中学生作文

时间:2023-10-13 13:22:03 初中作文 我要投稿

中学生作文9篇(优)

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的中学生作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学生作文9篇(优)

中学生作文 篇1

  身体内部的那颗拳头般大的心脏,它被我整哭了,它会痛吗?它也有呼吸吗么?它的哭泣有声音吗?

  初夏已经来了,炎炎夏日,阳光沐浴下,我们会很“生机”——“如果站在阳光里,你会慢慢晒走黑暗!”然而这几天,天,下雨了,打一把伞直撑向天空,犹如花瓣般展开笼罩着“灰暗”下的我。雨,一滴一滴是从天而降,一个无能的我,看着路旁被打的湿漉漉的却仍没有一丝“垂头丧气”之意的小花接受着雨水的洗礼,让我在15岁的雨季中与花俱进,共享雨水的沐浴。

  当雨爱上女孩的时候,它愿意与她共欢乐,共伤悲;当女孩爱上雨,她愿意与它永相依。那天,雨在陪我伤心,陪我哭泣,像一个生死不离、“执子之手,与子偕老”的恋人;我的心同情我,便哭了;哭的可伤心了!

  ……期中考试就这样离我们远去,看着布满“红花朵”的试卷,我的.心在痛——“砰、砰、砰……”的声音愈来愈吓人。我实在不相信,摊在我面前的试卷是我做的;我万分悲痛,心里有些说不出来的滋味儿,亦是悲伤,亦是难过……撕心裂肺的感觉久久回荡着。我把这次考试当做一次教训,当做雨水洗刷的崛起和醒目。可是,我对不起那个默默帮助我的他——我的备注里的“蜜昊*13”。

  他是初四的,面临着马上就要来到的中考,而他为我梳理知识,写笔记……我总是有想要报答他的冲动,然而无能的我,一次一次的让心产生会呼吸的痛。我不想告诉他,与其一切的一切,我选择逃避;我不想让他认为:他对我的帮助没有用,我不想让他有一丝丝压力。

  很多时候,在我的生活中,他扮演我哥哥的角色;霎时间,他又像我的小弟,我想尽力“保护”,我不想把自己的不快乐告诉他;我不想给他负担,只想让他顺利中考!

  我们之间没有说过谢谢,然而,今天的两个字改为了三个字——对不起!我不能如实的告诉你我的烂成绩,等有一天,我的成绩已很理想,我再告诉你。

  ……大约是考试后的第二天吧,从语文老师的口中得知:莱芜日报组织的现场作文大赛中,我的作文没有入围全国的作文大赛。心里犹如刀割般,像是火上浇油。

  终于,我憋不住了,再也无法掩饰我的内心,无法掩饰自己;我想哭,可是我没有一个肩膀可以依靠;正如几天前我的说说一般——痛苦与难过的最高境界就是当你想哭的时候,连个角落都没有;连个肩膀都无法依靠!

  我能触手可及的肩膀也得不到,反而有着很远的距离:老爸、老妈冷战着……我的成绩、我的一切的一切都不想跟她们说,只是一味的去想:瞒一天是一天。只是,每天的我,心很累,在他们面前强忍着泪水。

  我能依靠的就是我家的“大神”老蔺和我的“蜜昊*13”。老蔺给我精神上的支持;昊则是我的发泄工具;他任我发泄,而他一味的听着、看着,即使内向的他没有什么安慰的话语。

  老蔺对我说:“人生会有许许多多的意外,会有许许多多的不如意和不公平。这次没能入选,说明我们还得提高水平!”

  对于写作,我依然坚持做我自己,或许对于那种华丽的语言来说,我还没有入门,可是我就是写生活中的小事;华丽的语言又有什么用,只是让作文空洞!飘在空中的文字,我才不要!

  而如今,我已让电脑安眠;他也要去考高中。希望——友谊不随风!

  经历了这么多,我也知道:每每难过之后,只要我的心在,就会感受到撕心裂肺的痛!

