就讨厌某事，不要让主观臆想占据你的内心。”（语言描写，人物身份化。）我们的师生情真意浓。（补入具体事例和必要的动作细节描写为宜。） 相信在同学们和老师的帮助下，在梦想的支持下，我定能像蒲公英一样越飞越远，飞入那梦想的高中。（抒情，升华文章主题。） 难忘的初中生活，我深爱着你！（卒章显志结尾，紧扣文章主题。牢记：文章结尾扣题，代入题目为宜！）

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