叙事的作文600字

时间:2022-06-26 11:18:21 叙事作文 我要投稿
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精选叙事的作文600字三篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的叙事的作文600字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选叙事的作文600字三篇

叙事的作文600字 篇1

  有人说,上帝给你关闭了一扇窗,也会给你开启另一扇窗。

  —题记

  小颖是我叔叔的女儿,跟我一样的年龄,却没有我一样的幸福的生活。因为她的左脚在7岁那年的意外中不幸落下残疾,终身残疾。这给自小喜欢跳舞的小颖打击很大。每次去她家,她不是郁郁寡欢地撑着拐杖望天空,就是闷闷不乐地坐在轮椅上低着头。

  我与小颖从小玩到大,也看到了她是怎样从一个活泼开朗的小女孩变成现在这样。我很想让她开心起来,于是我开始找她的其他爱好,她对我的帮助也欣然接受。

  但小颖却证明了我这个方法行不通。我教她画画,她画出来的老虎被我看成了小狗;我教她奥数,她却硬说5只兔子只有10条腿;我教她写小说,一个正面人物写成了杀人不眨眼的大混蛋。此后的日子里,我每天开开心心地带着各种工具去她家,然后郁闷地拿着工具走出来。小颖终于受不了了。

  你放弃吧,我这辈子都注定这样了!小颖把我叫过去对我说。怎么会?!我们还有很多东西没有试!但我受够了,我不想试了,好累好累!小颖突然失控地吼叫了起来,我也生气了。难道你就要在轮椅上坐一辈子吗?有没有想过你身边的人啊!小颖望着我,哭了。我很想走过去安慰她,但爱面子的我还是冲了出去。回到家,我觉得自己太冲动了,想了很久,决定去找小颖道歉。

  站在她家门口,我忍不住欣慰的笑起来,小颖正在唱歌,她的`声音本就好听。唱出来的就更不用说了,小颖看到了站在门口的我,微笑着。我连道歉都忘了,冲上去抱住她。我从前怎么就没发现啊,你唱歌这么好听!小颖还搞不起楚情况,就被我拉扯去参加了卡拉OK比赛,随随便便唱了一首就得了第二名。

  上帝给小颖关上了跳舞的那扇窗,却给了他一副好嗓子。其实所有人都一样,不要抱怨自己有多不幸,因为上帝给你关闭了一扇窗,也会给你开启另一扇窗。

叙事的作文600字 篇2

  光阴似箭,日月如梭,一个快乐的而又漫长的寒假过去了。每天开心事儿精彩不断,但开学的时候快乐吗?

  开学了,学生们都提着大包小包上寝室,我的爸爸妈妈给我安置好以后,就和我挥泪告别,这是不快乐的事。但我对快乐生活的向往是永远不变的。

  收拾好心情以后,漫步在温馨的`校园里,闻着花朵散发出的芬芳清香,心里有一种怪舒服的感觉。“别跑!小凡,我要抓住你!”突如其来的声音把我给吓坏了。“喂,你干什么!”我愤怒地说。“玩儿抓人啊。”李栋不思其解地道。“抓人?好玩儿吗?”我问道。“当然好哇!你不用问我怎么玩,只要有一个坏人就可以玩!”李栋说。“好,我来!”我坚定地道。小凡和李栋迅速逃跑,我加速追赶,他们分开跑,我先挑跑的慢的追。

  那就是小凡了,我唱着歌,故意气他,我唱的自由自在。在追赶了一阵子后,小凡停了下来,猛烈的追赶使小凡不得不吐出“噗吓噗吓”的声音。我却不停下来,我朝着小凡的方向跑了过来,抓住他的衣衫,说:“我抓住了!”小凡就成了我的队友,他说他先歇息一会儿,让我先抓。我站了起来,看着李栋一副气喘吁吁的样子,我不由自主地笑了,今天,我终于要抓住有着猎豹速度的李栋了。我大步流星地向李栋走来,他想跑,可我一把抓住他的领子,我经受不住胜利的喜悦,大喊:“胜利了,我是最终赢家!”小凡和李栋向我投来羡慕的目光。

  果然,这个开学日是快乐的,我喜欢最快乐的开学日!只要坚信每天都是快乐的,就一定会快乐的!

叙事的作文600字 篇3

  看着邻家孩子逐渐长大,我还天真的以为自己不曾长大。一日日,一年年,欢笑溢满了15岁的年龄,思绪飞扬在心中。回忆犹如一片小舟的在记忆海洋里,漂浮着,漂浮着…………

  在堆满玩具的幼儿园里,坐着一个万事皆通的我,老师问:“太阳在哪里啊?”“在这里”。我指着课本上的“太阳”回答说。老师笑了笑,叫我坐下。我纳闷了:我是对的啊!怎么没有表扬我呢?那一年,我5岁,“不知道自己不知道”。

  在小学三年级的课室里,坐着一个“一问三不知的我”老师问:“你知道这道题目怎么做吗?”“不知道”“你知道怎么计算吗?”“不知道”你知道……”“不知道”从此,老师再也没有叫我回答问题,因为我的.回答总是“不知道”那一年,我9岁,“知道自己不知道”。

  在小学五年级的课室里,做着一个自卑的我。老师让我们做一道题,我很快做出来了。这是老师问:“谁能上来解答这道题,请举手?”我本来想举手的,但又怕答错了被同学们取笑。经过激烈的思想斗争,角落里的那只小手最终还是放下了,直到老师公布答案时,我才知道,原来我的答案是对的。那一年,我11岁“不知道自己知道”。

  在初一(5)班的教室里,坐着一个自信的我。老师问:“水能上来解答这道题?”“我来”。一个清脆而有力的声音。我自信的走上讲台。“谁能教我做这道题”?“我可以”。我从容的接过同学手中的笔,详细的给他讲解题目。那一年,我13岁,“逐渐知道自己知道”。

  鹜然回首,哦,原来那就是成长。

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