中学生作文 篇2

  我的奶奶今年快六十岁啦,你别看她年近花甲,可赶起“时髦”来一点儿也不落后于年轻人。唱流行歌曲、跳健身操……这些都是小意思啦。我们全家人都戏称她是“摩登”奶奶。

  最近,自从看了电视了葛优的广告——“神州行,我看行”,奶奶又念叨着要赶赶这时髦,爷爷就给她买了一部手机。嘿,这可把奶奶高兴坏了,逢人就说:“咱也用上这先进通讯工具啦。”可没过几天,她又闷闷不乐了。

  为啥呀,原来是没人给她打电话。

  于是,爸爸就让我给奶奶打一个电话。隔壁住这还用打电话,真有趣!不过父命难违,我拨通了奶奶的电话:“喂,是奶奶吗?”“什么?什么?我听不清楚。”话筒那头传来了奶奶的声音。我只好加大声音说:“奶奶,是我,您的.孙女徐含笑!”奶奶还是重复着:“声音太小了,听不清楚”我使上了吃奶的劲,几乎是对着话筒在吼,可就是这样,奶奶还是没听清。没办法,这次打电话只得以失败告终。

  是不是新手机有问题,爸爸妈妈琢磨了很久,有反复调试了好几次。后来才知道不是奶奶的新手机不好,而是奶奶年纪大了,耳朵听力差了。给奶奶说了之后,奶奶不甘心就这么放弃用手机,于是又买了一个助听器。这下问题总算解决了。

  过了几天,我期中考试考了一百分,爸爸妈妈都很高兴。爸爸说:“你快打个电话给你奶奶,把这喜讯告诉她,让她也高兴高兴。”我拨通了奶奶的手机,大概他看了来电显示,知道是我,马上接起来说:“是徐含笑吗?”我说:“是啊,奶奶,告诉您一个好消息,我考试考了一百分。”奶奶大声说:“什么,你才考了一分……”天哪,不会又来了吧!我顿时感到浑身无力,我的一百分一下子就成了一分,这……这……不会是助听器出了毛病了吧?

  我放下电话跑到隔壁奶奶家,奶奶还拿着手机大声数落我呢!唉,不对啊!我仔细一瞧,奶奶那在手里的手机怎么头朝下呀?我这才恍然大悟,原来不是助听器坏了,而是奶奶一激动把手机拿倒了。我哭笑不得,哎呀,我的“摩登”奶奶啊!

中学生作文 篇3

  清晨,映入眼帘是漫天漫地的雪白,这是入冬以来的第二场雪了。雪越下越大,纷纷扬扬的雪花,是飘舞的精灵,乘着蒲公英的小伞,飘然地降落在人间。雪中的情思啊.....还有那留下我一串串脚印的回忆。题记---

  (一)雪舞

  我轻倚窗前,欣赏一场雪花的舞蹈,晶莹的雪花是飘舞的彩蝶,在朦胧的天际间跳跃。风,树梢,屋脊,还有远处泛着绿意的松柏,交织成一场视觉的盛宴,美丽是这场舞蹈的名字。

  静雪飞舞,像烟一样轻,像银一样白,像玉一样盈,在风的吹拂下,不断地拍打着窗户,你舒展着轻盈的舞姿,和这风的旋律在空中翩翩起舞。

  雪,越大越大,是乎没有停下来的意思。雪,如柳絮般的飘扬,更像洁白的羽毛吹来了瓣瓣梨花瓣,零零落落,扬扬洒洒,是舞动的精灵,纷然而至,不一会地上的雪,变厚了,顺着窗外,小区前,谁家的孩子不怕寒冷,在雪地上堆起了雪人,欢呼着,雀跃着,搓着冻的通红的小手,在雪地上追逐,嬉戏。

  在这无限遐思和感怀的季节,让一颗浮躁的心,随着雪花一起舞蹈,生活忙碌,学会在雪中学一份情怀,学会为心灵减压,在雪中倾听一份感悟,听雪,也听心,与雪花深情的凝视中,让心中开出一朵禅意的莲!

  (二)雪心

  我喜欢飘雪的日子,雪花,有一颗素雅的心,不描红装,不思粉戴,你是一位穿着洁白衣裙的仙子,裙袂飘飘,所到之处,把整个世界装扮的银装素裹,如同走进了童话的世界。

  还记得小时候,每当下雪的日子,我都会情不自尽地跑到户外,伸手去接住每一片雪花,我只想看看雪花的模样,看你六角的花瓣中,是不是藏着一颗远离喧嚣的素心,你纯洁的,素雅的,玲珑的心,不求回报,用爱装扮着大地。

  那只是童年的记忆,天真的想法,也如同雪一样藏着一颗素雅的心。

  雪花啊,你可曾知道,你的莅临让我寻到童年的记忆,幸福的片段,定格在那冻的通红的小脸里,和一张张童年的老照片里。无法复制的幸福,一段馨香的过往,写满童年时的回忆。

  我爱雪花,爱你的洁白素雅,爱你的.粉装玉砌,你是冬天里的思恋,将我一颗浮躁的心慢慢抚平,写下一笺季节的心语,过滤掉人世间那些色彩斑斓的诱惑,那些痛彻心扉的烦恼与忧愁,将心归于平静,洁白的雪,洗涤掉俗世的喧嚣与过往的不快,宁静而致远,飘雪啊,我把思念寄给你,你带着我的情思,踏着典雅的韵律来赴我梦中的邀约,可好!

  (二)雪梦

  雪花,是北国之魂。我喜欢与雪相拥,喜欢踏雪而行,喜欢聆听踩在脚下的雪发出的吱吱嘎嘎的声音。飘雪,你可曾懂得我的情思,我的心里装着一首不老歌,编织着我的梦想,摇曳着我的情思。

  我一直在想,雪花啊,你是不是上天派来的信使,你带着吉祥来的,你带着祝福来的,你带着一颗宁静的心,把一份简约,素雅留在人间。

  一花一世界,一树一菩提,我是寻梦的蝶,寻我前生未了的相约。

  静静地聆听,聆听着雪舞的声音,于静谧中让心灵沉淀,轻亮的眸子中,静静地凝望着天与地那绝尘的爱恋!

  雪,纷纷扰扰,晶莹的,缠绵的,一直下个不停.....

中学生作文 篇4

  当小颖和往常一样走进教室时,他被眼前的情景惊呆了:只见二十多张和自己一模一样的面孔,以同样惊恐的表情注视着他。看着这些无论相貌、发型、衣着甚至神态都像从一个模子里出来的人,小颖全明白了,头也不回地冲出教室,泪在不知不觉中涌了出来。

  从前的一幕幕,放电影似的重现眼前……一年前,他还是一位朴素的少年,刘德华的一部电影打破了他平淡的生活,那个潇洒的英雄形象给他留下了不可磨灭的印象。他开始模仿他,希望自己衣着时髦起来,脚步轻快起来,头发飘逸起来,动作潇洒起来,他梦想着成为明星。也许是他幸运吧,小颖的爸爸(一位科学家)最近终于完成了研究了几年的项目—人形复制机。它可以按照人的需要,通过机械做手术,把你复制成另外一个人。操作很简单,只须把那人的相片输人电脑。

  当小颖走出手术室时,他已经变成了风度翩翩的刘德华。几天后,大陆有了最红的明星,亿万青年心中有了崇拜的'偶像,报刊上有了舆论焦点。他的美梦成真了。就在他陶醉于成名的喜悦时,“变形”的秘密却不胫而走。一石激起千层浪,港台明星连呼侵权;全国上下沸腾了,亿万群众涌向小颖家的手术室,要求“变形”。街上不久便出现了“四大天王”、“国际影星”,小颖立刻被无数“刘德华”赶下了台。所有的“明星”从此黯然失色。

  学校里乱了套,“郭富城”老师正在给“明星队“的同学讲课。大家分不清彼此,走到哪里都可以看到熟悉而单调的模样。今天更巧,除极个别同学外,全班男生都成了同一副面孔,难怪小颖要气哭了。渐渐地,大家不愿交谈了,因为害怕认错人。人们渐渐生疏,开始厌倦这个陌生的城市,也再没人觉得谁美谁丑了。

  而怪事又接踵而至,新闻传媒相继报道了“本世纪最后一颗明星”。看看报纸,同学们惊呆了。这不是我们班的小刚吗!——他是惟一没有变形的人。“他长得多漂亮啊!”立即有人惊呼道,“没想到本来的样子是这么美。”几乎是同时大家都叫了起来:“我们干嘛要伪装,我们要原来的我,我们要真的我!”

  不久,小颖的家又被蜂拥而至的人群包围了。每个人的手中,都拿着一张原来的照片……

中学生作文 篇5

  每个人都有梦,而梦想就是梦里的一颗种子。他会在你拥有梦想的那一刻被埋进土里,随着一次次成功、失败、打击、鼓励······慢慢的和你一起磨练、成长,在途中谁都不只到会发生什么事情。但是,只要你坚持你的梦想。那么梦想就会从小苗变成苍天大树,用它绿色的叶子和柔软的藤蔓,为你编织着梦的秋千。让你在梦的树下成荫,在梦的.秋千上荡漾。享受一切梦的美好······

  梦,离我们很远,但又很近。没人能说明这是为什么,除了你,因为你的梦是你创造的你可以将他抛弃,也可以让她快乐的成长,一切都把握在你的手中。你在人生的道路中,迈出的每一步都代表着梦的存在或消失,没人知道下一秒梦会怎样,只要你做出正确的抉择。那么,梦就会永远的跟随着你,陪着你死亡,陪着你生存。因为梦永远都是你最忠实的仆人,而这个梦就永远都是你的,不管经过多久,梦的上面都会有你的名字。伴随着你······

  而作为交换条件,你永远都不能放弃梦,因为他可以是你的一切······

中学生作文 篇6

  考完试,却没有如释重负的感觉,心情反而比考试前沉重……

  冷冷的空气侵袭全身,想想过去所做的事,感觉自己很幼稚,好想忘掉过去,给自己一个去努力的理由,却越陷入矛盾中。

  初三的生活真的很忙,可是我却很满足,笑容也比以前多了。只是,成绩……站在学校的走廊上,有一种很舒服的感觉。

  风,轻轻地吹过,我,站在走廊上,任轻风拂过脸庞,吹乱发梢。这种感觉似乎从未有过,舒服,惬意,却又带着些许伤感。仰望天空,云雾满天。好希望时间能就此定格,这样,我就不用去面对我不想面对的事了。雄鹰翱翔于天际,落叶滑落树梢,是为了什么?我不想去探究,我只想像蒲公英那样,乘着风的翅膀,去到自己从未去过的地方。

  秋天,这个带有忧伤气息的季节,却并没有我想象中的那么悲凉。在不经意间,忽然发觉落满一地的黄花瓣竟也是如此之美。只可惜,我不曾见到它们飘落的过程。那一定是充满诗意的过程吧!风吹落了一地的'花瓣,却带不走我的记忆。

  现实真的好残酷,把我最后一丝骄傲都无情的剥夺了。从成绩开始揭晓的那一刻开始,微笑,似乎是多余的,忧郁也成了必然,一直很努力很努力地告诉自己,不要太在意成绩!可是,我又清清楚楚的知道,我根本就做不到。唯一能做到的,只能是让眼角的泪水不流出。或许,我把成绩看得太重要,或许,我始终都学不会面对现实……

  仰起头,不让眼泪流下,却看到了一树不枯黄,低下头,不想让朋友看到自己的伤悲,却看到了一地的落叶。在熙熙攘攘的人群中穿行,却找不到方向。

  枯燥的学习生活,让我对周围的一切都十分漠然。不想去管太多的琐事,只想陶醉在自己的世界里,一直到永远。Forever,how far?一直对这个问题很困惑,很想知道答案,却无从得知。

  用微笑掩饰着自己的悲伤,用眼泪表达自己的悲伤,哪个方法会更好呢?

中学生作文 篇7

  天,灰暗了。

  我心中一惊:时间过得那么快!到黄昏了吗?

  我看看表,时间还早啊。

  我诧异地抬起头,惊讶地发现:天,确实黯淡下来了。黯淡下来,是由于那滚滚的浓烟,掩去了天空的真面目;是由于那肆无忌惮的怪物,践踏着天空的肌肤,贪婪地吞噬着纯净的蓝色。

  看到这一幕,我的憎恨油然而生。我循着烟雾的浓度寻找源头。终于,在一个吞云吐雾的烟囱上,我的目光定格了。

  烟囱下方,是一座化工厂。无止尽的浓烟,在这里生产。上头的浓囱马不停蹄地排放,排放着可以毁灭人类的毒气!这是在干什么?这是人类在破坏良好的生活环境,给自己制造一个地狱!这是在残害给我们提供食物、住所,对我们无限关爱的地球母亲啊!

  我在椒江岩头化工区看到了换作哪位有爱心的人都不愿看到的一幕。我知道,世界各地还有成千上万的这样的工厂和成千上万“青出于蓝而胜于蓝”的工厂。

  现在人人都说保护环境,具备环保意识,而且也付诸行动了,但还做得不够到位。例如,中秋佳节,人人都会去买月饼以此庆祝中秋,我家也不例外。看看巨大的外包装,心想里面的月饼一定有十个以上。我迫不及待地打开外包装,顿时愣了,六个,六个!其余的全是装饰。看着六个月饼盒也挺大的,心里琢磨着月饼也会很大吧。拆开一盒,事实又跟我开了一个玩笑。可怜啊,袖珍玲珑的月饼,还不如我的嘴巴大!月饼盒中还有很多空余,还全是装饰。

  这不是浪费资源吗?这也是一种典型的破坏环境行为。精美的装饰是需要加工的,加工排放出的废物,也会对环境造成一定的污染,一定的影响。然而这种装饰,这种虚而不实的东西,不就是图个美观吗?

  关于工业化污染,那是刻不容缓必须制止的,马路上川流不息的汽车,用的是地球的血液――石油,排出的废气将大大的污染环境。现在世界出现能源危机,石油在20xx年可能被采光,到了那时候,交通工具就会变成一堆破铜烂铁,毫无用武之地。还不如早在石油没有采光之前,让交通工具利用太阳能。这样既没有废气的排放,又没有能源枯竭之危机。

  “金生丽水,玉出昆冈。剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重茄姜。海咸河淡,鳞潜羽翔。”这是经典古籍《千字文》中的名句。讲的是地球作为人类的母亲,她奉献给我们矿物中的奇珍,植物中的异种,动物中的珍贵,都令我们惊喜;海洋中的特产,森林中的名禽,河流中的美味,都令我们垂涎。但是今天,是人类的贪婪,使许多的珍奇异宝,将面临断绝的危险,许多的稀有动物,开始濒临灭绝。作为万物灵长的人类,作为改造自然的`主体,我们是否为此承担,是否为我们犯下的罪行而痛下决心,深深改过?

  我想,减少污染,改善环境应该从身边的小事做起。如 月饼的包装应和月饼的体积成比例,不能反差太大。各个商场就不要用塑料袋装杂货了,改成布做的袋子,并且个鼓励顾客用布制袋子装货,既保证了环保,且美观,两全其美,不是很好吗?还有,各种能减少污染的措施都可以应用到现实生活中。俗话说:人多力量大。如果民众行动起来,污染肯定会被减少的。

  当今之计,应该大力提倡方便、实用的环保方法――植树造林。绿色是生命的象征,我们的祖先是生活在树林中的。森林是我们赖以生存的家园,森林带给我们的不仅仅是空气的清新,还有防止水土的流失、调节气候等种种益处。所以,减少砍伐、植树造林是我们每一个人都应该履行的职责。

  动物和我们同在一片蓝天下,生活在同一块土地上。我们的邻居――动物,它们正在哭泣,因为种类的减少;它们正在愤怒!因为人类残忍的屠杀。因此保护动物同样也是保护环境。

  保护环境、减少污染,已经迫在眉睫!让我们从现在开始,行动起来!

中学生作文 篇8

  打开记忆的闸门,那一幕又一幕的回忆回荡在我的脑海中,有喜悦,有悲伤,更有感动。其中,最让我难忘的还是那一刻……

  金秋的.一天,姑姑是幼儿园老师,她最近有些忙,便叫我帮忙带一下她班里的小朋友。我兴奋地来到教室,与一群可爱的孩子相识了。我认真地带他们阅读、学习,不一会儿就到了自由活动时间,我带他们玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”……一开始他们还有些兴致玩,可不一会儿就玩腻了。是呀,他们的妈妈从小就教他们玩,玩了多少遍呀。看着他们百无聊赖的样子,我心里也不舒服。我无聊地望着窗外,突然,一片银杏叶飘落在我手心,我一下子受到启发,指着窗外那颗高大的银杏树,说:“嘿,不如我们用落叶来拼成一个个漂亮的图案吧!”我边说边用银杏叶遮住眼睛:“会拼成什么呢?”他们马上兴奋起来,屁颠屁颠地跑到外面捡落叶了。

  “姐姐,你看这叶子多好看啊!”“姐姐,你看……”孩子们一个个跑到我身边叫喊着,看着他们兴高采烈的样子,我心里比吃了蜜还甜。回到教室,出乎我意料的是,他们没有拼成奇形怪状的图案,反而把落叶集中在一起,合力拼成了一个滑稽的笑脸。我不解:“你们拼的是什么呀?”“我们拼的是姐姐你呀!你喜欢吗?”我望着他们一个个期待的眼神,那一刻,我仿佛看见一颗颗爱心在闪耀。我眼睛湿润了,霎时,我觉得自己是世界上最幸福的人。

  岁月如梭,那些孩子们已成为小学生了,但我还是忘不了那个秋天,忘不了那难忘的一刻,更忘不了那一颗颗闪烁的爱心。这件事让我感受到,只要你肯付出,爱就会乘风而来。那一刻,我永生难忘。

中学生作文 篇9

  看了打招呼这个视频后,我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

  到了学校学习之后,这一项礼仪就更加普遍,同学和同学之间,学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的`打招呼。

  学生和老师打招呼,愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你,作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

  1. 积极主动

  积极主动于老师打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生,这类学生比较大方,除了打招呼外,也许还主动和老师聊一聊。

  2.被动招呼

  被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼,这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起,避不开了,只好打招呼。

  3.我喜欢,就打招呼

  因为一个学校很大,学生多,老师多。虽然这位老师没教过我们,但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

  4.不打招呼

  学校大了,学生多了,老师也多。除了避不开外,都不与老师打招呼,出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

  无论是那种情况,我们教师都可以主动与我们的学生打招呼,这样可以拉近师生之间的距离,让学生感到老师很容易亲近,老师很好,老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展,改善师生关系,促进班集体和谐、团结、积极、向上 。

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